《堅持就是勝利》教案設計

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1、?堅持就是成功?教案設計 ?堅持就是成功?教案設計幼兒園大班安康教案：堅持就是成功精品源自：幼兒園教學課件下載[設計意圖]心理學研究說明:2-6歲幼兒的自制力與堅持程度是隨年齡的增加而增加的,4-5歲是幼兒堅持性開展的敏感期,其穩(wěn)定性差,易受外界干擾,堅持性差的`幼兒做事半途而廢,不能堅持到底。堅持性強的幼兒做事有始有終,并能完成任務。通過活動讓幼兒知道做事不專心、精力不集中是不好的行為習慣,培養(yǎng)幼兒的自制力與堅持性,使幼兒形成堅強的意志品質(zhì)。[活動目的]1、通過活動讓幼兒知道做事不專心、好動,精力不集中是不好的行為習慣。浸透目的:培養(yǎng)幼兒的堅持性,使幼兒形成堅強的意志品質(zhì)。[活動準備]電腦

2、動畫片、圖書、水彩筆、紙、積木、插塑、各種玩具等。[活動進程]1、導入:小朋友你們喜歡看動畫片嗎?今天教師和小朋友一起看一個動畫片,名字叫?屁股長刺的小毛頭?。這個小毛頭的屁股真的長刺了嗎?這是為什么呢?我們一起來看一看就知道了。2、放電腦動畫片,幼兒觀看(1)教師提問:為什么說小毛頭屁股上長刺了?(因為他坐不住,做事不專心。玩角色游戲,上課看圖書,他一分鐘也呆不住)(2)小毛頭這樣做好嗎?(不好)因為他做事不專心、精力不集中,一件事也沒做好。(3)小毛頭應該怎樣做?(就該專心做好一件事再去做另一件事)(4)幼兒討論小朋友你有沒有像小毛頭一樣的時候呢?請你們說一說……那以后應該怎樣做呢?(做事

3、要專心、精力集中、堅持到底)(5)教師小結不管做什么事情都要專心做完、做好,堅持到底。假設好動、精力不集中就一件事情也做不成。如運發(fā)動參加奧運會比賽,跑到最后很累很累,但假設停下來就失敗了,所以一定要堅持下去才能獲得成功。(6)教師今天準備了許多玩具、圖書、繪畫工具、大型積木,你們選擇一樣自己喜歡的事情,專心地把它做好。(7)幼兒進區(qū)域活動自由選擇自己喜歡的活動。先請幼兒說一說如:我想畫一幅美麗的畫,我想插一座小房子……(8)幼兒操作活動,教師巡回指導并鼓勵幼兒精力集中、專心做好所做的事情。(9)講評:幼兒作品及幼兒表現(xiàn)。詢問幼兒,你在活動時有沒有精力不集中的時候,你是怎樣堅持下來的?幼兒自我鼓勵。附:故事內(nèi)容小毛頭這孩子有點特別,屁股老是坐不到椅子上,教師讓大家布置教室,小朋友們認真地作著作品,只有小毛頭東走西逛,什么也沒干。開始做角色游戲了,小朋友都快樂地選自己想去的地方玩了,小毛頭到娃娃家走了一圈,又以醫(yī)院、商店,連一分鐘也呆不住,教師給大家講數(shù)的組成讓小朋友自己試著分與合的擺放,小毛頭不認真聽講,擺放豆子時更是一會站一會坐,最后把豆子撒了一地,小朋友都安靜看圖書。只有小毛頭坐不住。小毛頭總是必不了他的缺點,時間久了,小毛頭就多了一個名字“屁股長刺〞。