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1、????????成人高考高起點語文成語總結(jié)
????????不足為訓(xùn)：不能當(dāng)作范例或法則。
????????差強人意—差：稍微地。原來意思是很能振奮人，現(xiàn)多用來表示比人預(yù)想的好一些，還算讓人滿意。容易誤解為“不如人意”。
????????慘淡經(jīng)營：煞費心思，著意布置、謀劃和管理某項事業(yè)。
????????側(cè)目而視：斜著眼睛看人。形容畏懼、憎恨或鄙視的樣子。
????????登堂入室：登上廳堂，又進入內(nèi)室。比喻學(xué)問由淺入深、循序漸進、達到更高的水平。亦比喻學(xué)藝深得師傳。
????????改弦更張：弦的松緊與調(diào)的高低不合，應(yīng)收緊或放松，使聲音和諧。引申為改革變更。
????????耿
2、耿于懷：對所經(jīng)歷的事持有看法，不能忘卻，牽掛心懷。
????????起死回生：救活垂危的人。形容醫(yī)術(shù)高明。
????????苦心孤詣：用心良苦，造詣極深。用以稱許刻苦鉆研學(xué)問、創(chuàng)造業(yè)績?yōu)樗怂患罢摺?
????????身臨其境：親自到某個地方，應(yīng)與“設(shè)身處地”相區(qū)別。
????????文不加點：寫文章不用涂改就很快寫成。形容文思敏捷。
????????首當(dāng)其沖：首先受到攻擊，首先遭遇災(zāi)難。
????????嘆為觀止：贊嘆觀賞的對象精妙之極、完美之至。
????????兩小無猜：指幼年男女天真無邪，相處融洽。
????????目無全牛：古代有個殺牛的人最初殺牛，眼睛所看見的是整個
3、的牛(“全牛”)，三年之后，技藝大進，動刀時只看到皮骨的間隙，而看不到全牛。后因以“目無全?！北扔骷妓嚲考兪?。典出《莊子·養(yǎng)生主》。
????????緊鑼密鼓：多比喻公開活動前的緊張的輿論準(zhǔn)備。
????????明日黃花：指過了重陽賞菊日的菊花，比喻一旦事過境遷，則徒然感慨。
????????禍起蕭墻：禍亂產(chǎn)生于家中，比喻災(zāi)禍、變亂皆由內(nèi)部原因所致。
????????秀色可餐：形容女子姿容非常美麗或景物非常優(yōu)美。
????????有條不紊：形容做事、說話有條有理，絲毫不亂。
????????不刊之論—刊：刪改，修訂。不可刪改或修訂的言論。形容文章或言論的精當(dāng)，無懈可擊。容易誤用為
4、貶義。
????????彈冠相慶—《漢書·王吉傳》：“吉與貢禹為友。世稱‘王陽在位，貢公彈冠’，言其取舍同也?！薄皬椆凇?，撣去帽子上的灰塵準(zhǔn)備做官。后來用“彈冠相慶”指一人當(dāng)了官或升了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做，多用作貶義。使用時容易弄錯感情色彩。
????????重整旗鼓—指失敗后重新集合力量再干。此詞不能用作貶義。
????????不謀而合—沒有事先商量而彼此見解或行動完全一致。本詞與“不約而同”區(qū)別開來，“不約而同”也有不事先商量而彼此見解或行動一致的意思，但“不約而同”只能做狀語不能做謂語。
????????無可非議—沒有什么可以指摘的。應(yīng)與“無可厚非”區(qū)別。“無可厚非”
5、意思是不可過分指責(zé)。前者表示言行完全合乎情理，后者表示雖然有缺點，但是還是可以原諒的。
????????莫衷一是：折衷，決斷;是：對。成語意思是指大家看法不同，不能得出一致的結(jié)論。使用時要注意術(shù)語不能指一個人。
????????刮目相看—指要用新的眼光來看待別人。注意本成語一般用來指看待別人取得的進步和成績。
????????不足為訓(xùn)—訓(xùn)：準(zhǔn)則。不能當(dāng)作典范或法則。
????????好整以暇—形容雖在百忙之中仍然從容不迫。不能誤用作貶義。
????????仁者見仁—指對同一個問題，各人觀察的角度不同，見解也不相同。本詞使用也要注意語境。如：“在要不要堅持四項基本原則的大是大非面前，大家要仁者見仁，以便達成共識?！边@句中的成語屬于誤用，在原則性的大問題上當(dāng)然不能“仁者見仁”，否則就不能“達成共識”。
????????屢試不爽—爽，差錯。經(jīng)過多次試驗都沒有差錯。注意不能將詞義理解反了。
????????曾幾何時—指時間過去沒有多久或不久以前。不能誤解為不久的將來。
????????附庸風(fēng)雅—附庸：追隨，風(fēng)雅：文雅，多指才學(xué)。為了裝點門面結(jié)交名士，從事有關(guān)文化的活動。不能誤作褒義。
????????含英咀華—咀：咀嚼，英、華：花朵。把花朵含在嘴里慢慢咀嚼。比喻欣賞、領(lǐng)會詩文的精華。使用時注意本詞領(lǐng)會的對象。
成人高考高起點語文成語總結(jié)
