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1、知識與技能：知識與技能：認識憲法在我國法律體系認識憲法在我國法律體系中的首要地位，具有最高的法律效力和中的首要地位，具有最高的法律效力和法律地位。法律地位。過程與方法：過程與方法：通過比較說明普通法律是通過比較說明普通法律是憲法內容的具體化。憲法內容的具體化。情感態(tài)度與價值觀：情感態(tài)度與價值觀：正確認識憲法與普正確認識憲法與普通法律的關系。通法律的關系。家族成員們，大家好！今家族成員們，大家好！今天，我們家族的眾多成員聚天，我們家族的眾多成員聚焦一堂，主要討論和明確各焦一堂，主要討論和明確各自的職責問題。我先民表看自的職責問題。我先民表看法：我是國家的根本大法，法：我是國家的根本大法，是家族各
2、位成員的產(chǎn)生依據(jù)。是家族各位成員的產(chǎn)生依據(jù)。是的，憲法說得非是的，憲法說得非常對！我首先申明：我常對！我首先申明：我是根據(jù)憲法制定的。在是根據(jù)憲法制定的。在家族中，我最令人畏懼。家族中，我最令人畏懼。我也是根據(jù)憲法制我也是根據(jù)憲法制定的。定的。行政機關一定要行政機關一定要依法行使職權。誰要是依法行使職權。誰要是違法，侵犯了老百姓的違法，侵犯了老百姓的利益，老百姓就可以拿利益，老百姓就可以拿起我這個武器來個起我這個武器來個“民民告官告官”。聆聽了法律家族成員聆聽了法律家族成員的發(fā)言，你知道憲法為什的發(fā)言，你知道憲法為什么會有這么高的地位嗎？么會有這么高的地位嗎？憲法是國家的根本大法，是普通法律的
3、憲法是國家的根本大法，是普通法律的立法基礎，在我國法律體系中居于首要立法基礎，在我國法律體系中居于首要地位，具有最高的法律效力和法律地位。地位，具有最高的法律效力和法律地位。1 1、憲法在我國法律體系中的地位、憲法在我國法律體系中的地位:2003年年3月月17日晚，湖北日晚，湖北27歲的大學畢業(yè)歲的大學畢業(yè)生孫志剛，因未帶暫住證和身份證，在廣州生孫志剛，因未帶暫住證和身份證，在廣州街頭被帶到派出所，后被送到收容站并命喪街頭被帶到派出所，后被送到收容站并命喪收容站。這一事件引發(fā)了多位法學家聯(lián)合上收容站。這一事件引發(fā)了多位法學家聯(lián)合上書全國人大常委會，對書全國人大常委會，對城市流浪乞討人員城市流浪
4、乞討人員收容遣送辦法收容遣送辦法提出了建議。提出了建議。閱讀課本閱讀課本81頁頁“建議書建議書”，思考回答下列問，思考回答下列問題題：你認為你認為城市流浪乞討人員收容遣送辦城市流浪乞討人員收容遣送辦 法法應該被修改嗎？為什么？應該被修改嗎？為什么？答：答：應該被修改。因為其中限制人身自由的應該被修改。因為其中限制人身自由的內容與我國現(xiàn)行內容與我國現(xiàn)行憲法憲法相抵觸。相抵觸。（1 1）憲法是國家的根本大法，具有最）憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力和法律地位。高的法律效力和法律地位。（2 2）城市流浪乞討人員收容遣送辦法城市流浪乞討人員收容遣送辦法是普通法，普通法律不得與憲法相抵觸，否是普
5、通法，普通法律不得與憲法相抵觸，否則將被修改或宣布無效。則將被修改或宣布無效。普通法律是憲法內容的具體化普通法律是憲法內容的具體化。填寫下表，說明普通法律是填寫下表，說明普通法律是憲法憲法內容的具體化。內容的具體化。婚姻、家庭、母親和婚姻、家庭、母親和兒童受國家的保護兒童受國家的保護 中華人民共和國公民有中華人民共和國公民有保衛(wèi)祖國抵抗侵略的義務保衛(wèi)祖國抵抗侵略的義務中華人民共和國兵役法中華人民共和國兵役法 中華人民共和國公民中華人民共和國公民 有勞動的權利有勞動的權利中華人民共和國教育法中華人民共和國教育法中華人民共和國義務教育法中華人民共和國義務教育法中華人民共和國職業(yè)教育法中華人民共和國
