《科學(xué)版九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)課件 第7章 7.3.2 配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《科學(xué)版九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)課件 第7章 7.3.2 配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 科學(xué)版科學(xué)版 九九年級(jí)下年級(jí)下第七章 溶液課題課題3 溶液濃稀的表示溶液濃稀的表示第第2課時(shí)課時(shí) 配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液習(xí)題鏈接習(xí)題鏈接AAA1234提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入講評(píng)答案呈現(xiàn)答案呈現(xiàn)5D678910BC1112BCD夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練逐點(diǎn)練1【2020德州德州】用氯化鈉固體配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分用氯化鈉固體配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，下列儀器中不需要的是數(shù)的氯化鈉溶液，下列儀器中不需要的是()A夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練逐點(diǎn)練【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】用氯化鈉固體配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉用氯化鈉固體配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的步驟是計(jì)算、稱(chēng)量、量取、溶解。據(jù)此
2、可知，要溶液的步驟是計(jì)算、稱(chēng)量、量取、溶解。據(jù)此可知，要用到的儀器有托盤(pán)天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯、用到的儀器有托盤(pán)天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒。不需用到的是漏斗。玻璃棒。不需用到的是漏斗。夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練逐點(diǎn)練2【中考中考青海青海】實(shí)驗(yàn)室配制實(shí)驗(yàn)室配制100 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的食鹽溶液，需要水的質(zhì)量和取水用到的儀的食鹽溶液，需要水的質(zhì)量和取水用到的儀器是器是()A80 g，用，用100 mL量筒量筒 B80 g，用托盤(pán)天平，用托盤(pán)天平C20 g，用，用100 mL量筒量筒 D20 g，用托盤(pán)天平，用托盤(pán)天平A夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練逐點(diǎn)練3實(shí)驗(yàn)室配制
3、實(shí)驗(yàn)室配制50 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液的氯化鈉溶液的步驟是的步驟是()A計(jì)算、稱(chēng)量、量取、溶解計(jì)算、稱(chēng)量、量取、溶解B稱(chēng)量、量取、計(jì)算、溶解稱(chēng)量、量取、計(jì)算、溶解C量取、稱(chēng)量、溶解、計(jì)算量取、稱(chēng)量、溶解、計(jì)算D計(jì)算、溶解、稱(chēng)量、量取計(jì)算、溶解、稱(chēng)量、量取A夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練逐點(diǎn)練4【中考中考重慶重慶】欲欲配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的的NaCl溶液，溶液，下列有關(guān)操作正下列有關(guān)操作正確的是確的是()D夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練逐點(diǎn)練【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】取氯化鈉固體時(shí)，瓶塞應(yīng)倒放在桌面上，取氯化鈉固體時(shí)，瓶塞應(yīng)倒放在桌面上，A錯(cuò)誤；稱(chēng)氯化鈉固體時(shí)，砝碼應(yīng)放在托盤(pán)天平的右盤(pán)，錯(cuò)
4、誤；稱(chēng)氯化鈉固體時(shí)，砝碼應(yīng)放在托盤(pán)天平的右盤(pán)，氯化鈉應(yīng)放在左盤(pán)，氯化鈉應(yīng)放在左盤(pán)，B錯(cuò)誤；量取水讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)錯(cuò)誤；量取水讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與凹液面最低處相平，與凹液面最低處相平，C錯(cuò)誤；溶解氯化鈉時(shí)使用玻錯(cuò)誤；溶解氯化鈉時(shí)使用玻璃棒攪拌，目的是加快氯化鈉的溶解，璃棒攪拌，目的是加快氯化鈉的溶解，D正確。正確。夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練逐點(diǎn)練5【中考中考自貢自貢】實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉固體配制實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉固體配制100 g溶質(zhì)質(zhì)量分溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為數(shù)為8%的氯化鈉溶液，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是的氯化鈉溶液，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()A實(shí)驗(yàn)的步驟為計(jì)算、稱(chēng)量、量取、溶解實(shí)驗(yàn)的步驟為計(jì)算、稱(chēng)量、量取、溶解B量取水時(shí)，用規(guī)格
