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1、 孔子孔子孟子孟子莊子莊子荀子荀子墨子墨子莊子莊子 先秦諸子散文先秦諸子散文產(chǎn)生于春秋末至戰(zhàn)國時期，當時社會產(chǎn)生于春秋末至戰(zhàn)國時期，當時社會發(fā)生急劇變動，針對這種情況，各種流派提出了各自的思發(fā)生急劇變動，針對這種情況，各種流派提出了各自的思想觀點和政治主張，形成了想觀點和政治主張，形成了百家爭鳴百家爭鳴的局面。的局面。主要的著作有：主要的著作有：論語論語墨子墨子 孟子孟子老子老子莊子莊子荀子荀子韓非子韓非子呂氏春秋呂氏春秋等等 先秦諸子散文的發(fā)展先秦諸子散文的發(fā)展1、春秋戰(zhàn)國之交為第一個發(fā)展階段，春秋戰(zhàn)國之交為第一個發(fā)展階段，以以論語論語和和墨子墨子為代表。為代表。論語論語是較短的語錄體散文。
2、是較短的語錄體散文。墨墨子子在對話中有議論，初具議論文的規(guī)模。在對話中有議論，初具議論文的規(guī)模。2、戰(zhàn)國中葉為第二個發(fā)展階段，戰(zhàn)國中葉為第二個發(fā)展階段，以以孟子孟子和和莊子莊子為代表。為代表。孟子孟子是對話體論辯文，是對話體論辯文，莊子莊子接近專題接近專題論文論文3、戰(zhàn)國后期為第三個發(fā)展階段，戰(zhàn)國后期為第三個發(fā)展階段，以以荀子荀子和和韓非韓非子子為代表。為代表。先秦諸子散文的藝術特色先秦諸子散文的藝術特色 先秦諸子散文大多文情并茂，極具文采，善用譬喻先秦諸子散文大多文情并茂，極具文采，善用譬喻陳說事理，論辯是非，增強了說服力，而排比、夸張等陳說事理，論辯是非，增強了說服力，而排比、夸張等修辭的
3、大量運用更使文章辭采繽紛。修辭的大量運用更使文章辭采繽紛?？傊?，先秦諸子散文無論思想性還是總之，先秦諸子散文無論思想性還是藝術性都對后世文學產(chǎn)生了深遠影響。藝術性都對后世文學產(chǎn)生了深遠影響。墨子故里墨子故里國際墨子研究中心國際墨子研究中心偉大的思想家、政治家，偉大的思想家、政治家，杰出的科學家、教育家杰出的科學家、教育家墨墨翟翟v時代背景：時代背景：墨子所處的時代，各諸墨子所處的時代，各諸侯國掠奪性的戰(zhàn)爭頻繁不已。當時楚國侯國掠奪性的戰(zhàn)爭頻繁不已。當時楚國是大國，占有兩湖一帶廣大地區(qū)。宋國是大國，占有兩湖一帶廣大地區(qū)。宋國小，在今河南商丘一帶，但處于戰(zhàn)略要小，在今河南商丘一帶，但處于戰(zhàn)略要地。
4、楚用公輸造器械，接連打敗了周圍地。楚用公輸造器械，接連打敗了周圍幾個國家，于是準備攻宋，墨子聽到消幾個國家，于是準備攻宋，墨子聽到消息，便從魯國趕到楚國去息，便從魯國趕到楚國去止楚攻宋止楚攻宋。公輸公輸寫的就是這件事，具體地表現(xiàn)寫的就是這件事，具體地表現(xiàn)了墨子的了墨子的“非攻非攻”思想。思想。公輸公輸朗讀：公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。公輸盤曰：“夫子何命焉為?”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之?！惫敱P不說。子墨子曰：“請獻十金?！惫敱P曰：“吾義固不殺人?！眀nyuyngw朗讀：子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以
