《七年級(jí)政治上冊(cè) 6.2 師生交往課件 新人教版（道德與法治）.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊(cè) 6.2 師生交往課件 新人教版（道德與法治）.ppt（19頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、漫畫說明了什么？,漫畫中學(xué)生記憶中全是老師的笑臉、信任和鼓勵(lì)，說明師生之間建立了良好的關(guān)系，彼此尊重、相互關(guān)心，相互促進(jìn)。,第二框 師生交往,1.知道老師在師生交往中所扮演的角色及其作用。 2.理解教學(xué)相長的基本內(nèi)涵，掌握與老師溝通的基本方法。（重點(diǎn)） 3.懂得如何尊重老師、關(guān)心老師和理解老師。 4.學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表揚(yáng)、批評(píng)以及化解師生間的矛盾。（重點(diǎn)）,預(yù)習(xí)提示：,1、新型師生關(guān)系？ 2、教學(xué)相長的內(nèi)涵？ 3、教學(xué)相長的要求？ 4、怎樣對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)？ 5、如何建立良好的師生關(guān)系？,板塊一：教學(xué)相長,師徒結(jié)對(duì) 教學(xué)相長,“師生關(guān)系”小論壇,是什么使我們處在這樣一個(gè)矛盾狀態(tài)？,一句話
2、描述你學(xué)習(xí)生涯中與老師的關(guān)系,教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。,一、教學(xué)相長的內(nèi)涵？,,本周，我校利用自習(xí)課時(shí)間，各年級(jí)分班級(jí)舉行了師生評(píng)教活動(dòng)。學(xué)生給各科老師打分，并指出老師上課的優(yōu)缺點(diǎn)，老師們?cè)诼犎×藢W(xué)生的建議后，按學(xué)科做了調(diào)整，并結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)調(diào)整上課狀態(tài)和模式。,材料體現(xiàn)的是師生間一種怎樣的場(chǎng)面？,體現(xiàn)了師生間教學(xué)相長，友好互動(dòng),情景在線,陳然進(jìn)入中學(xué)后，認(rèn)為學(xué)習(xí)生活只靠自己就能解決 問題，她不喜歡與人主動(dòng)交往，還嫌老師啰嗦，覺得老 師對(duì)她要求太嚴(yán)格了，認(rèn)為老師不喜歡她。
3、身為班干部， 對(duì)班級(jí)的一些工作從不主動(dòng)找老師說，路上見了老師也 喜歡躲著走；課上不積極發(fā)言，課下自己買了許多參考 書，認(rèn)為靠輔導(dǎo)書就能學(xué)好習(xí)。可結(jié)果半年后她的成績 不但沒有進(jìn)步，卻倒退到班里最后。,思考：陳然的經(jīng)歷說明什么問題？,1、面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進(jìn)師生共同進(jìn)步。,二、教學(xué)相長的要求？,一天數(shù)學(xué)課，老師讓小林發(fā)言，由于小林恰逢這一題沒有完成，慌亂中就拿起同桌的本子作答，可還是被老師發(fā)現(xiàn)了。老師批評(píng)了他一番后，又對(duì)他的同桌說：“不要讓小林影響你的學(xué)習(xí)，看來我該給你換個(gè)座位了?！甭犃诉@話，小林愣住了
4、，沒想到這話出自他最喜歡的老師。為什么老師要這樣說，仿佛我是一個(gè)“危險(xiǎn)分子”，要讓別人避之不及，你深深刺痛了我。,如果你是小林，接下來你會(huì)怎么做呢？ 請(qǐng)你盡可能多地設(shè)想出小林不同的做法。小組合作討論，匯報(bào)討論結(jié)果。,2、學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)，是我們成長的重要內(nèi)容。老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。,二、教學(xué)相長的要求？,板塊二：亦師亦友,師生交往的良好狀態(tài),師生,師生樂學(xué),彼此尊重,相互關(guān)心,攜手并進(jìn),朋友,,,,,,
5、,,,你在日常生活中受過老師的幫助嗎？,面對(duì)老師的愛，我們應(yīng)如何做？,當(dāng)時(shí)老師是怎樣幫助你的？,【情景再現(xiàn)】,1、彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)，它不僅體現(xiàn)我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中。,三、建立良好的師生關(guān)系的方法？,你做到了嗎 見到老師熱情地打招呼、問好 老師同我們談話時(shí)，認(rèn)真傾聽 上下樓梯，請(qǐng)老師先走 上下課，起立向老師致敬,2、在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可 以和老師成為朋友。老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者， 也是我們精神成長的引路人。老師給予我們生活上 的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心老師、 理解老師。,師生交往,,,教學(xué)相長,亦師亦友,教與學(xué)的關(guān)系,彼此尊重,,正確面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo),相互關(guān)心,攜手共進(jìn),正確面對(duì)老師的表揚(yáng)和批評(píng),
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