5、為量取水時(shí)，用規(guī)格為100 mL的量筒的量筒C若用量筒量取水時(shí)俯視凹液面的最低處，則配制溶若用量筒量取水時(shí)俯視凹液面的最低處，則配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于8%D溶解過(guò)程中玻璃棒攪拌的作用是加快氯化鈉的溶解溶解過(guò)程中玻璃棒攪拌的作用是加快氯化鈉的溶解C夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練逐點(diǎn)練【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】配制配制100 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鈉溶液，首先計(jì)算配的氯化鈉溶液，首先計(jì)算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱(chēng)量所需的氯化鈉并量取水，最制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱(chēng)量所需的氯化鈉并量取水，最后進(jìn)行溶解，故選項(xiàng)后進(jìn)行溶解，故選項(xiàng)A說(shuō)法正確；溶質(zhì)質(zhì)量溶液質(zhì)量說(shuō)法正確；溶
6、質(zhì)質(zhì)量溶液質(zhì)量溶質(zhì)的質(zhì)量溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，配制分?jǐn)?shù)，配制100 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鈉溶液，需氯化鈉的質(zhì)的氯化鈉溶液，需氯化鈉的質(zhì)量量100 g8%8 g；溶劑質(zhì)量溶液質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量，則所需水；溶劑質(zhì)量溶液質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量，則所需水的質(zhì)量的質(zhì)量100 g8 g92 g(合合92 mL)，應(yīng)選用量程為，應(yīng)選用量程為100 mL的量筒的量筒量取水的體積，故選項(xiàng)量取水的體積，故選項(xiàng)B說(shuō)法正確；用量筒量取水時(shí)，俯視液面，讀說(shuō)法正確；用量筒量取水時(shí)，俯視液面，讀數(shù)比實(shí)際液體體積大，會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏小，則使所配數(shù)比實(shí)際液體體積大，會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏小，則使所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
7、偏大，故選項(xiàng)溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，故選項(xiàng)C說(shuō)法錯(cuò)誤；溶解過(guò)程中玻璃棒攪拌說(shuō)法錯(cuò)誤；溶解過(guò)程中玻璃棒攪拌的作用是加快氯化鈉的溶解速率，故選項(xiàng)的作用是加快氯化鈉的溶解速率，故選項(xiàng)D說(shuō)法正確。說(shuō)法正確。夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練逐點(diǎn)練6【中考中考衡陽(yáng)衡陽(yáng)】某同學(xué)配制某同學(xué)配制25 g 3%的的NaCl溶液，整個(gè)操作過(guò)溶液，整個(gè)操作過(guò)程如圖所示。程如圖所示?；卮鹣铝袉?wèn)題?；卮鹣铝袉?wèn)題。(1)配制溶液的正確配制溶液的正確操作順序?yàn)椴僮黜樞驗(yàn)開(kāi)(填序號(hào)填序號(hào))，其中操作錯(cuò)誤的是其中操作錯(cuò)誤的是_(填序號(hào)填序號(hào))。夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練逐點(diǎn)練(2)用量筒量取液體時(shí)，讀用量筒量取液體時(shí)，讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)數(shù)時(shí)視
8、線要與量筒內(nèi)_保持水平。保持水平。(3)經(jīng)檢測(cè)，該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)經(jīng)檢測(cè)，該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，可能的原因是質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，可能的原因是_。凹液面的最低處凹液面的最低處稱(chēng)量稱(chēng)量NaCl時(shí)，砝碼和藥品的位置放反了時(shí)，砝碼和藥品的位置放反了(或量取水時(shí)仰視量或量取水時(shí)仰視量筒讀數(shù)或溶解固體的燒杯不干燥，內(nèi)壁有水等筒讀數(shù)或溶解固體的燒杯不干燥，內(nèi)壁有水等)夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練逐點(diǎn)練7【中考中考遼陽(yáng)遼陽(yáng)】在在“一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制液的配制”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，可能導(dǎo)致氯化鈉溶液溶實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，可能導(dǎo)致氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是()A量取