5、攻宋。宋何罪之有?荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類?！惫敱P服。shu朗讀：子墨子曰:“然,胡不已乎?”公輸盤曰:“不可,吾既已言之王矣.”子墨子曰：“胡不見我于王？”公輸盤曰：“諾”。子墨子見王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之。此為何若人?”王曰：“必為有竊疾矣?！眡innuxunby朗讀：子墨子曰：“荊之地，方五千里，宋之地，方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂唬?，所謂
6、無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長松文梓楩楠豫章，宋無長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類?！蓖踉唬骸吧圃铡ｋm然，公輸盤為我為云梯，必取宋?！眘myuntuzhfzpin朗讀：于是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤九設攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言?！弊幽右嘣唬骸拔嶂又跃辔遥岵谎?。”楚王問其故。diq朗讀：子墨子曰：“公輸子之意，不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也?！背踉唬骸吧圃?。吾請無攻宋矣?！眊
7、y原文：原文：公輸盤為楚造云梯之械，成，將公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。以攻宋。公輸盤：公輸盤：魯國人，能造奇特的器械。公輸是姓，魯國人，能造奇特的器械。公輸是姓，盤是名，也寫做盤是名，也寫做“公輸班公輸班”或或 “公輸般公輸般”。民間稱他魯班。民間稱他魯班。云梯：云梯：攻城時用來登城的器械。云，形容梯子攻城時用來登城的器械。云，形容梯子很高。很高。之：之：代詞，這種；代詞，這種；以：以：用，憑借；用，憑借；譯文：譯文：公輸盤給楚國制造云梯這樣的器械，制公輸盤給楚國制造云梯這樣的器械，制成后，將要用（這種器械）攻打宋國。成后，將要用（這種器械）攻打宋國。公輸班所造的云梯：公輸班所造的云梯
8、：原文：原文：子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。于郢，見公輸盤。子墨子：子墨子：指墨翟。前一個指墨翟。前一個“子子”是夫子（即先是夫子（即先生、老師）的意思，是弟子們對墨翟的尊稱；生、老師）的意思，是弟子們對墨翟的尊稱；后一個后一個“子子”是一般古代男子名字后面的美稱。是一般古代男子名字后面的美稱。之：之：代詞，代指公輸盤幫楚國代詞，代指公輸盤幫楚國做云梯攻打宋國這件事。做云梯攻打宋國這件事。起于魯：起于魯：“起起”是出發(fā)，動身的意是出發(fā)，動身的意思；思；“起于魯起于魯”即即“于魯起于魯起”，從，從魯國出發(fā)。魯國出發(fā)。而：而：連詞，不用翻譯；連
9、詞，不用翻譯；譯文：譯文：墨子先生聽說這件事，從魯國出發(fā)，走墨子先生聽說這件事，從魯國出發(fā)，走了十天十夜到達郢，見到公輸盤。了十天十夜到達郢，見到公輸盤。原文：原文：公輸盤曰：公輸盤曰：“夫子何命焉為？夫子何命焉為？”何命焉為：何命焉為：（有）什么見教呢？（有）什么見教呢？“焉焉”與與“為為”合用，表示疑問語氣。合用，表示疑問語氣。夫子：夫子：古代對人的尊稱；古代對人的尊稱；譯文：譯文：公輸盤說：公輸盤說：“你有什么見教呢？你有什么見教呢？”原文：原文：子墨子曰：子墨子曰：“北方有侮臣者，愿北方有侮臣者，愿借子殺之借子殺之”愿：愿：希望；希望；借：借：借助，依靠；借助，依靠；譯文：譯文：墨子先
