半畝方塘一鑒開——課外文言文人物形象分析教學(xué)課件

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1、 半畝方塘一鑒開半畝方塘一鑒開 課外文言文人物形象分析課外文言文人物形象分析第1頁，共23頁。戰(zhàn)況通報戰(zhàn)況通報：（統(tǒng)計人數(shù)：（統(tǒng)計人數(shù)：3737人）人）4 4分丟盡者：分丟盡者：5 5人人 僅得僅得1 1者：者：1212人人 險得險得2 2分者：分者：1212人人 難得難得3 3分者：分者：5 5人人 獲得勝利者：獲得勝利者：3 3人人 平均分：平均分：1.61.6分分！？5.楊震傳楊震傳中考鏈接題中考鏈接題 結(jié)合選文內(nèi)容，請對楊震這結(jié)合選文內(nèi)容，請對楊震這個人物做出評價。（個人物做出評價。（4 4分）分）第2頁，共23頁。試題回放，探尋方法試題回放，探尋方法 結(jié)合選文內(nèi)容，請對楊震這個人物做

2、出評結(jié)合選文內(nèi)容，請對楊震這個人物做出評價。（價。（4分）分）戰(zhàn)友戰(zhàn)友1：從諸儒稱他為：從諸儒稱他為“關(guān)西孔子關(guān)西孔子”,可見他可見他與上級關(guān)系融洽。與上級關(guān)系融洽。沒有辨明傳主與人物關(guān)系沒有辨明傳主與人物關(guān)系第3頁，共23頁。楊震與諸儒是什么關(guān)系呢？在諸儒眼里楊震與諸儒是什么關(guān)系呢？在諸儒眼里楊震是一個怎樣的人？楊震是一個怎樣的人？志同道合的朋友志同道合的朋友好學(xué)勤學(xué)，學(xué)識淵博好學(xué)勤學(xué)，學(xué)識淵博第4頁，共23頁。楊震，字伯起楊震，字伯起,弘農(nóng)華陰人也。震少好學(xué)，明經(jīng)博覽，弘農(nóng)華陰人也。震少好學(xué)，明經(jīng)博覽，無不窮究。諸儒為之語曰：無不窮究。諸儒為之語曰：“關(guān)西孔子楊伯起。關(guān)西孔子楊伯起。”大將

3、大將軍鄧騭聞其賢而辟之，舉茂才，四遷荊州刺史、東萊太軍鄧騭聞其賢而辟之，舉茂才，四遷荊州刺史、東萊太守。當(dāng)之郡，道經(jīng)昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，守。當(dāng)之郡，道經(jīng)昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜懷金十斤以遺震。震曰：謁見，至夜懷金十斤以遺震。震曰：“故人知君，君不故人知君，君不知故人，何也？知故人，何也？”密曰：密曰：“暮夜無知者。暮夜無知者?！闭鹪唬赫鹪唬骸疤焯熘裰?，我知，子知。何謂無知！知，神知，我知，子知。何謂無知！”密愧而出。后轉(zhuǎn)密愧而出。后轉(zhuǎn)涿郡太守。性公廉，不受私謁。子孫常蔬食步行，故舊涿郡太守。性公廉，不受私謁。子孫常蔬食步行，故舊長者或欲令為開產(chǎn)業(yè)，震不肯，

4、曰：長者或欲令為開產(chǎn)業(yè)，震不肯，曰：“使后世稱為清白使后世稱為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎！吏子孫，以此遺之，不亦厚乎！”選文除了諸儒，還涉及哪些人物？他們與楊選文除了諸儒，還涉及哪些人物？他們與楊震是什么關(guān)系？震是什么關(guān)系？上級上級下下屬屬家家人人鄧騭：上級鄧騭：上級 賢能有才，盡心竭力賢能有才，盡心竭力 王密：下屬王密：下屬 為官清廉、任人唯賢為官清廉、任人唯賢長者、子孫：親人長者、子孫：親人 節(jié)儉樸實、不因公徇私節(jié)儉樸實、不因公徇私第5頁，共23頁。運用了什么方法來分析人物形象？運用了什么方法來分析人物形象？方法一：方法一：辨明傳主與人物關(guān)系，分析人物辨明傳主與人物關(guān)系，分析人物形象。

