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1、我沒有釣到那條魚,（西師大版）五年級語文上冊第二單元,田壯利,教學(xué)目標(biāo)：,1.學(xué)會本課9個生字，能聯(lián)系上下文或借助工具書，理解“愜意”“深諳”“暗忖”“功虧一簣”等詞語的意思。 2.理解課文內(nèi)容，能感悟課文借釣魚所闡明的做人的道理。 3.通過朗讀，感受課文語言文字的美，領(lǐng)悟環(huán)境描寫對表達感情的作用。 4.懂得在事情未辦成之前，不要妄下結(jié)論、自吹自擂，即使事情辦成了，也不能自我吹噓的做人道理。,跋 涉 愜 餌 勵,豈 懇 拽 屁 縛,b sh qi r l,q kn zhui p f,跋涉 愜意 深諳 若無其事,鼓勵 欣喜若狂 慢條斯理,功虧一簣 意味深長 自吹自擂,,？,想一想,在釣
2、魚的過程中，“我”的情感發(fā)生了怎樣的變化？,課文寫了第一次和叔叔去釣魚的具體經(jīng)過和釣魚給我的啟示。,,鞏固舊知：（聽寫）,鼓勵 欣喜若狂 慢條斯理,功虧一簣 意味深長 自吹自擂,跋涉 愜意 深諳 若無其事,,,“在魚兒尚未被拽上岸之前，千萬別吹噓你釣到了魚。在事情未辦成之前就自吹自擂一點用也沒有，縱然辦成了也無須自夸，這不是明擺著的嗎？”,從這句話中你體會到了什么？,作者是怎樣描寫我在這一過程中的情感變化的呢？請大家再讀課文，把有關(guān)的語句畫下來。,覺得要釣到魚：,1“這回好啦，我暗忖，總算來了一條魚！我趕緊猛地一拉魚竿”。,,2“我連忙往上一拉魚竿，立刻看到一條逗人愛的小狗魚在璀璨的陽光下
3、活蹦亂跳。叔叔！我掉轉(zhuǎn)頭，欣喜若狂地喊到，我釣到了一條！”,沒有釣到魚：,1 .“我望著叔叔，臉上露出懇求的神色?！?,2.“我功虧一簣，眼看快到手的捕獲物又失去了。”,3.“我滿臉沮喪地一屁股坐在草灘上。”,,,“再試一遍，”他若無其事地說，“釣魚得有耐心才行?！?“還沒有哩。”叔叔慢條斯理地說。,“在魚兒尚未被拽上岸之前，千萬別吹噓你釣到了魚。在事情未辦成之前就自吹自擂一點用也沒有，縱然辦成了也無須自夸，這不是明擺著的嗎？”,,,,,做任何事情都不應(yīng)該 ，而應(yīng)該 。,說一說,,,做任何事情都不應(yīng)該自我吹噓、四處張揚 ），而應(yīng)該沉著穩(wěn)重、謙虛謹(jǐn)慎 。,,,,這篇課文，借釣魚喻做人，使我們從中悟到做人的道理；在事情未辦成之前，不要妄下結(jié)論，自吹自擂，即使事情辦成了，也不能自我吹噓。,啟示,作業(yè)：,1.基礎(chǔ)題：抄寫課文中優(yōu)美的語句。 2.寫作訓(xùn)練：模仿課文中環(huán)境描寫烘托人物情感的方法寫一段話。,
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