10、生說：墨子先生說：“北方有一個侮辱北方有一個侮辱我的人，希望依靠你去殺了他。我的人，希望依靠你去殺了他?！痹模涸模汗敱P不說。子墨子曰：公輸盤不說。子墨子曰：“請請獻十金。獻十金。”說：說：通通“悅悅”，高興，愉快；，高興，愉快；請：請：敬辭，大致相當于今天說的敬辭，大致相當于今天說的“允許允許”。獻：獻：奉送；奉送；譯文：譯文：公輸盤不高興。墨子先生說：公輸盤不高興。墨子先生說：“請允許我奉送（給您）十金。請允許我奉送（給您）十金?！痹模涸模汗敱P曰：公輸盤曰：“吾義固不殺人。吾義固不殺人?！绷x：義：堅持合宜的道德、情理；堅持合宜的道德、情理；固：固：從來，本來；從來，本來；譯文：譯
11、文：公輸盤說：公輸盤說：“我做人的原則本來我做人的原則本來（就是）不殺人。（就是）不殺人。”原文：原文：子墨子起，再拜，曰：子墨子起，再拜，曰：“請說之。請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。吾從北方聞子為梯，將以攻宋?！闭f之：說之：解釋這件事；解釋這件事；從：從：在；在；譯文：譯文：墨子先生站起，再次拜謝，說：墨子先生站起，再次拜謝，說：“請允許我解釋這件事。我在北方請允許我解釋這件事。我在北方聽說你制造云梯，將要用（這種器聽說你制造云梯，將要用（這種器械）攻打宋國。械）攻打宋國。”原文：原文：宋何罪之有？荊國有余于地而不足于民，宋何罪之有？荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智
12、。殺所不足而爭所有余，不可謂智。何罪之有何罪之有:有什么罪呢？即有什么罪呢？即“有何罪？有何罪？”倒裝句。倒裝句。有余于地：有余于地：土地有余；土地有余；不足于民：不足于民：人民不足；人民不足；殺所不足而爭所有余：殺所不足而爭所有余：葬送不足的而爭奪有余的。葬送不足的而爭奪有余的。意思是犧牲百姓的生命去爭奪土地。意思是犧牲百姓的生命去爭奪土地。謂：謂：說；說；譯文：譯文：宋國有什么罪呢？楚國土地有余可是人民宋國有什么罪呢？楚國土地有余可是人民不足，犧牲百姓的生命去爭奪土地，不能不足，犧牲百姓的生命去爭奪土地，不能說是明智的（做法）。說是明智的（做法）。原文：原文：宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不
13、爭，宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類。殺眾，不可謂知類。仁：仁：對人親善，友愛；對人親善，友愛；知而不爭：知而不爭：知道這道理而不向楚王據(jù)理力爭。知道這道理而不向楚王據(jù)理力爭。意思是不勸阻楚王。意思是不勸阻楚王。忠：忠：忠心，忠誠；忠心，忠誠；知類：知類：明白事理；明白事理；譯文：譯文：宋國沒有罪卻攻打它，不能稱作是仁愛宋國沒有罪卻攻打它，不能稱作是仁愛的舉動，知道這道理而不向楚王據(jù)理力爭，不能的舉動，知道這道理而不向楚王據(jù)理力爭，不能稱作是忠心的行為。勸阻卻達不到目的，不能說稱作是忠心的行為。勸
14、阻卻達不到目的，不能說是堅強。情理上不殺少數(shù)而殺多數(shù)，不能說是明是堅強。情理上不殺少數(shù)而殺多數(shù)，不能說是明白事理。白事理。原文：原文：公輸盤服。公輸盤服。子墨子曰：子墨子曰：“然，胡不已乎？然，胡不已乎？”服：服：被說服；無言以對；被說服；無言以對；胡：胡：然：然：為什么；為什么；已：已：停止；停止；譯文：譯文：公輸盤被說服。公輸盤被說服。墨子先生說：墨子先生說：“但是，為什么不停但是，為什么不停止呢？止呢？”但是但是原文：原文：公輸盤曰：公輸盤曰：“不可，吾既已言之不可，吾既已言之王矣。王矣?！奔纫眩杭纫眩阂呀?jīng)；已經(jīng)；之：之：代詞，代指這件事；代詞，代指這件事；譯文：譯文：公輸盤說：公輸盤說