5、形象。第6頁，共23頁。沒有理清事件及前因后果沒有理清事件及前因后果試題回放，探尋方法試題回放，探尋方法 結(jié)合選文內(nèi)容，請對楊震這個人物做出評結(jié)合選文內(nèi)容，請對楊震這個人物做出評價（價（4分）分）戰(zhàn)友戰(zhàn)友2：從楊震舉薦靠送財務(wù)當(dāng)官的王密：從楊震舉薦靠送財務(wù)當(dāng)官的王密擔(dān)任昌邑縣令，可見楊震懂得人情世故。擔(dān)任昌邑縣令，可見楊震懂得人情世故。第7頁，共23頁。王密贈送金子的原因是什么？王密贈送金子的原因是什么？楊震經(jīng)過昌邑縣，王密為感激曾舉薦自己的上級楊震經(jīng)過昌邑縣，王密為感激曾舉薦自己的上級王密贈送金子結(jié)果如何？王密贈送金子結(jié)果如何？被拒絕，同時楊震舉薦王密在前，王密贈送金被拒絕，同時楊震舉薦王密

6、在前，王密贈送金子在后。子在后。為官清廉，任人唯才為官清廉，任人唯才第8頁，共23頁。大將軍聽聞其賢舉薦重用他大將軍聽聞其賢舉薦重用他 在工作方面還寫了楊震的什么事情？通過這在工作方面還寫了楊震的什么事情？通過這件事，看出他是一個怎樣的人？件事，看出他是一個怎樣的人？賢能多才，盡心竭力賢能多才，盡心竭力第9頁，共23頁。學(xué)習(xí)方面：楊震因?qū)W習(xí)窮究、明經(jīng)博覽，學(xué)習(xí)方面：楊震因?qū)W習(xí)窮究、明經(jīng)博覽，被諸儒稱為關(guān)西孔子。被諸儒稱為關(guān)西孔子。在學(xué)習(xí)方面，寫了一件什么事情？通過這件在學(xué)習(xí)方面，寫了一件什么事情？通過這件事，可以看出楊震是一個怎樣的人？事，可以看出楊震是一個怎樣的人？好學(xué)勤學(xué)、學(xué)識淵博好學(xué)勤學(xué)

7、、學(xué)識淵博第10頁，共23頁。生活方面：楊震要求子孫蔬食步行，不采納生活方面：楊震要求子孫蔬食步行，不采納長輩建議，不為子孫置辦產(chǎn)業(yè)。長輩建議，不為子孫置辦產(chǎn)業(yè)。節(jié)儉樸實、不因公徇私節(jié)儉樸實、不因公徇私第11頁，共23頁。運用什么方法來分析人物形象？運用什么方法來分析人物形象？方法二：理清事件及前因后果，分析方法二：理清事件及前因后果，分析人物形象。人物形象。第12頁，共23頁。試題回放，探尋方法試題回放，探尋方法 結(jié)合選文內(nèi)容，請對楊震這個人物做出評結(jié)合選文內(nèi)容，請對楊震這個人物做出評價（價（4分）分）戰(zhàn)友戰(zhàn)友3：從大將軍舉薦楊震可見他才能出眾：從大將軍舉薦楊震可見他才能出眾；從楊震子孫蔬食

