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1、良好的非智力因素是成功的基礎(chǔ)！,心理學(xué)的研究證實，人類的任何智慧行為，歸結(jié)起來都有兩種心理因素參與：一種是包括感知、記憶、思維、想象等的智力因素；一種是包括動機、興趣、意志、性格等的非智力因素。成才的過程正是智力因素與非智力因素相互影響，又以非智力因素起決定作用的過程。,,在教學(xué)工作中我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的大多是那些智力中上而非智力因素較好的學(xué)生。因為智力因素在很大程度上由先天遺傳決定，智力的培養(yǎng)只能開發(fā)智力的潛能，并不能取得實質(zhì)性的突破，智力超常的人很少（大約2%），絕大多數(shù)人都是屬于智力正常范圍內(nèi)的。而非智力因素則主要是后天“習(xí)得”的，是完全可以通過教育培養(yǎng)來改善提高的。非智力因素影響智
2、力潛能發(fā)揮的心理因素，它們往往是決定一個學(xué)生學(xué)習(xí)成績好壞的主要因素。,,高考最適合什么人考？,非智力因素良好的人！,在智慧活動中，人的智力因素如果要發(fā)揮到最大效能，必須有優(yōu)良的非智力因素積極參與，事實上，對于一個人來說，有幾分的勤奮，他的天資就發(fā)揮幾分。即使是有十分天資的人，也必須加以十分的努力，才能使其天資充分得到發(fā)展。一個人，如果連一分勤奮也沒有，他的天資再高也等于零，他注定不能成才。,興趣是成才的動力,興趣是一個人對客體的選擇性態(tài)度，是在需要的基礎(chǔ)上形成的，需要有生理方面的和心理方面的，當(dāng)需要得到滿足時，就產(chǎn)生情緒的快感，這種選擇性態(tài)度，稱作為興趣。廣泛的興趣， 使人精神生活充實，并能應(yīng)
3、付多變的環(huán)境，興趣使人充滿歡樂。積極的興趣能豐富人的知識，開發(fā)智力，廣泛而穩(wěn)定的興趣，能開闊眼界，使人知識豐富。,學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來的一種認識傾向。影響學(xué)習(xí)興趣的因素主要包括教與學(xué)的方法、師生關(guān)系、教學(xué)效果、教學(xué)策略。,意志力是成才的柱石,意志對人來講，這比天資聰明更重要得多。因為，一切創(chuàng)造與發(fā)明和事業(yè)的成功，絕不是一帆風(fēng)順的，要經(jīng)歷千辛萬苦，克服重重困難，才能實現(xiàn)。俗話說：寶劍鋒利，從磨礪出，梅花清香，自苦寒來。意志是認識的動力，意志使注意力集中，思維敏捷，精力充沛，使人處在良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，并能提高學(xué)習(xí)效率。,樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，才有不斷的進取精神。人干任何事情都
4、有一定的目的，也就是起因，為達到目的，去選擇方法和手段， 積極活動稱為動機，這就是人進行活動的內(nèi)部動力。,良好的情感是催化劑,良好心境能使注意力集中，記憶效果好，想象力豐富。情感有調(diào)節(jié)作用，能引起和維持人的行動，有排除障礙的功能。,排除不良情緒：,克服焦慮與恐懼情緒。,避免產(chǎn)生逃避或回避心理,減少對抗或抑郁,良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,習(xí)慣是一種后天獲得的趨于穩(wěn)定的動力定型。習(xí)慣的形成是由于一定的刺激情景與個體的某些動作在大腦皮層上形成了穩(wěn)固的暫時神經(jīng)聯(lián)系--條件反射系統(tǒng)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一方面可以幫助學(xué)生節(jié)省學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率；另一方面可以減少學(xué)習(xí)過程中的差錯，有利于養(yǎng)成勤于思考、敢于攻克難關(guān)的習(xí)慣。,準(zhǔn)時睡眠、準(zhǔn)時起床,一定要吃飽早餐,準(zhǔn)時回到課室準(zhǔn)備好上課用品,學(xué)會整理好資料,形成良好的性格,1、做事認真、一絲不茍的精神。,2、誠實、勤勞、正直、勇敢、熱情、開朗的性格。,3、善于獨立思考，善于觀察，勤奮好學(xué)， 具有自信心和獨立性。,成才的決定性因素 優(yōu)良的非智力因素,勤奮好學(xué)的精神 堅韌不拔的意志力 濃厚的學(xué)習(xí)興趣 正確的學(xué)習(xí)方法 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 健康的身心素質(zhì) 良好的個性。,祝愿每位同學(xué)成為有用之才！,
良好的非智力因素是成功的基礎(chǔ).ppt