15、：“不可以，我已經(jīng)把不可以，我已經(jīng)把這件事報告楚王了。這件事報告楚王了?！痹模涸模鹤幽釉唬鹤幽釉唬骸昂灰娢矣谕酰亢灰娢矣谕?？”公輸盤曰：公輸盤曰：“諾。諾。”見：見：引見；引見；于：于：向；原句語序應為：胡不于王見我？向；原句語序應為：胡不于王見我？譯文：譯文：墨子先生說墨子先生說：“為什么不向楚為什么不向楚王引見我？王引見我？”諾：諾：答應的聲音，表示同意，可譯答應的聲音，表示同意，可譯為為“好吧。好吧?！痹模涸模鹤幽右娡?，曰：子墨子見王，曰：“今有人于此，今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；”今有人于此：今有人于此：語序應為：今于此有人；語
16、序應為：今于此有人；文軒：文軒：文，彩飾；軒，有蓬的車。文，彩飾；軒，有蓬的車。裝飾華裝飾華美的車。美的車。敝輿：敝輿：破車；破車；譯文：譯文：墨子先生拜見楚王，說：墨子先生拜見楚王，說：“現(xiàn)在在現(xiàn)在在這里有個人，舍棄他這里有個人，舍棄他 的彩飾有篷的的彩飾有篷的車，鄰居有輛破車卻想要偷竊它；車，鄰居有輛破車卻想要偷竊它；”原文：原文：舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之。此為何舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之。此為何若人？若人？錦繡：錦繡：華麗的衣服；華麗的衣服；褐：褐：粗布衣服；粗布衣服；粱肉：粱肉：指好菜好飯；指好菜好飯；為：為：是；是；何若：何若
17、：怎樣；怎樣；譯文：譯文：舍棄他華麗的衣服，鄰居有粗布衣服舍棄他華麗的衣服，鄰居有粗布衣服卻想偷竊；舍棄他的卻想偷竊；舍棄他的 好菜好飯，鄰居好菜好飯，鄰居有糟糠卻想偷竊，這是怎樣的人？有糟糠卻想偷竊，這是怎樣的人？原文：原文：王曰：王曰：“必為有竊疾矣。必為有竊疾矣?！弊g文：譯文：楚王說：楚王說：“一定是有偷竊病啊。一定是有偷竊病啊?！北砼袛啾砼袛?為為:原文：原文：子墨子曰：子墨子曰：“荊之地，方五千里，荊之地，方五千里，宋之地，方五百里，此猶文軒之與敝輿宋之地，方五百里，此猶文軒之與敝輿也。也。”猶猶之與之與也：也：好像好像同同相比；相比；譯文：譯文：墨子說：墨子說：“楚國的土地，方圓五
18、千楚國的土地，方圓五千里，宋國的土地，方圓五百里，這里，宋國的土地，方圓五百里，這好像好像這就好像華麗的車子同破舊的這就好像華麗的車子同破舊的車子相比車子相比。原文：原文：荊有云夢，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢荊有云夢，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?。之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂弧Ｔ茐簦涸茐簦合睿合睿合?，雄性的犀牛；兕：雌性的犀牛；犀，雄性的犀牛；兕：雌性的犀牛；楚國的大澤；楚國的大澤；譯文：譯文：楚國有云夢大澤楚國有云夢大澤,犀犀牛牛麋鹿布滿麋鹿布滿這里，長江、漢水里的魚鱉黿鼉這里，長江、漢水里的魚鱉黿鼉多得天下無比。多得天下無比。原文：原文：宋，所謂無雉兔鮒魚者也，此猶宋，所謂無雉兔鮒魚者也，此猶