8、步行，不為子孫置辦產(chǎn)業(yè)，可；從楊震子孫蔬食步行，不為子孫置辦產(chǎn)業(yè)，可見他嚴(yán)厲節(jié)儉，不徇私情。見他嚴(yán)厲節(jié)儉，不徇私情。沒有抓住評價性詞句沒有抓住評價性詞句第13頁，共23頁。【中考鏈接中考鏈接】楊震，字伯起楊震，字伯起,弘農(nóng)華陰人也。震少好學(xué)，明經(jīng)博弘農(nóng)華陰人也。震少好學(xué)，明經(jīng)博覽，無不窮究。諸儒為之語曰：覽，無不窮究。諸儒為之語曰：“關(guān)西孔子楊伯起。關(guān)西孔子楊伯起?！贝蟠髮④娻囼s聞其賢而辟之，舉茂才，四遷荊州刺史、東萊太將軍鄧騭聞其賢而辟之，舉茂才，四遷荊州刺史、東萊太守。當(dāng)之郡，道經(jīng)昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，守。當(dāng)之郡，道經(jīng)昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜懷金十斤以遺震。

9、震曰：謁見，至夜懷金十斤以遺震。震曰：“故人知君，君不知故人知君，君不知故人，何也？故人，何也？”密曰：密曰：“暮夜無知者。暮夜無知者?！闭鹪唬赫鹪唬骸疤熘?，天知，神知，我知，子知。何謂無知！神知，我知，子知。何謂無知！”密愧而出。后轉(zhuǎn)涿郡太密愧而出。后轉(zhuǎn)涿郡太守。性公廉，不受私謁。子孫常蔬食步行，故舊長者或欲守。性公廉，不受私謁。子孫常蔬食步行，故舊長者或欲令為開產(chǎn)業(yè)，震不肯，曰：令為開產(chǎn)業(yè)，震不肯，曰：“使后世稱為清白吏子孫，以使后世稱為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎！此遺之，不亦厚乎！”找一找，哪些句子對楊震進(jìn)行了主觀評價？找一找，哪些句子對楊震進(jìn)行了主觀評價？評價性句子評價性句子第14

10、頁，共23頁。評價性句子展現(xiàn)了楊震怎樣的品質(zhì)？評價性句子展現(xiàn)了楊震怎樣的品質(zhì)？震少好學(xué)，明經(jīng)博覽，無不窮究。震少好學(xué)，明經(jīng)博覽，無不窮究。好學(xué)勤學(xué)、學(xué)識淵博好學(xué)勤學(xué)、學(xué)識淵博性公廉，不受私謁性公廉，不受私謁為官清廉，盡心竭力為官清廉，盡心竭力唯才是舉，不因公徇私唯才是舉，不因公徇私方法三：抓評價性詞句，概括人物形象方法三：抓評價性詞句，概括人物形象第15頁，共23頁。用什么方法分析文言文中的人物形象？用什么方法分析文言文中的人物形象？方法一：辨明傳主與人物關(guān)系，分析人物形象方法一：辨明傳主與人物關(guān)系，分析人物形象方法二：理清事件及前因后果，分析人物形象方法二：理清事件及前因后果，分析人物形象方

11、法三：抓評價性句子關(guān)鍵詞，概括人物形象方法三：抓評價性句子關(guān)鍵詞，概括人物形象第16頁，共23頁。選用一種方法完成中考鏈接題選用一種方法完成中考鏈接題岳飛傳岳飛傳5.細(xì)讀選文，說說岳飛有哪些值得我們學(xué)習(xí)的細(xì)讀選文，說說岳飛有哪些值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)？請分析作答。（品質(zhì)？請分析作答。（4分）分）紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行第17頁，共23頁?；垩圩R珠，觸類旁通慧眼識珠，觸類旁通 中考鏈接中考鏈接 結(jié)合選文內(nèi)容，請對楊震這結(jié)合選文內(nèi)容，請對楊震這個人物做出評析。個人物做出評析。（4分）分）中考鏈接中考鏈接 細(xì)讀選文，說說岳飛有哪些細(xì)讀選文，說說岳飛有哪些值得我們學(xué)習(xí)的

