蘇科版八年級(jí)下冊(cè)物理課件 第8章 8.1力　彈力

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1、第八章 力SK版版 八年級(jí)八年級(jí)下下習(xí)題鏈接習(xí)題鏈接123456提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題答案呈現(xiàn)答案呈現(xiàn)78910C恢復(fù)；彈；彈恢復(fù)；彈；彈DC球拍；球球拍；球牛頓；牛；牛頓；牛；N習(xí)題鏈接習(xí)題鏈接111213提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題答案呈現(xiàn)答案呈現(xiàn)14151617B181920C彈性勢(shì)彈性勢(shì)CCB2、4、5、7BDC習(xí)題鏈接習(xí)題鏈接提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題2122答案呈現(xiàn)答案呈現(xiàn)BD夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練1物理學(xué)中，把物理學(xué)中，把_稱為力，稱為力，只要有力就一定會(huì)涉及兩個(gè)物體，其中只要有力就一定會(huì)涉及兩個(gè)物體，其中_的物體叫施力物體，另一個(gè)物體叫的物體叫施力物體，另一個(gè)物體叫_物體對(duì)物體的作用物體

2、對(duì)物體的作用施加力施加力受力物體受力物體夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練2如圖所示，用球拍擊球時(shí)，如果以球?yàn)檠芯繉?duì)象，施如圖所示，用球拍擊球時(shí)，如果以球?yàn)檠芯繉?duì)象，施力物體是力物體是_，受力物體是，受力物體是_【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】以球?yàn)檠芯繉?duì)象，以球?yàn)檠芯繉?duì)象，球受到球拍的擊打產(chǎn)生力，球受到球拍的擊打產(chǎn)生力，球是受力物體，球拍是施力球是受力物體，球拍是施力物體物體球拍球拍球球夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練3下列關(guān)于力的說(shuō)法中，正確的是下列關(guān)于力的說(shuō)法中，正確的是()A沒(méi)有物體，也可能會(huì)有力的作用沒(méi)有物體，也可能會(huì)有力的作用B力是物體對(duì)物體的作用，所以彼此不直接接觸的力是物體對(duì)物體的作用，所以彼此不直接接觸的

3、物體間沒(méi)有力的作用物體間沒(méi)有力的作用C在發(fā)生力的作用時(shí)，必定可找到此力的施力物體在發(fā)生力的作用時(shí)，必定可找到此力的施力物體和受力物體和受力物體D鏟車舉起重物時(shí)，兩者沒(méi)有發(fā)生力的作用鏟車舉起重物時(shí)，兩者沒(méi)有發(fā)生力的作用夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】力是物體對(duì)物體的作用，離開(kāi)物體力不能力是物體對(duì)物體的作用，離開(kāi)物體力不能存在，因而沒(méi)有物體就沒(méi)有力；磁鐵吸引鐵塊，不存在，因而沒(méi)有物體就沒(méi)有力；磁鐵吸引鐵塊，不相互接觸也可以有力的作用；鏟車舉起重物，發(fā)生相互接觸也可以有力的作用；鏟車舉起重物，發(fā)生了相互作用了相互作用“舉舉”，兩者之間有力；任何力都有施，兩者之間有力；任何力都有施力物體和受力

4、物體力物體和受力物體【答案答案】C夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練4物體物體_的改變，叫作形變形變分為的改變，叫作形變形變分為_(kāi)和塑性形變，把撤去外力后能和塑性形變，把撤去外力后能_的形變叫作的形變叫作彈性形變彈性形變形狀形狀彈性形變彈性形變恢復(fù)原狀恢復(fù)原狀夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練5物體發(fā)生彈性形變后，力圖物體發(fā)生彈性形變后，力圖_原狀而對(duì)另一個(gè)原狀而對(duì)另一個(gè)物體產(chǎn)生的力叫物體產(chǎn)生的力叫_力；通常所說(shuō)的拉力、壓力力；通常所說(shuō)的拉力、壓力都屬于都屬于_力力彈彈恢復(fù)恢復(fù)彈彈夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練6如圖所示，圖中事例不存在彈力的是如圖所示，圖中事例不存在彈力的是()夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練