19、粱肉之與糠糟也。粱肉之與糠糟也。所謂：所謂：所說的；所說的；雉：雉：野雞；野雞；鮒魚：鮒魚：像鯽魚的一種小魚；像鯽魚的一種小魚；譯文：譯文：宋宋國是所說無野雞野兔的地方，國是所說無野雞野兔的地方，這好像好飯好菜同糟糠之食相比。這好像好飯好菜同糟糠之食相比。原文：原文：荊有長松文梓荊有長松文梓楩楩楠豫章，宋無長楠豫章，宋無長木，此猶錦繡之于短褐也。木，此猶錦繡之于短褐也。長松：長松：高大松木；高大松木；譯文：譯文：楚國有高大的松樹、文梓、黃楩樹、楚國有高大的松樹、文梓、黃楩樹、樟樹（等高大樹木），宋國沒有大樹，樟樹（等高大樹木），宋國沒有大樹，這好像錦繡服裝同舊短粗布衣服相比。這好像錦繡服裝同舊
20、短粗布衣服相比。原文：原文：臣以王吏之攻宋也，為與此同類。臣以王吏之攻宋也，為與此同類。以以為為：認為認為是是；王吏：王吏：指楚王所派攻宋的官吏；指楚王所派攻宋的官吏；之：之：主謂之間的助詞，不用翻譯；主謂之間的助詞，不用翻譯；此：此：這，指上面所說的舍文軒、竊敝輿等；這，指上面所說的舍文軒、竊敝輿等；譯文：譯文：我認為楚王派官吏攻打宋國，是和我認為楚王派官吏攻打宋國，是和這些相類似。這些相類似。原文：原文：王曰：王曰：“善哉，雖然，公輸盤為善哉，雖然，公輸盤為我為云梯，必攻宋。我為云梯，必攻宋。”善哉：善哉：好呀；好呀；雖然：雖然：雖然如此；雖然如此；譯文：譯文：楚王說：楚王說：“好呀，雖好
21、呀，雖然如此然如此，公輸，公輸盤為我制造云梯，一定要攻打宋盤為我制造云梯，一定要攻打宋國國?！痹模涸模河谑且姽敱P。子墨子解帶為城，于是見公輸盤。子墨子解帶為城，以堞為械。以堞為械。帶：帶：衣帶；衣帶；堞：堞：木片；木片；譯文：譯文：于是會見公輸盤，墨子解下衣帶作為于是會見公輸盤，墨子解下衣帶作為城堡，用木片作為（防御）器械。城堡，用木片作為（防御）器械。見：見：召見。召見。原文：原文：公輸盤九設攻城之機變，子墨子九距公輸盤九設攻城之機變，子墨子九距之之同同“拒拒”，抵擋，抵擋譯文：譯文：公輸盤多次用了攻城的巧妙戰(zhàn)術，公輸盤多次用了攻城的巧妙戰(zhàn)術，先生墨子多次抵擋了回去。先生墨子多次抵擋了
22、回去。距：距：原文：原文：公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。有余。圉：圉：通通“御御”，抵擋；，抵擋；譯文：譯文：公輸盤的攻城器械用盡了，（可公輸盤的攻城器械用盡了，（可是）墨子的守衛(wèi)抵擋的（方法）是）墨子的守衛(wèi)抵擋的（方法）有剩余。有剩余。原文：原文：公輸盤詘，而曰：公輸盤詘，而曰：“吾知所以距吾知所以距子矣，吾不言。子矣，吾不言。”詘：詘：通通“屈屈”，折服；，折服；而：而：轉折連詞，可是；轉折連詞，可是；所以：所以：用來用來的方法。和現(xiàn)代漢語里用的方法。和現(xiàn)代漢語里用來表示因果關系的連詞來表示因果關系的連詞“所以所以”不不同。同。譯文：譯文：公輸盤折服，可是說
23、：公輸盤折服，可是說：“我知道用我知道用來抵御你的方法了，我不來抵御你的方法了，我不 說說 ?！痹模涸模撼鯁柶涔?。楚王問其故。譯文：譯文：楚王問其中的原因。楚王問其中的原因。原文：原文：子墨子曰：公輸子之意，不過欲子墨子曰：公輸子之意，不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。乃：乃：于是；于是；譯文：譯文：墨子說：公輸先生的意思，不過墨子說：公輸先生的意思，不過是想要殺了我。殺了我，宋國不是想要殺了我。殺了我，宋國不能防守，于是可以進攻了。能防守，于是可以進攻了。莫莫:表否定表否定.原文：原文：然臣之弟子禽滑厘等三百人，已然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉
