《2013-2014學年度下學期三、六年級體育學科學業(yè)評價總結(jié) - 體育學科》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2013-2014學年度下學期三、六年級體育學科學業(yè)評價總結(jié) - 體育學科（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2021學年度下學期三、六年級體育學科學業(yè)評價總結(jié) - 體育學科
2021-2021學年度下學期
三、六年級體育學科學業(yè)評價總結(jié)〔一〕
開學初，根據(jù)執(zhí)教年級和學生的年齡特征，設(shè)計學業(yè)評價方案。在教學中，有意識的按照考核的標準進行不定期的抽查，再根據(jù)學生的整體情況，修訂評價標準，讓學生在平時的聯(lián)系中有目標的開展活動。在進行三年級和六年級的學生學業(yè)評定時，我總結(jié)了學生的平時表現(xiàn)，平時在課堂中所得的過程性評價記錄與期末的綜合考評活動相結(jié)合，最后完成對學生的評價。評價內(nèi)容有：知識與技能方面，情感態(tài)度與行為方面。
本學期的教學是三年級和六年級的第二個學期，學生學
2、習到的都是一些根底的，有了進一步的升華和提高，為了使知識變成一種能力，盡可能讓他們在活動中體驗與總結(jié)，并能逐步形成一種能力。出于同樣的目的，期末還開展了終結(jié)性的考評活動依然，主要針對跳躍和籃球技能進行一個檢測，收集相關(guān)的數(shù)據(jù)，以便下個學期開展有時效性的活動。
本學期執(zhí)教三年級兩個班、六年級兩個班，共四個教學班。期末考核分為兩個局部：1.平時成績的評定，根據(jù)課堂登記表的統(tǒng)計進行2.教師制定評價標準進行必考工程的檢測，兩個年級分別進行了1分鐘跳繩和籃球的考核。1分鐘跳繩為必考工程，1分鐘投籃為選考工程
投籃考核，有一定的難度，所以對于他們來說這是，成績可能會有一定的差距，但是我相信，學
3、生通過自己的努力會有所收獲，這樣就到達我的評價目的了。2021-2021學年度下學期
三、六年級體育學科學業(yè)評價總結(jié)〔二〕
一、終結(jié)性總結(jié)
本學期的學生學業(yè)評價活動已經(jīng)圓滿結(jié)束，活動的設(shè)置內(nèi)容主要圍繞本學期的教學內(nèi)容。在整個活動中，主要負責人是教師，參與者是每一個學生。在本次期末考評活動中，學生們都能積極的參與了。當其他學生在考核時，剩下的學生在旁邊給予鼓勵，教師也能不斷地給學生加油，不時的提示學生要注意自己的動作，在標準中不斷提高成績。在這樣的環(huán)境下，學生不僅考的輕松，成績也相對的好些。不少學生在兩個工程的考核中均能拿到A等，因此，而擴大了師生之間的交流。為了使考核工程能推
4、廣，必須取得其他小組的支持，所以教師不斷地進行小組之間的交流，通過與不同的學生接觸，孩子們能從其他人的身上感受到自己與他人的差距，進一步加強了生生之間的交流面。
二、活動反思
1.考評活動的內(nèi)容和形勢比擬符合學生的心理，生理特點。在教師的指導下，學生通過自己的努力可以到達相應(yīng)的水平。
2.考評時間比擬充足，可以照顧到能力稍微欠缺的學生。
3.在考評期間，只要學生對自己的成績不是最滿意的，并提出需要再次的考核，我都能滿足她們的愿望，在評價中以學生的最好的一次成績?yōu)樽詈蟪煽?。孩子們的自信心得到了很大的增強?
4.三年級學生第二次參加自選工程考核，學生能結(jié)合平時自己喜歡
5、的工程來練習，在老師的幫助下完成了考試標準的制定，標準比擬符合自身的能力范圍，有一些學生的成績還遠遠高于標準，學生的選考成績A等占到90%在以上。
5.在期末考評的檢測中，六〔2〕和三〔1〕班90%的學生，檢測效果良好，六〔1〕和三〔2〕班的少數(shù)學生平時有些懶，不能堅持帶器材進入課堂，按時、按量的完成任務(wù)，所以還是有局部數(shù)學生在考核中有由于身體條件的客觀原因不能到達教師制定的標準，從而反映出學生的耐力素質(zhì)有待提高。
6.本學期制定了比擬詳細的學業(yè)評價機制，每次在課堂上都及時的做好相關(guān)的記錄，期末依據(jù)學生的各方面的表現(xiàn)，評選出了三年級兩個班和六年級兩個班的共24名獲體育學科“小小運動家〞獎。
7.在統(tǒng)計平時成績時還發(fā)現(xiàn)，有少局部學生在整個學期中得到老師的關(guān)注時機并不多。在今后的教學中，教師要多關(guān)注這一弱勢群體，爭取讓更多的孩子走近教師的視野。
教無定法，學無定法，評價也沒有其固定形式或規(guī)定的形式。中國教育評價制度的改革還剛剛起步，還有許多地方有待改善。但作為教師，我認為，我們至少可以在我們平時的教學實踐中，從自身做起，有意識地、科學地、全方面地、多角度地評價學生。
2013-2014學年度下學期三、六年級體育學科學業(yè)評價總結(jié) - 體育學科