9、水時(shí)量筒內(nèi)事先有少量水量取水時(shí)量筒內(nèi)事先有少量水B所用氯化鈉固體不純所用氯化鈉固體不純C稱(chēng)量時(shí)砝碼和藥品的位置放反稱(chēng)量時(shí)砝碼和藥品的位置放反D將量筒中的水倒入燒杯時(shí)有水濺出將量筒中的水倒入燒杯時(shí)有水濺出D夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練逐點(diǎn)練8【中考中考濱州濱州】某同學(xué)選用氫氧化鈉固體與水配制某同學(xué)選用氫氧化鈉固體與水配制20 g溶質(zhì)質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是的氫氧化鈉溶液，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()需稱(chēng)取氫氧化鈉固體需稱(chēng)取氫氧化鈉固體2.0 g稱(chēng)量前應(yīng)先檢查托盤(pán)天平游碼是否歸零，并調(diào)節(jié)平衡稱(chēng)量前應(yīng)先檢查托盤(pán)天平游碼是否歸零，并調(diào)節(jié)平衡用托盤(pán)天平稱(chēng)量氫氧化鈉固體時(shí)，為防止污
10、染托盤(pán)，可將氫用托盤(pán)天平稱(chēng)量氫氧化鈉固體時(shí)，為防止污染托盤(pán)，可將氫氧化鈉放在紙上稱(chēng)量氧化鈉放在紙上稱(chēng)量選用選用250 mL量筒量取量筒量取18 mL的水的水存放溶液時(shí)，為確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，將試劑瓶用蒸餾水清洗后，存放溶液時(shí)，為確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，將試劑瓶用蒸餾水清洗后，立即倒入所配溶液封存立即倒入所配溶液封存A B C DB夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練逐點(diǎn)練【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】溶質(zhì)質(zhì)量溶液質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量溶液質(zhì)量溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，配制20 g溶質(zhì)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，需氫氧化鈉的質(zhì)量的氫氧化鈉溶液，需氫氧化鈉的質(zhì)量20 g10%2 g，故說(shuō)法正確。稱(chēng)量前應(yīng)先檢查托盤(pán)天平游碼是否歸
11、零，故說(shuō)法正確。稱(chēng)量前應(yīng)先檢查托盤(pán)天平游碼是否歸零，并調(diào)節(jié)平衡，故說(shuō)法正確。托盤(pán)天平的使用要遵循并調(diào)節(jié)平衡，故說(shuō)法正確。托盤(pán)天平的使用要遵循“左物右碼左物右碼”的原則，且氫氧化鈉具有腐蝕性和吸水性，應(yīng)放在玻璃器皿中稱(chēng)量，的原則，且氫氧化鈉具有腐蝕性和吸水性，應(yīng)放在玻璃器皿中稱(chēng)量，故說(shuō)法錯(cuò)誤。溶劑質(zhì)量溶液質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量，所需溶劑的質(zhì)故說(shuō)法錯(cuò)誤。溶劑質(zhì)量溶液質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量，所需溶劑的質(zhì)量為量為20 g2 g18 g(合合18 mL)，應(yīng)選用規(guī)格為，應(yīng)選用規(guī)格為25 mL的量筒量取水的量筒量取水的體積，故說(shuō)法錯(cuò)誤。存放溶液時(shí)，將試劑瓶用蒸餾水清洗后，的體積，故說(shuō)法錯(cuò)誤。存放溶液時(shí)，將試劑瓶用蒸餾水清洗后
12、，立即倒入所配溶液封存，會(huì)造成實(shí)際取用的水的體積偏大，則使所立即倒入所配溶液封存，會(huì)造成實(shí)際取用的水的體積偏大，則使所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，故說(shuō)法錯(cuò)誤。配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，故說(shuō)法錯(cuò)誤。整合方法整合方法提升練提升練9【中考中考內(nèi)江內(nèi)江】實(shí)驗(yàn)室欲配制實(shí)驗(yàn)室欲配制50 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的的氯化鈉溶液，下列有關(guān)敘述正確的是氯化鈉溶液，下列有關(guān)敘述正確的是()A配制該溶液的步驟是稱(chēng)量和溶解配制該溶液的步驟是稱(chēng)量和溶解B配制過(guò)程中用到的儀器只有天平、燒杯和玻璃棒配制過(guò)程中用到的儀器只有天平、燒杯和玻璃棒C溶解氯化鈉固體時(shí)，玻璃棒的作用是加快溶解速率溶解氯化鈉固體時(shí)，玻璃棒的作用是
13、加快溶解速率D轉(zhuǎn)移溶液時(shí)，用蒸餾水洗滌燒杯轉(zhuǎn)移溶液時(shí)，用蒸餾水洗滌燒杯23次，將洗滌液次，將洗滌液一并倒入試劑瓶一并倒入試劑瓶C整合方法整合方法提升練提升練【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】配制配制50 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液，首先計(jì)的氯化鈉溶液，首先計(jì)算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱(chēng)量所需的氯化鈉并量算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱(chēng)量所需的氯化鈉并量取水，最后進(jìn)行溶解，取水，最后進(jìn)行溶解，A錯(cuò)誤；托盤(pán)天平和藥匙用于稱(chēng)取固體錯(cuò)誤；托盤(pán)天平和藥匙用于稱(chēng)取固體氯化鈉，量筒與膠頭滴管用于準(zhǔn)確量取水，燒杯和玻璃棒用于氯化鈉，量筒與膠頭滴管用于準(zhǔn)確量取水，燒杯和玻璃棒用于完成溶解操作，完成溶