24、之器，在宋城上而待楚寇矣。持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣?？埽嚎埽喝肭?；入侵；譯文：譯文：然而我的弟子禽滑厘等三百多人，然而我的弟子禽滑厘等三百多人，已經(jīng)手持我（制造）的守衛(wèi)抵擋已經(jīng)手持我（制造）的守衛(wèi)抵擋器械，在宋國的城墻上等待著楚器械，在宋國的城墻上等待著楚國的入侵。國的入侵。原文：原文：雖殺臣，不能絕也。雖殺臣，不能絕也。雖：雖：即使；即使；絕：絕：盡；這里指殺盡，滅絕。盡；這里指殺盡，滅絕。譯文：譯文：即使殺了我，也不能（殺）盡即使殺了我，也不能（殺）盡（宋的守御者）。（宋的守御者）。原文：原文：楚王曰：善哉。吾請無攻宋矣。楚王曰：善哉。吾請無攻宋矣。請：請：敬詞，不用翻譯。敬詞，不
25、用翻譯。譯文：譯文：楚王說：好啊，我不進攻宋國了。楚王說：好啊，我不進攻宋國了。理清行文思路，把握文意理清行文思路，把握文意 1 1、本文對應的雙方是誰、本文對應的雙方是誰?主要人物是哪一位主要人物是哪一位?墨子前往楚國的目的是什么墨子前往楚國的目的是什么?本文對應的雙方是墨子和楚國的公輸盤、楚王。本文對應的雙方是墨子和楚國的公輸盤、楚王。主要人物是墨子。主要人物是墨子。他前往楚國的目的是勸阻楚國攻打宋國。他前往楚國的目的是勸阻楚國攻打宋國。2、請抓住一個、請抓住一個“見見”字，討論全文由幾部分組成。字，討論全文由幾部分組成。理清思路理清思路 1 1以以“見見”字一線穿珠。字一線穿珠。墨子見公
26、輸盤墨子見公輸盤墨子見楚王墨子見楚王墨子見公輸盤墨子見公輸盤 (1(112)(1312)(1316)(1716)(1722)22)墨子勸阻公輸盤。墨子勸阻公輸盤。墨子勸阻楚王。墨子勸阻楚王。墨子以實際行動勸阻墨子以實際行動勸阻 楚王取消攻宋計劃楚王取消攻宋計劃。合作探討合作探討以學習小組為單位合作以學習小組為單位合作學習，討論下列問題：學習，討論下列問題：精讀課文精讀課文，探究墨子止楚攻宋成功的，探究墨子止楚攻宋成功的奧秘，體味墨子的勸說藝術奧秘，體味墨子的勸說藝術 學生分角色朗讀學生分角色朗讀1 11212段。段。思考：思考：問題：文中哪一句交代了事件的起因？問題：文中哪一句交代了事件的起因
27、？問題：文中交待墨子匆匆行程的幾個動詞是什么？反映問題：文中交待墨子匆匆行程的幾個動詞是什么？反映了墨子怎樣的心態(tài)和精神？了墨子怎樣的心態(tài)和精神？問題：墨子見到公輸盤，就請他幫助自己去殺人，而且問題：墨子見到公輸盤，就請他幫助自己去殺人，而且進一步說可以進一步說可以“獻金獻金”，其真正的意圖是什么？，其真正的意圖是什么？問題：墨子抓住公輸盤問題：墨子抓住公輸盤“吾義固不殺人吾義固不殺人”一語，怎樣駁一語，怎樣駁斥了他的斥了他的“義義”？、文中交待墨子匆匆行程的幾個動詞是什么？、文中交待墨子匆匆行程的幾個動詞是什么？反映了墨子怎樣的心態(tài)和精神？反映了墨子怎樣的心態(tài)和精神？幾個動詞是幾個動詞是“聞
28、聞”“”“起起”“”“行行”“”“至至”。這一連。這一連串的動詞反映了墨子焦急的心態(tài)和為了阻止楚宋串的動詞反映了墨子焦急的心態(tài)和為了阻止楚宋之戰(zhàn)不辭勞苦的精神。之戰(zhàn)不辭勞苦的精神。讀讀2 27 7段，思考：段，思考：墨子見到公輸盤，就請他幫助自己去殺人，而且進一步說可以“獻金”，其真正的意圖是什么？見見：墨子抓住公輸盤：墨子抓住公輸盤“吾義固不殺人吾義固不殺人”一語，怎樣駁一語，怎樣駁斥了他的斥了他的“義義”？真正的意圖在于步步激怒公輸盤，逼使他說出真正的意圖在于步步激怒公輸盤，逼使他說出“吾義固不殺人吾義固不殺人”一一類的話來。類的話來。因為墨子料到公輸盤雖然在積極準備血腥的戰(zhàn)爭，但表因為墨
