《六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案總復(fù)習(xí) 圖形的運(yùn)動(dòng)_北師大版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案總復(fù)習(xí) 圖形的運(yùn)動(dòng)_北師大版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
小學(xué)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
課 題
圖形的運(yùn)動(dòng)
總??課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
圖形的運(yùn)動(dòng)
1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖形的平移、旋轉(zhuǎn)與軸對(duì)稱(chēng)。
教學(xué)目標(biāo) 2、能確定軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸，能在方格紙上畫(huà)出一個(gè)圖形的
軸對(duì)稱(chēng)圖形，能將簡(jiǎn)單的圖形平移或旋轉(zhuǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)
教學(xué)準(zhǔn)備
體驗(yàn)圖形的變換過(guò)程，并有條理地表達(dá)圖形的變換過(guò)程。
加深對(duì)稱(chēng)軸圖形的認(rèn)識(shí)，說(shuō)出圖形平移或旋轉(zhuǎn)的過(guò)程。
多媒體。
教學(xué)過(guò)程
教師活動(dòng)
自主嘗試：
1、同學(xué)們能根據(jù)物體
2、的運(yùn)動(dòng)方式對(duì)
下面這幾種物體進(jìn)行分類(lèi)嗎？
火車(chē)、電梯、纜車(chē)、直升飛機(jī)螺紋
槳、方向盤(pán)。
2、學(xué)生自主分類(lèi)，引出物體的運(yùn)動(dòng)
方式包括平移、旋轉(zhuǎn)。
合作探究：
1、什么是軸對(duì)稱(chēng)？
2、什么是平移？請(qǐng)你舉舉生活中所
存在的實(shí)例。
學(xué)生活動(dòng)?????????補(bǔ)充修訂
根據(jù)平移和
旋轉(zhuǎn)進(jìn)行分類(lèi)。
舉例說(shuō)明什
么是軸對(duì)稱(chēng)、評(píng)
3、什么是旋轉(zhuǎn)？請(qǐng)你舉舉生活中所?議、旋轉(zhuǎn)。
存在的實(shí)例。
學(xué)生合作
3、討論，教師查看并做一些
指導(dǎo)。
第?1?頁(yè)
匯報(bào)點(diǎn)評(píng)：
1、如果一個(gè)圖形沿著一條直線(xiàn)對(duì)
折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個(gè)圖
形就是軸對(duì)稱(chēng)圖形；這條直線(xiàn)就是這個(gè)
圖形的對(duì)稱(chēng)軸。
2、圓的對(duì)稱(chēng)軸最多，有無(wú)數(shù)條。
3、平移不改變圖形的形狀，大小和
方向；旋轉(zhuǎn)不改變圖形的大小和形狀，
對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等。
鞏固練習(xí)：
課件出示游樂(lè)場(chǎng)情景：摩天輪、穿
梭機(jī)、旋轉(zhuǎn)木馬、推車(chē)、小火車(chē)等?。
請(qǐng)你對(duì)這些游樂(lè)機(jī)根據(jù)它們的運(yùn)動(dòng)方式
分類(lèi)。
4、
小結(jié)軸對(duì)稱(chēng)、
平移、旋轉(zhuǎn)的知識(shí)
點(diǎn)。
獨(dú)立完成鞏
固練習(xí)題。
圖形的運(yùn)動(dòng)
板書(shū)設(shè)計(jì)
如果一個(gè)圖形沿著一條直線(xiàn)對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠完全重
合，這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱(chēng)圖形；這條直線(xiàn)就是這個(gè)圖形的對(duì)稱(chēng)軸。
第?2?頁(yè)
教學(xué)反思
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六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案總復(fù)習(xí) 圖形的運(yùn)動(dòng)_北師大版
