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1、據(jù)科學家統(tǒng)計：假定人的壽命為60年，總共有21900天。其用途分別為：睡覺20年，吃飯6年，娛樂活動8年。生病3年，打電話1年，雜事5年80天，上下班途中和旅行5年，等待3年，最后只剩下8年285天，即3205天。,你知道嗎？,珍惜時間，合理安排學習時間,環(huán)節(jié)一：感悟時間,池塘邊的榕樹上池塘邊的榕樹上知了在聲聲地叫著夏天 操場邊的秋千上只有蝴蝶停在上面 黑板上老師的粉筆還在拼命唧唧喳喳寫個不停 等待著下課等待著放學等待游戲的童年 總是要等到睡覺前才知道功課只做了一點點 總是要等到考試以后才知道該念的書還沒有念 一寸光陰一寸金老師說過寸金難買寸光陰 一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年,歌曲欣賞童
2、年,時間是一去不復返的無價之寶，世界上最珍貴的東西也換不來已經(jīng)逝去的時間。,,,環(huán)節(jié)二：穿越時間隧道,情景一：課余時間我做主,時間是公正的，每個人所擁有的一天都是24小時。,情景二：散文朗誦匆匆（朱自清）,洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。,讀后感悟：人的一生只有三天：昨天、今天和明天。珍惜時間，首先要珍惜每一個今天。,名言
3、園地,盛年不重來，一日難再晨。 及時當勉勵，歲月不待人。 陶淵明 明日復明日，明日何其多。 日日待明日，萬事成蹉跎。 文嘉 節(jié)約時間，也就是使一個人的有限的生命，更加有效，而也就等于延長了人的壽命。 魯迅,要珍惜時間， 合理安排學習時間,1,,環(huán)節(jié)三：學做時間主人,活動一：,案例探討：忙？盲！,問題探究：1、你認為這樣的時間安排合理嗎？ 2、如果是你，又會怎么做呢？,合理安排學習時間首先要制定計劃，分清輕重緩急,活動二：,實踐活動：了解你的“生物鐘”,每個人都有自己獨特的“生物鐘”，在一天中，有些人屬百靈鳥型，早上精神好、效率高，“一日之計在于晨”。有些人
4、屬貓頭鷹型，晚上精神集中、思維活躍，學習效果好，他們“奇思常伴夜色來”。還有些人屬混合型，他們上午10點前后、下午5點前后效率最高，這種人一般占50%左右。例如，巴金喜歡挑燈夜戰(zhàn)，艾青則早上詩興大發(fā)。,合理安排學習時間要考慮自己的實際情況。,3）實踐活動：早晨剛起床，兼讀語文和背誦英語單詞；可以參加一些體育鍛煉 上午做一些需要嚴謹?shù)墓ぷ鳎险n認真聽講，做好課堂筆記 下午除認真聽課外，要快速準確做好當天的書面作業(yè) 晚上加強記憶和理解，預習第二天的功課,1）課堂調查：你在什么時間精神最好？ 你在什么時間記單詞和文言文？ 你有什么興趣愛好，安排在什么時間？ 對你來說，哪些學科難學，用哪段時間進行強化
5、提高？,2）探究思考：人的大腦有一定的活動規(guī)律：一般來說，上午8時大腦具有嚴謹、周密的思考能力；下午3時思考能力最敏捷；晚上8時記憶力最強；推理能力在白天12小時內逐漸減弱,活動三：,聚沙成塔：我們來看“一分鐘”,一分鐘，先進的運煤機可以運煤21噸。 一分鐘，太陽能水泵（beng）可以抽水380噸。 一分鐘，核動力潛艇可以在水下航行120米。 一分鐘，大炮能發(fā)射80發(fā)炮彈。 一分鐘，一臺大和面機和面200斤，小和面機能和面100斤。 一分鐘，一條彩電生產(chǎn)線可以組裝一臺半彩色電視機。,珍惜時間也體現(xiàn)在善于有效利用零星時間,,請大家擬一份自己周末的 作息時間表，與大家交流。,環(huán)節(jié)四：做時間的主人,
6、收獲平臺 a時間是一去不復返的 1、時間的特點（為什么？） b時間是公正的 c人的一生只有三天 a.制定學習計劃，分清輕重緩急 珍惜時間 合理安排學習時間 2、怎樣做？ b.結合學習計劃和學習任務， 考慮自己的實際情況 c.善于有效利用零星時間,,,,1、“天可補，?？商睿仙娇梢?。日月既往，不可復追。”這句話告訴我們（ ） 我們要善于勞逸結合 我們要珍惜時間，珍惜每一個今天
7、 我們是無法把握時間的 時間一去不復返，時間最珍貴 A. B C. D,練一練,C,2“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人?！碧諟Y明的這首詩告訴我們在學習上應該（ ） A講究方法，不能死記硬背 B珍惜時間，不要浪費光陰 C對早上學習的同學及時勉勵 D互相幫助，互相勉勵,B,3.達爾文說過：“最有價值的知識是關于方法的知識?！睂W習要講究方法和策略。下列我們可以去嘗試的科學的學習方法有（ ） A頭懸梁，錐刺股，加班加點開夜車 B主科、輔科主次分明，重主科，輕輔科。 C制定學習計劃，科學安排學習時間 D偷工減料，提高學習效率,C,時間 時間像調皮的精靈，來去無蹤， 看我們怎樣駕駛、操縱。 一松手，它就從身邊溜走， 就像抓住了飛馳的馬鬃(zong)。 它給我們滿頭的白發(fā)，也能使我們返老還童。 它讓幻想結成豐碩的果實， 也讓豐滿的果實腐朽化膿。 時間，從不伺候那些“老爺”， 說空話的人，拖拉的作風， 你要捉弄它，它就把你捉弄。,教師寄語,-,
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