29、子料到公輸盤雖然在積極準備血腥的戰(zhàn)爭，但表面上必然會裝出堅持正義的樣子。公輸盤果然中計。面上必然會裝出堅持正義的樣子。公輸盤果然中計。問題沒有真正解決，墨子善罷甘休了嗎？從文中哪一句可以看出來？先設圈套：先設圈套：北方有侮臣者，北方有侮臣者，愿借子殺之。愿借子殺之。再用激將法：再用激將法：請獻十金請獻十金反駁公輸：反駁公輸：公輸不說公輸不說吾義固不殺人吾義固不殺人宋何罪之有？宋何罪之有？不智：殺不足爭有余不智：殺不足爭有余不仁：宋無罪而攻之不仁：宋無罪而攻之不忠：知而不爭不忠：知而不爭不強：爭而不得不強：爭而不得不知類：義不殺少而殺眾不知類：義不殺少而殺眾公輸服公輸服分角色朗讀分角色朗讀131
30、31616段。段。思考：思考：1、墨子見到楚王，先舉了一個什么例子？目的是、墨子見到楚王，先舉了一個什么例子？目的是什么？什么？2、墨子是怎樣借楚王的推斷說服楚王的？、墨子是怎樣借楚王的推斷說服楚王的？3 見楚王見楚王讀第讀第1316段，思考問題：段，思考問題：1 1、墨子見到楚王，先舉了一個什么例子？、墨子見到楚王，先舉了一個什么例子？目的是什么？目的是什么？楚楚宋宋方五千里方五千里犀麋鹿魚黿等犀麋鹿魚黿等長松文梓楠等長松文梓楠等方五百里方五百里無長木無長木無雉兔鮒魚無雉兔鮒魚文軒文軒錦繡錦繡粱肉粱肉敝輿敝輿短褐短褐糠糟糠糟舍舍NONONO竊竊3、楚王是否承認墨子的道理？是否因之取消了攻宋的
31、計劃？分角色朗讀分角色朗讀17172222段。段。思考：思考：1 1、楚王把攻宋的希望寄托在公輸盤及其所研制的新式、楚王把攻宋的希望寄托在公輸盤及其所研制的新式武器上面，那么，雙方又進行了怎樣的較量，結果怎樣武器上面，那么，雙方又進行了怎樣的較量，結果怎樣呢？呢？2 2、“吾知所以距子矣，吾不言吾知所以距子矣，吾不言”一句反映了公輸盤怎一句反映了公輸盤怎樣的心理狀態(tài)？樣的心理狀態(tài)？3 3、在危險關頭，墨子有什么表現(xiàn)？、在危險關頭，墨子有什么表現(xiàn)？讀讀17172222段，思考：段，思考：1 1、雙方又進行了怎樣的較量，結果怎樣呢？、雙方又進行了怎樣的較量，結果怎樣呢？見公輸盤見公輸盤3 3、在危
32、險關頭，墨子有什么表現(xiàn)？、在危險關頭，墨子有什么表現(xiàn)？6、墨子止楚攻宋，除了靠鋒利巧妙的言辭外，他的堅強后盾是什么？公輸盤和楚王雖然從道理上被說服，但是楚國依公輸盤和楚王雖然從道理上被說服，但是楚國依仗著公輸盤造的云梯仗著公輸盤造的云梯,依然不肯罷休。墨子覺得只有在依然不肯罷休。墨子覺得只有在戰(zhàn)略戰(zhàn)術上勝過公輸盤，才能最后說服楚王。于是，戰(zhàn)略戰(zhàn)術上勝過公輸盤，才能最后說服楚王。于是，就與公輸盤進行攻城守城的模擬演習，并取得勝利。就與公輸盤進行攻城守城的模擬演習，并取得勝利。但是，公輸盤并不死心，想要殺死墨子以成己功。墨但是，公輸盤并不死心，想要殺死墨子以成己功。墨子看穿了公輸盤的陰謀，并坦然地