5、【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】磁鐵的吸引力不是彈力磁鐵的吸引力不是彈力【答案答案】D夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練7關(guān)于彈力，下列說(shuō)法正確的是關(guān)于彈力，下列說(shuō)法正確的是()A不相互接觸的兩個(gè)物體也會(huì)產(chǎn)生彈力不相互接觸的兩個(gè)物體也會(huì)產(chǎn)生彈力B堅(jiān)硬的鋼絲繩的拉力不屬于彈力堅(jiān)硬的鋼絲繩的拉力不屬于彈力C壓縮彈簧能產(chǎn)生彈力壓縮彈簧能產(chǎn)生彈力D物體發(fā)生形變時(shí)就會(huì)產(chǎn)生彈力物體發(fā)生形變時(shí)就會(huì)產(chǎn)生彈力夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】彈力是相互擠壓發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的力，彈力是相互擠壓發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的力，不接觸不會(huì)產(chǎn)生彈力；鋼絲繩的拉力是由于鋼絲繩不接觸不會(huì)產(chǎn)生彈力；鋼絲繩的拉力是由于鋼絲繩的彈性形變產(chǎn)生的，屬于彈力；物體

6、發(fā)生非彈性形的彈性形變產(chǎn)生的，屬于彈力；物體發(fā)生非彈性形變時(shí)，不產(chǎn)生彈力變時(shí)，不產(chǎn)生彈力【答案答案】C夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練8彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量_的工具，如圖所示的彈簧的工具，如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)的量程是測(cè)力計(jì)的量程是_N，分度值為，分度值為_(kāi)，讀數(shù)讀數(shù)為為_(kāi)N.力力050.2 N2.4夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練9力的單位是力的單位是_，簡(jiǎn)稱，簡(jiǎn)稱_，符號(hào)為，符號(hào)為_(kāi)牛頓牛頓牛牛N夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練10彈簧測(cè)力計(jì)使用前應(yīng)檢查指針彈簧測(cè)力計(jì)使用前應(yīng)檢查指針_，如果沒(méi)有要校正零點(diǎn)測(cè)量時(shí)，要使彈簧測(cè)力計(jì)的受如果沒(méi)有要校正零點(diǎn)測(cè)量時(shí)，要使彈簧測(cè)力計(jì)的受力方向和彈簧的力方

7、向和彈簧的_方向一致觀察讀數(shù)時(shí)，視方向一致觀察讀數(shù)時(shí)，視線必須和刻度盤線必須和刻度盤_是否指在零刻度線上是否指在零刻度線上軸線軸線垂直垂直夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練11【中考中考玉林玉林】下列物體重力約為下列物體重力約為1 N的是的是()A一枚大頭針一枚大頭針 B兩個(gè)雞蛋兩個(gè)雞蛋C一頭奶牛一頭奶牛 D一個(gè)籃球一個(gè)籃球B夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練12關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用，下列說(shuō)法中正確的是關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用，下列說(shuō)法中正確的是()A彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置使用，不得傾斜彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置使用，不得傾斜B使用前不必檢查零點(diǎn)是否準(zhǔn)確使用前不必檢查零點(diǎn)是否準(zhǔn)確C使用過(guò)程中，彈簧、指針不能與外殼

8、摩擦使用過(guò)程中，彈簧、指針不能與外殼摩擦D使用彈簧測(cè)力計(jì)可以測(cè)量任意大的力使用彈簧測(cè)力計(jì)可以測(cè)量任意大的力夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量水平拉力時(shí)，必須水平放彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量水平拉力時(shí)，必須水平放置測(cè)量；使用前要校零；測(cè)量的力不能超過(guò)彈簧測(cè)置測(cè)量；使用前要校零；測(cè)量的力不能超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的量程，否則會(huì)損壞彈簧測(cè)力計(jì)彈簧、指針力計(jì)的量程，否則會(huì)損壞彈簧測(cè)力計(jì)彈簧、指針與外殼摩擦?xí)沟脺y(cè)量結(jié)果偏小與外殼摩擦?xí)沟脺y(cè)量結(jié)果偏小【答案答案】C夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練13物體發(fā)生彈性形變具有的能量稱為物體發(fā)生彈性形變具有的能量稱為_(kāi)能能彈性勢(shì)彈性勢(shì)夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練1

9、4【中考中考懷化懷化】下列物體具有彈性勢(shì)能的是下列物體具有彈性勢(shì)能的是()A在水平公路上行駛的小轎車在水平公路上行駛的小轎車B懸掛在天花板上的電燈懸掛在天花板上的電燈C被拉開(kāi)的彈弓被拉開(kāi)的彈弓D在空中飛行的飛機(jī)在空中飛行的飛機(jī)夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】彈弓被拉開(kāi)發(fā)生了彈性形變，具有彈性勢(shì)能彈弓被拉開(kāi)發(fā)生了彈性形變，具有彈性勢(shì)能【答案答案】C夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練15用井繩從井里向上提水，提水時(shí)手受到豎直向下的拉用井繩從井里向上提水，提水時(shí)手受到豎直向下的拉力，這個(gè)拉力的施力物體是力，這個(gè)拉力的施力物體是()A水桶水桶 B手手 C井繩井繩 D水和水桶水和水桶夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練夯實(shí)