14、解操作，B錯(cuò)誤；溶解氯化鈉固體時(shí)，玻璃棒的作用是錯(cuò)誤；溶解氯化鈉固體時(shí)，玻璃棒的作用是加快溶解速率，加快溶解速率，C正確；轉(zhuǎn)移溶液時(shí)，若用蒸餾水洗滌燒杯正確；轉(zhuǎn)移溶液時(shí)，若用蒸餾水洗滌燒杯23次，將洗滌液一并倒入試劑瓶，會(huì)稀釋所配溶液，次，將洗滌液一并倒入試劑瓶，會(huì)稀釋所配溶液，D錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。整合方法整合方法提升練提升練10【中考中考無(wú)錫無(wú)錫】泡菜具有獨(dú)特的風(fēng)味，適合制作泡菜的泡菜具有獨(dú)特的風(fēng)味，適合制作泡菜的食鹽水濃度是食鹽水濃度是4%。在配制。在配制4%的食鹽水時(shí)，下列會(huì)導(dǎo)的食鹽水時(shí)，下列會(huì)導(dǎo)致溶液濃度偏小的是致溶液濃度偏小的是()稱(chēng)量好的食鹽倒入燒杯時(shí)，有少許撒出量取水稱(chēng)量好的食鹽倒入燒
15、杯時(shí)，有少許撒出量取水的體積時(shí)，俯視量筒溶解食鹽的燒杯內(nèi)壁是潮濕的體積時(shí)，俯視量筒溶解食鹽的燒杯內(nèi)壁是潮濕的用的用4 g食鹽和食鹽和100 g水配制溶液水配制溶液A B C DB整合方法整合方法提升練提升練整合方法整合方法提升練提升練11【中考中考沈陽(yáng)沈陽(yáng)】根據(jù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)根據(jù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液溶液”，填寫(xiě)相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：，填寫(xiě)相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模号渲茖?shí)驗(yàn)?zāi)康模号渲?5 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液。的氯化鈉溶液。(2)實(shí)驗(yàn)用品：食鹽，蒸餾水等；實(shí)驗(yàn)用品：食鹽，蒸餾水等；_(填一種儀器填一種儀器名稱(chēng)名稱(chēng))，藥匙，燒杯，
16、玻璃棒，量筒，膠頭滴管，紙片等。，藥匙，燒杯，玻璃棒，量筒，膠頭滴管，紙片等。(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程：實(shí)驗(yàn)過(guò)程：計(jì)算；計(jì)算；_(填一個(gè)操作步驟填一個(gè)操作步驟)；量取水；量取水；溶解；溶解；轉(zhuǎn)移。轉(zhuǎn)移。托盤(pán)天平托盤(pán)天平稱(chēng)取氯化鈉稱(chēng)取氯化鈉整合方法整合方法提升練提升練(4)實(shí)驗(yàn)回顧：實(shí)驗(yàn)回顧：通過(guò)計(jì)算可知，需要蒸餾水的體積為通過(guò)計(jì)算可知，需要蒸餾水的體積為_(kāi)mL。用量筒量取所需體積的蒸餾用量筒量取所需體積的蒸餾水時(shí)，下面讀數(shù)方法正確的水時(shí)，下面讀數(shù)方法正確的是是_(填字母填字母)。溶解時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，目的是溶解時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，目的是_。20C加速氯化鈉的溶解加速氯化鈉的溶解整合方法整合方法提升練提
17、升練探究培探究培優(yōu)優(yōu)拓展練拓展練12【中考中考郴州郴州】配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的過(guò)程如圖所示：液的過(guò)程如圖所示：(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)a儀器的名稱(chēng)：儀器的名稱(chēng)：_。量筒量筒探究培探究培優(yōu)優(yōu)拓展練拓展練(2)配制配制50 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液，所需氯化鈉的的氯化鈉溶液，所需氯化鈉的質(zhì)量為質(zhì)量為_(kāi)g，所需水的質(zhì)量為，所需水的質(zhì)量為_(kāi)g。(3)稱(chēng)量氯化鈉時(shí)，氯化鈉應(yīng)放在托盤(pán)天平的稱(chēng)量氯化鈉時(shí)，氯化鈉應(yīng)放在托盤(pán)天平的_(填填“左左”或或“右右”)盤(pán)。盤(pán)。(4)溶解過(guò)程中玻璃棒的作用是溶解過(guò)程中玻璃棒的作用是_。7.542.5左左攪拌，加快溶解的速率攪拌，加快溶解的速率探究培探究培優(yōu)優(yōu)拓展練拓展練(5)對(duì)配制的溶液進(jìn)行檢測(cè)發(fā)現(xiàn)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其對(duì)配制的溶液進(jìn)行檢測(cè)發(fā)現(xiàn)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能有原因可能有_(填序號(hào)填序號(hào))。A稱(chēng)量時(shí)，藥品與砝碼放反了稱(chēng)量時(shí)，藥品與砝碼放反了B量取水的體積時(shí)，仰視讀數(shù)量取水的體積時(shí)，仰視讀數(shù)C裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出(6)把把50 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液稀釋成的氯化鈉溶液稀釋成5%的氯的氯化鈉溶液，需要水的質(zhì)量是化鈉溶液，需要水的質(zhì)量是_g。A、B100
科學(xué)版九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)課件 第7章 7.3.2 配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液