12、品質(zhì)？請分析作答值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)？請分析作答。（。（4分）分）人物形象分人物形象分析題析題第18頁，共23頁。不畏浮云遮望眼，只因方法在心中，愿我不畏浮云遮望眼，只因方法在心中，愿我們揚起理性的風(fēng)帆，駕上一葉語文的扁舟，成們揚起理性的風(fēng)帆，駕上一葉語文的扁舟，成功抵達(dá)中考的彼岸！功抵達(dá)中考的彼岸！第19頁，共23頁。課后練兵：課后練兵：文科文科.李廣傳李廣傳文言文專題復(fù)習(xí)文言文專題復(fù)習(xí)三三第20頁，共23頁。第21頁，共23頁。指點江山，激揚文字 余聞窗外雨聲瀝瀝，輾轉(zhuǎn)反側(cè)不欲起。鐘聲驟起，惱，扣之于榻側(cè)，乃和衣而起，于洗漱時思昨日之舊識，于早餐時念今日之新知。俄而，疾步驅(qū)于萬人空巷之道，及

13、至學(xué)舍，晨讀之聲朗朗然若洪鐘齊鳴，飄飄然若高山流水。讀至深處，感慨系之矣。師之教學(xué)，嚴(yán)而有序，未曾不備案至三更，未曾不有依案而寢之事。每思及此，余倍感吾師之艱辛。曾聞周總理“為中華之崛起而讀書”之壯志，思及此，使命之重不言而喻。子時乃幸福之光陰，卻仍有為學(xué)而廢寢之達(dá)人，亦有手持手機而戲之人矣。至夜，常念學(xué)而時習(xí)之之語，便習(xí)當(dāng)日之所授，練當(dāng)日之習(xí)題。怎奈語、數(shù)、外、物、化之師皆授以題，秉燭夜讀，書卷成堆，脫身乏術(shù)也。及至入睡，每日充實之感倍增，心中之理想堅而近矣！第22頁，共23頁。1、不是井里沒有水，而是你挖的不夠深。不是成功來得慢，而是你努力的不夠多。2、孤單一人的時間使自己變得優(yōu)秀，給來的

14、人一個驚喜，也給自己一個好的交代。3、命運給你一個比別人低的起點是想告訴你，讓你用你的一生去奮斗出一個絕地反擊的故事，所以有什么理由不努力!4、心中沒有過分的貪求，自然苦就少?？诶锊徽f多余的話，自然禍就少。腹內(nèi)的食物能減少，自然病就少。思緒中沒有過分欲，自然憂就少。大悲是無淚的，同樣大悟無言。緣來盡量要惜，緣盡就放。人生本來就空，對人家笑笑，對自己笑笑，笑著看天下，看日出日落，花謝花開，豈不自在，哪里來的塵埃!5、心情就像衣服，臟了就拿去洗洗，曬曬，陽光自然就會蔓延開來。陽光那么好，何必自尋煩惱，過好每一個當(dāng)下，一萬個美麗的未來抵不過一個溫暖的現(xiàn)在。6、無論你正遭遇著什么，你都要從落魄中站起來

15、重振旗鼓，要繼續(xù)保持熱忱，要繼續(xù)保持微笑，就像從未受傷過一樣。7、生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中;就像大樹的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢向上高聳入云的蓬勃生機中;像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中;像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。8、有些事，不可避免地發(fā)生，陰晴圓缺皆有規(guī)律，我們只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改變它的軌跡。9、與其埋怨世界，不如改變自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都強。人生無完美，曲折亦風(fēng)景。別把失去看得過重，放棄是另一種擁有;不要經(jīng)常艷羨他人，人做到了，心悟到了，相信屬于你的風(fēng)景就在下一個拐彎處。10、有

16、些事想開了，你就會明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎樣，最后收拾殘局的還是要靠你自己。11、失敗不可怕，可怕的是從來沒有努力過，還怡然自得地安慰自己，連一點點的懊悔都被麻木所掩蓋下去。不能怕，沒什么比自己背叛自己更可怕。12、跌倒了，一定要爬起來。不爬起來，別人會看不起你，你自己也會失去機會。在人前微笑，在人后落淚，可這是每個人都要學(xué)會的成長。13、要相信，這個世界上永遠(yuǎn)能夠依靠的只有你自己。所以，管別人怎么看，堅持自己的堅持，直到堅持不下去為止。14、也許你想要的未來在別人眼里不值一提，也許你已經(jīng)很努力了可還是有人不滿意，也許你的理想離你的距離從來沒有

