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1、2021-2021年小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)英語期中段考試卷評(píng)析分析 - 教師生涯
2021-2021年小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)英語期中段考試卷評(píng)析分析
文昌市第三小學(xué)邢葉
一、 試題分析
本張?jiān)嚲砜偡譃?00分，題型多樣，主要是對(duì)詞匯，句型的考察，同時(shí)還對(duì)日常交際用語和聽力的考查。試題緊扣教材，貼近學(xué)生實(shí)際生活，很好地考察了學(xué)生語言運(yùn)用能力和交流能力，各題的比重適度，賦分合理。
二、 考試情況統(tǒng)計(jì)
人數(shù) 實(shí)考人數(shù)優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率及格率不合格人數(shù)
三〔2〕 54534283%94.3%3
三、 答題情況分析
1、聽力。聽力題對(duì)于三年級(jí)的孩子來說比擬陌生，其中在聽音選擇答語局部，“Let′s
2、 go to school .〞這題，有不少孩子選擇了Me too .原因在于school 和too尾音相似，讓孩子在聽覺上一時(shí)弄懵了。不過整體完成得不錯(cuò)。
2、字母，寫出字母的左鄰右舍。雖然經(jīng)常做這些題，且也讓孩子默寫，但是還是有孩子大小寫配不對(duì)。
3、找出不同類的單詞，這些單詞是前三個(gè)單元的的 重點(diǎn)單詞，且平時(shí)也做得比擬多，所以學(xué)生很熟悉，完成得很不錯(cuò)。
4、句子搭配。這些句子幾乎都是前三個(gè)單元的重點(diǎn)句型，平時(shí)操練也比擬多，很多孩子都可以完成。但其中有一句話Let′s play .不是課本里的重點(diǎn)句型，孩子不熟悉，所以在這題上丟分。
5、看圖選句子。在這幾道小題中，有一個(gè)圖是在做介
3、紹，但是平時(shí)上課時(shí)，我沒有設(shè)三個(gè)人一起介紹的情景，所以孩子不明白圖的意思，因此沒有選對(duì)。
6、情景會(huì)話。這題很簡單，出錯(cuò)的都是因?yàn)闆]有認(rèn)真審題。
7、按要求涂顏色。這題一共有五道小題，后三道只要求涂一種顏色涂的很好，前面兩道要求涂兩種顏色，孩子沒有接觸過，所以有些孩子只涂了一種顏色。
四、改良措施。
1、抓好常規(guī)培養(yǎng)。學(xué)習(xí)需要?dú)夥眨寖?yōu)秀的帶動(dòng)后進(jìn)的，比方，在上課前可以把唱歌改為讓優(yōu)秀生當(dāng)小老師領(lǐng)讀上節(jié)課教過的單詞，句型，以此穩(wěn)固，并給層次差距大的學(xué)生設(shè)立他們能力所及的目標(biāo)，樹立他們的信心。
2、加強(qiáng)語音，詞匯及句型的教學(xué)和訓(xùn)練，使學(xué)生在起始階段過好語音關(guān)，牢固掌握英語字母的讀音規(guī)那么，以提高學(xué)習(xí)單詞的能力，且做到詞不離句，讓學(xué)生學(xué)會(huì)單詞的同時(shí)，學(xué)會(huì)詞的一些根本用法。
3、加強(qiáng)交際用語教學(xué)。用英語進(jìn)行交際是英語教學(xué)的目標(biāo)，小學(xué)生模仿能力強(qiáng)，記憶力好，但活潑好動(dòng)，可利用這一特點(diǎn)，采用角色表演，游戲，情景對(duì)話，教唱英文歌曲等直觀形象的教學(xué)方法，結(jié)合圖片，簡筆畫，動(dòng)作表演等教學(xué)手段，培養(yǎng)和開展學(xué)生的英語語言交際能力。
三年級(jí)是學(xué)習(xí)英語的啟蒙階段，學(xué)習(xí)上也不夠自覺，不過他們對(duì)英語的興趣很高，而且也喜歡背書，所以語感還不錯(cuò)，后期開展應(yīng)該會(huì)很好。
2012-2013年小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)英語期中段考試卷評(píng)析分析 - 教師生涯