6、職業(yè)教育法 相關法律相關法律憲法的相關規(guī)定憲法的相關規(guī)定中華人民共和國勞動法中華人民共和國勞動法 中華人民共和國公民中華人民共和國公民 有受教育的權利有受教育的權利憲法是其他法律的憲法是其他法律的立法基礎立法基礎和和立法依據(jù)立法依據(jù)(1)(1)普通法律必須依據(jù)憲法來制定，并普通法律必須依據(jù)憲法來制定，并只能規(guī)定國家和社會生活中某一方只能規(guī)定國家和社會生活中某一方面的問題，是憲法內容的具體化。面的問題，是憲法內容的具體化。(2)(2)普通法律不得與憲法相抵觸，否則普通法律不得與憲法相抵觸，否則將被修改或宣布無效。將被修改或宣布無效。2、憲法與普通法律的關系、憲法與普通法律的關系刑法刑法第一條第一
7、條:為了懲罰犯罪，保護人民，為了懲罰犯罪，保護人民，根根據(jù)憲法據(jù)憲法，結合我國同犯罪作斗爭的具體經(jīng)驗及，結合我國同犯罪作斗爭的具體經(jīng)驗及實際情況，制定本法。實際情況，制定本法。未成年人保護法未成年人保護法第一條第一條:為了保護未成年人為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展，未成年人在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，主義建設者和接班人，根據(jù)憲法根據(jù)憲法，制定本法。，制定本法。民法通則民法通則第一條第一
8、條:為了保障公民、法人的合為了保障公民、法人的合法的民事權益，正確調整民事關系，適應社會法的民事權益，正確調整民事關系，適應社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)發(fā)展的需要，主義現(xiàn)代化建設事業(yè)發(fā)展的需要，根據(jù)憲法根據(jù)憲法和和我國實際情況，總結我國實際情況，總結 民事活動的實踐經(jīng)驗，制定本法。民事活動的實踐經(jīng)驗，制定本法。法律效力比較法律效力比較憲法是普通法律的憲法是普通法律的立法基礎立法基礎和和立法依據(jù)立法依據(jù)(憲法憲法)刑法刑法民法通則民法通則未成年人保護未成年人保護法法反分裂國家法反分裂國家法物權法物權法：憲法與其他普通法律相比，憲法與其他普通法律相比，具有最高的法律效力具有最高的法律效力母法母法子法子法
9、 中華人民共和國憲法中華人民共和國憲法第五條：第五條：一切法律、法規(guī)和地方性法規(guī)者一切法律、法規(guī)和地方性法規(guī)者 不得同憲法相抵觸。不得同憲法相抵觸。一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業(yè)、事業(yè)組織都必須遵守憲法和會團體、各企業(yè)、事業(yè)組織都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律的行為，必須予以法律。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。追究。任何組織或者個人都不得有超越憲法和法任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權。律的特權。3、憲法是一切組織和個人的最高行為準則憲法是一切組織和個人的最高行為準則請你用一句話或一幅圖說明憲法與普通法律的關系憲法與普通法律的關系憲法與普通法律的關系剖析圖示內容，你能看出憲剖析圖示內容，你能看出憲法和其他法律的關系嗎？法和其他法律的關系嗎？憲法在國家法律體系中具有憲法在國家法律體系中具有最高的最高的法律地位法律地位和和法律效力法律效力憲法憲法基本法律基本法律普通法律普通法律行政法規(guī)行政法規(guī)地方性法規(guī)、自治地方性法規(guī)、自治條例、單行條例條例、單行條例
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