33、勸告楚王，子看穿了公輸盤的陰謀，并坦然地勸告楚王，“我的我的弟子禽滑厘等三百人，已經(jīng)拿著我守城的器械，在宋弟子禽滑厘等三百人，已經(jīng)拿著我守城的器械，在宋城等待楚國的入侵。即使殺了我，也不能戰(zhàn)勝宋國。城等待楚國的入侵。即使殺了我，也不能戰(zhàn)勝宋國。用事實粉碎了楚王的一味依靠武器取勝的夢想。用事實粉碎了楚王的一味依靠武器取勝的夢想。模擬攻城：模擬攻城：九設攻城之變。九設攻城之變。針鋒相對：針鋒相對：吾知拒子吾不言吾知拒子吾不言不畏威脅：不畏威脅：子墨子九距之子墨子九距之吾知拒我吾不言吾知拒我吾不言公輸之意欲殺臣公輸之意欲殺臣吾弟子三百人持守圉之械待寇吾弟子三百人持守圉之械待寇雖殺臣，不能絕也雖殺臣，
34、不能絕也楚王善楚王善哉，無哉，無攻宋攻宋 墨子勸阻楚國攻打宋國，可分為三個步驟：墨子勸阻楚國攻打宋國，可分為三個步驟：（1 1）以義相責攻宋行為，）以義相責攻宋行為，使公輸盤理屈詞窮使公輸盤理屈詞窮;（2 2）以智相責攻宋行為，）以智相責攻宋行為，使楚王理屈詞窮；使楚王理屈詞窮；（3 3）模擬攻守，擊敗公輸盤，）模擬攻守，擊敗公輸盤，以技相較，以技相較，促使楚王放棄促使楚王放棄攻宋。攻宋。總結課文：情節(jié)結構情節(jié)結構墨墨子子止止攻攻 舌舌 戰(zhàn)戰(zhàn) 實實 戰(zhàn)戰(zhàn)說公輸說楚王欲擒故縱欲擒故縱激激 將將 法法窮追猛打窮追猛打欲擒故縱欲擒故縱 請君入甕請君入甕講講道道義義斗公輸模擬攻守模擬攻守揭露陰謀揭露陰
35、謀斗斗實實力力中心思想中心思想通過墨子與公輸盤、楚王的三個回合的較量，你讀出了怎樣的墨子、公輸盤、楚王？課文主要采用了什么寫法來表現(xiàn)人物性格？從墨子的言行分析，墨子是一個什么樣的人？從墨子的言行分析，墨子是一個什么樣的人？墨子聽說公輸盤為楚國造云梯要攻打宋國，不墨子聽說公輸盤為楚國造云梯要攻打宋國，不遠千里，走了十天十夜到楚國的國都來說服公輸盤，遠千里，走了十天十夜到楚國的國都來說服公輸盤，表現(xiàn)墨子不畏艱辛，反對不正義的戰(zhàn)爭的表現(xiàn)墨子不畏艱辛，反對不正義的戰(zhàn)爭的“非攻非攻”思思想想。墨子折服公輸盤和楚王的巧妙、鋒利的言辭，墨子折服公輸盤和楚王的巧妙、鋒利的言辭，表現(xiàn)墨子是個出色的思想家和政治活
36、動家，具有機靈、表現(xiàn)墨子是個出色的思想家和政治活動家，具有機靈、雄辯的口才。雄辯的口才。墨子冒著生命危險只身深入敵國，說服公輸墨子冒著生命危險只身深入敵國，說服公輸盤和楚王。盤和楚王。表現(xiàn)墨子為了阻止一場不正義的戰(zhàn)爭，表現(xiàn)墨子為了阻止一場不正義的戰(zhàn)爭，不怕犧牲的勇敢精神。不怕犧牲的勇敢精神。墨子九距公輸盤攻城之機變，墨子九距公輸盤攻城之機變，說明墨子有勇說明墨子有勇有謀。有謀。文章通過對話描寫，塑造了墨子先生的文章通過對話描寫，塑造了墨子先生的偉大形象。為了阻止這場非正義的戰(zhàn)爭，他偉大形象。為了阻止這場非正義的戰(zhàn)爭，他不畏艱辛，不怕犧牲，孤身深入敵國，用巧不畏艱辛，不怕犧牲，孤身深入敵國，用巧妙、鋒利的言辭使戰(zhàn)爭發(fā)動者理屈詞窮，又妙、鋒利的言辭使戰(zhàn)爭發(fā)動者理屈詞窮，又憑著謀略使他們不敢輕舉妄動。表現(xiàn)了一個憑著謀略使他們不敢輕舉妄動。表現(xiàn)了一個出色的思想家和社會活動家的本色。出色的思想家和社會活動家的本色?？偨Y升華：總結升華：1 1、墨子與公輸盤，楚王的這場斗爭給、墨子與公輸盤，楚王的這場斗爭給予我們什么樣的啟示予我們什么樣的啟示?請聯(lián)系實際，談請聯(lián)系實際，談談你的看法。談你的看法。2 2、模擬對話、模擬對話 假如有時空隧道，你見到了春秋戰(zhàn)假如有時空隧道，你見到了春秋戰(zhàn)國時期的墨子；你會對他說些什么國時期的墨子；你會對他說些什么?
hpp九年級語文下冊 第17課《公輸》課件 新人教