17、拉近過.但請你繼續(xù)向前走，因為別人看不到你的努力，你卻始終看得見自己。15、所有的輝煌和偉大，一定伴隨著挫折和跌倒；所有的風(fēng)光背后，一定都是一串串揉和著淚水和汗水的腳印。16、成功的反義詞不是失敗，而是從未行動。有一天你總會明白，遺憾比失敗更讓你難以面對。17、沒有一件事情可以一下子把你打垮，也不會有一件事情可以讓你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一個慢慢累積的過程。18、努力也許不等于成功，可是那段追逐夢想的努力，會讓你找到一個更好的自己，一個沉默努力充實安靜的自己。19、你相信夢想，夢想才會相信你。有一種落差是，你配不上自己的野心，也辜負(fù)了所受的苦難。20、生活不會按你想要的方式進(jìn)行，它會

18、給你一段時間，讓你孤獨、迷茫又沉默憂郁。但如果靠這段時間跟自己獨處，多看一本書，去做可以做的事，放下過去的人，等你度過低潮，那些獨處的時光必定能照亮你的路，也是這些不堪陪你成熟。所以，現(xiàn)在沒那么糟，看似生活對你的虧欠，其實都是祝愿。11、這個世界其實很公平，你想要比別人強，你就必須去做別人不想做的事，你想要過更好的生活，你就必須去承受更多的困難，承受別人不能承受的壓力。12、逆境給人寶貴的磨煉機會。只有經(jīng)得起環(huán)境考驗的人，才能算是真正的強者。自古以來的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗過來的。13、不同的人生，有不同的幸福。去發(fā)現(xiàn)你所擁有幸運，少抱怨上蒼的不公，把握屬于自己的幸福

19、。你，我，我們大家都可以經(jīng)歷幸福的人生。14、給自己一份堅強，擦干眼淚；給自己一份自信，不卑不亢；給自己一份灑脫，悠然前行。輕輕品，靜靜藏。為了看陽光，我來到這世上；為了與陽光同行，我笑對憂傷。15、總不能流血就喊痛，怕黑就開燈，想念就聯(lián)系，疲憊就放空，被孤立就討好，脆弱就想家，不要被現(xiàn)在而蒙蔽雙眼，終究是要長大，最漆黑的那段路終要自己走完。16、在路上，我們生命得到了肯定，一路上，我們有失敗也有成功，有淚水也有感動，有曲折也有坦途，有機遇也有夢想。一路走來，我們熟悉了陌生的世界，我們熟悉了陌生的面孔，遇人無數(shù)，匆匆又匆匆，有些成了我們忘不掉的背影，有些成了我們一生的風(fēng)景。我笑，便面如春花，定

20、是能感動人的，任他是誰。17、努力是一種生活態(tài)度，與年齡無關(guān)。所以，無論什么時候，千萬不可放縱自己，給自己找懶散和拖延的借口，對自己嚴(yán)格一點兒，時間長了，努力便成為一種心理習(xí)慣，一種生活方式！18、自己想要的東西，要么奮力直追，要么干脆放棄。別總是逢人就喋喋不休的表決心或者哀怨不斷，做別人茶余飯后的笑點。19、即使不能像依米花那樣畫上完美的感嘆號，但我們可以歌詠最感人的詩篇；即使不能阻擋暴風(fēng)雨的肆虐，但我們可以左右自己的心情；即使無法預(yù)料失敗的打擊，但我們可以把它當(dāng)作成功的一個個驛站。20、能力配不上野心，是所有煩擾的根源。這個世界是公平的，你要想得到，就得學(xué)會付出和堅持。每個人都是通過自己的努力，去決定生活的樣子。第23頁，共23頁。