10、基礎(chǔ)逐點(diǎn)練【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】本題易錯(cuò)之處是想到水和水桶很重就認(rèn)為本題易錯(cuò)之處是想到水和水桶很重就認(rèn)為施力物體是水和水桶，其實(shí)水和水桶與手之間沒(méi)有施力物體是水和水桶，其實(shí)水和水桶與手之間沒(méi)有直接接觸，不可能有拉力作用，手和井繩之間直接直接接觸，不可能有拉力作用，手和井繩之間直接接觸，手給井繩一個(gè)豎直向上的拉力，井繩給手一接觸，手給井繩一個(gè)豎直向上的拉力，井繩給手一個(gè)豎直向下的拉力個(gè)豎直向下的拉力【答案答案】C整合方法提升練整合方法提升練16端午節(jié)賽龍舟是我國(guó)民間傳統(tǒng)習(xí)俗小麗和她的同學(xué)端午節(jié)賽龍舟是我國(guó)民間傳統(tǒng)習(xí)俗小麗和她的同學(xué)一起在公園人工湖上觀看龍舟比賽，使龍舟向前行駛一起在公園人工湖上觀看龍舟比賽

11、，使龍舟向前行駛的力的施力物體是的力的施力物體是()A船槳船槳 B湖水湖水 C人人 D龍舟龍舟B整合方法提升練整合方法提升練17以以“力力”為主題的辯論賽中，正方和反方提出了許多為主題的辯論賽中，正方和反方提出了許多觀點(diǎn)，小明把他們的觀點(diǎn)歸納整理如下表你認(rèn)為正觀點(diǎn)，小明把他們的觀點(diǎn)歸納整理如下表你認(rèn)為正確的觀點(diǎn)有確的觀點(diǎn)有_整合方法提升練整合方法提升練觀觀點(diǎn)點(diǎn)正方正方反方反方1.兩個(gè)物體相接觸，就一兩個(gè)物體相接觸，就一定有力的作用定有力的作用2.兩個(gè)物體相接觸，不兩個(gè)物體相接觸，不一定有力的作用一定有力的作用3.兩個(gè)物體不接觸，一定兩個(gè)物體不接觸，一定沒(méi)有力的作用沒(méi)有力的作用4.兩個(gè)物體不接觸

12、，也兩個(gè)物體不接觸，也可能有力的作用可能有力的作用5.力不能脫離物體而單獨(dú)力不能脫離物體而單獨(dú)存在存在6.力可以脫離物體而單力可以脫離物體而單獨(dú)存在獨(dú)存在7.力的產(chǎn)生總涉及兩個(gè)物力的產(chǎn)生總涉及兩個(gè)物體體8.一個(gè)物體也可以產(chǎn)生一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用力的作用整合方法提升練整合方法提升練【答案答案】2、4、5、7整合方法提升練整合方法提升練18【中考中考棗莊棗莊】如圖所示，一根彈簧一端固定在豎直墻上，如圖所示，一根彈簧一端固定在豎直墻上，在彈性限度內(nèi)用手水平向右拉伸彈簧的另一端，下列有關(guān)在彈性限度內(nèi)用手水平向右拉伸彈簧的另一端，下列有關(guān)“彈簧形變產(chǎn)生的力彈簧形變產(chǎn)生的力”的描述正確的是的描述正確

13、的是()A手對(duì)彈簧的拉力手對(duì)彈簧的拉力 B彈簧對(duì)手的拉力彈簧對(duì)手的拉力C墻對(duì)彈簧的拉力墻對(duì)彈簧的拉力 D以上說(shuō)法都不正確以上說(shuō)法都不正確整合方法提升練整合方法提升練【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】彈簧形變時(shí)，會(huì)對(duì)另一個(gè)物體產(chǎn)生力，在彈簧形變時(shí)，會(huì)對(duì)另一個(gè)物體產(chǎn)生力，在此是彈簧對(duì)手的拉力，或者是彈簧對(duì)墻的拉力此是彈簧對(duì)手的拉力，或者是彈簧對(duì)墻的拉力【答案答案】B整合方法提升練整合方法提升練19關(guān)于彈力的產(chǎn)生，下列說(shuō)法正確的是關(guān)于彈力的產(chǎn)生，下列說(shuō)法正確的是()A只要兩物體相互接觸就一定產(chǎn)生彈力只要兩物體相互接觸就一定產(chǎn)生彈力B只要兩物體相互吸引就一定產(chǎn)生彈力只要兩物體相互吸引就一定產(chǎn)生彈力C只要物體發(fā)生形變就一定有

14、彈力產(chǎn)生只要物體發(fā)生形變就一定有彈力產(chǎn)生D只有發(fā)生彈性形變的物體才會(huì)對(duì)與它接觸的物體只有發(fā)生彈性形變的物體才會(huì)對(duì)與它接觸的物體產(chǎn)生彈力作用產(chǎn)生彈力作用整合方法提升練整合方法提升練【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】彈力產(chǎn)生的條件是物體相互接觸且擠壓、彈力產(chǎn)生的條件是物體相互接觸且擠壓、拉伸等作用后產(chǎn)生彈性形變；接觸但不一定有作用，拉伸等作用后產(chǎn)生彈性形變；接觸但不一定有作用，吸引時(shí)不一定相互接觸，不接觸就不會(huì)產(chǎn)生彈力，吸引時(shí)不一定相互接觸，不接觸就不會(huì)產(chǎn)生彈力，而物體發(fā)生非彈性形變時(shí)，不會(huì)產(chǎn)生彈力而物體發(fā)生非彈性形變時(shí)，不會(huì)產(chǎn)生彈力【答案答案】B探究培優(yōu)拓展練探究培優(yōu)拓展練20有一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，秤鉤上不施加力時(shí)，指針

15、不是指有一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，秤鉤上不施加力時(shí)，指針不是指在零刻度線位置，而是指在在零刻度線位置，而是指在0.2 N的位置，此時(shí)用手拉的位置，此時(shí)用手拉彈簧測(cè)力計(jì)的秤鉤，使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為彈簧測(cè)力計(jì)的秤鉤，使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4 N，則手，則手拉彈簧的力為拉彈簧的力為()A4.2 N B4 NC3.8 N D無(wú)法判斷無(wú)法判斷探究培優(yōu)拓展練探究培優(yōu)拓展練【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】拉力為拉力為0時(shí)，讀數(shù)為時(shí)，讀數(shù)為0.2 N，比真實(shí)值大，比真實(shí)值大0.2 N，而彈簧的伸長(zhǎng)量與拉力成正比，因而讀數(shù)始終比真而彈簧的伸長(zhǎng)量與拉力成正比，因而讀數(shù)始終比真實(shí)值大實(shí)值大0.2 N.【答案答案】C探究培優(yōu)拓展練探究培優(yōu)拓展練21

16、【中考中考威海威海】如圖所示甲、乙、丙、丁四根彈簧完全如圖所示甲、乙、丙、丁四根彈簧完全相同，甲、乙左端固定在墻上，圖中所示的力相同，甲、乙左端固定在墻上，圖中所示的力F均為水均為水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均在一條直線上，平方向，大小相等，丙、丁所受的力均在一條直線上，四根彈簧在力的作用四根彈簧在力的作用下下均均處于靜止?fàn)顟B(tài)，其處于靜止?fàn)顟B(tài)，其長(zhǎng)長(zhǎng)度度分別是分別是L甲甲、L乙乙、L丙丙、L丁丁，下列選項(xiàng)正確的，下列選項(xiàng)正確的是是()探究培優(yōu)拓展練探究培優(yōu)拓展練AL甲甲L丙丙，L乙乙L丁丁BL甲甲L丙丙，L乙乙L丁丁CL甲甲L丙丙，L乙乙L丁丁DL甲甲L丙丙，L乙乙L丁丁探究培優(yōu)拓展練探

17、究培優(yōu)拓展練【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】對(duì)甲而言，在向右的拉力對(duì)甲而言，在向右的拉力F 的作用下，為了的作用下，為了使彈簧不被拉走，左端的墻壁也要對(duì)它施加一個(gè)向使彈簧不被拉走，左端的墻壁也要對(duì)它施加一個(gè)向左的拉力左的拉力F，即圖甲和圖丙效果相同，彈簧的伸長(zhǎng)量，即圖甲和圖丙效果相同，彈簧的伸長(zhǎng)量也應(yīng)該相同同理圖乙和圖丁的彈簧形變量也應(yīng)該也應(yīng)該相同同理圖乙和圖丁的彈簧形變量也應(yīng)該相同相同【答案答案】B探究培優(yōu)拓展練探究培優(yōu)拓展練22下列四幅圖是描述某一輕質(zhì)彈簧在彈性限度內(nèi)，在水下列四幅圖是描述某一輕質(zhì)彈簧在彈性限度內(nèi)，在水平拉力平拉力F 作用下發(fā)生形變后靜止時(shí)的場(chǎng)景，其中與事作用下發(fā)生形變后靜止時(shí)的場(chǎng)景，其中與事實(shí)相符的實(shí)相符的是是()D