《蘇科版九年級下冊物理課件 第18章 18.3太陽能0》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇科版九年級下冊物理課件 第18章 18.3太陽能0（36頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第十八章 能源與可持續(xù)發(fā)展SK版版 九九年級年級下下習題鏈接習題鏈接123456提示：點擊 進入習題答案呈現(xiàn)答案呈現(xiàn)78910CC風；水風；水地熱；核地熱；核ADB電；可再生電；可再生習題鏈接習題鏈接111213141516提示：點擊 進入習題答案呈現(xiàn)答案呈現(xiàn)1718BADA19BDA夯實基礎(chǔ)逐點練夯實基礎(chǔ)逐點練1太陽能迄今為止太陽能迄今為止_(填填“已經(jīng)已經(jīng)”或或“沒有沒有”)大規(guī)大規(guī)模地利用，它是模地利用，它是_(填填“新新”或或“常規(guī)常規(guī)”)能源；能源；使用太陽能對環(huán)境幾乎沒有污染，是典型的使用太陽能對環(huán)境幾乎沒有污染，是典型的_(填填“清潔清潔”或或“非清潔非清潔”)能源能源沒有沒有新
2、新清潔清潔夯實基礎(chǔ)逐點練夯實基礎(chǔ)逐點練2【中考中考威海威海】下列關(guān)于太陽能的說法，錯誤的是下列關(guān)于太陽能的說法，錯誤的是()A太陽能是一次能源太陽能是一次能源B太陽能是由核聚變產(chǎn)生的太陽能是由核聚變產(chǎn)生的C當前我國能源消費以直接利用太陽能為主當前我國能源消費以直接利用太陽能為主D太陽能是可再生能源太陽能是可再生能源C夯實基礎(chǔ)逐點練夯實基礎(chǔ)逐點練3關(guān)于太陽能的下列說法中，不正確的是關(guān)于太陽能的下列說法中，不正確的是()A太陽能安全、清潔，利用太陽能不會給環(huán)境帶來太陽能安全、清潔，利用太陽能不會給環(huán)境帶來污染污染B太陽能分布廣闊，獲取方便太陽能分布廣闊，獲取方便C太陽釋放的所有能量都被地球吸收太陽
3、釋放的所有能量都被地球吸收D對于人類來說，太陽能幾乎是一種取之不盡、用對于人類來說，太陽能幾乎是一種取之不盡、用之不竭的永久性能源之不竭的永久性能源夯實基礎(chǔ)逐點練夯實基礎(chǔ)逐點練【點撥點撥】太陽能分布廣闊、獲取方便、清潔安全，太陽能分布廣闊、獲取方便、清潔安全，對人類而言幾乎是取之不盡、用之不竭的能源顯對人類而言幾乎是取之不盡、用之不竭的能源顯然，選項然，選項A、B、D中的說法都是正確的太陽釋放中的說法都是正確的太陽釋放的能量是向四面八方傳遞的，只有很小一部分射向的能量是向四面八方傳遞的，只有很小一部分射向地球，射向地球的這一部分也會有一部分被大氣層地球，射向地球的這一部分也會有一部分被大氣層反
4、射回去，顯然選項反射回去，顯然選項C中的說法不正確中的說法不正確【答案答案】C夯實基礎(chǔ)逐點練夯實基礎(chǔ)逐點練4太陽能不僅包括直接輻射到地球表面的太陽能，也包太陽能不僅包括直接輻射到地球表面的太陽能，也包括由它所引起的括由它所引起的_能、能、_能、生物質(zhì)能等能、生物質(zhì)能等風風水水夯實基礎(chǔ)逐點練夯實基礎(chǔ)逐點練5地球上除地球上除_能、能、_能和潮汐能以外，幾能和潮汐能以外，幾乎所有的能源都來自于太陽乎所有的能源都來自于太陽地熱地熱核核夯實基礎(chǔ)逐點練夯實基礎(chǔ)逐點練6太陽能是人類能源的寶庫，下列能源中不是來源于太太陽能是人類能源的寶庫，下列能源中不是來源于太陽能的是陽能的是()A地熱能地熱能 B風能風能
5、C水能水能 D生物質(zhì)能生物質(zhì)能A夯實基礎(chǔ)逐點練夯實基礎(chǔ)逐點練7下列幾種發(fā)電所用的能源不是來自太陽能的是下列幾種發(fā)電所用的能源不是來自太陽能的是()A風力發(fā)電風力發(fā)電 B火力發(fā)電火力發(fā)電C水力發(fā)電水力發(fā)電 D核能發(fā)電核能發(fā)電D夯實基礎(chǔ)逐點練夯實基礎(chǔ)逐點練8關(guān)于太陽能的轉(zhuǎn)化，下列說法中正確的是關(guān)于太陽能的轉(zhuǎn)化，下列說法中正確的是()A太陽能不能轉(zhuǎn)化為空氣的內(nèi)能太陽能不能轉(zhuǎn)化為空氣的內(nèi)能B太陽能可以轉(zhuǎn)化為動植物的生物質(zhì)能太陽能可以轉(zhuǎn)化為動植物的生物質(zhì)能C太陽能不能轉(zhuǎn)化為水能太陽能不能轉(zhuǎn)化為水能D煤、石油所具有的能量來源于地球內(nèi)部，與太陽煤、石油所具有的能量來源于地球內(nèi)部，與太陽能無關(guān)能無關(guān)B夯實基礎(chǔ)
6、逐點練夯實基礎(chǔ)逐點練9【中考中考德州德州】如圖所示是德州市安裝的一種太陽能路如圖所示是德州市安裝的一種太陽能路燈，太陽能電池將太陽能轉(zhuǎn)化為燈，太陽能電池將太陽能轉(zhuǎn)化為_能提供給路能提供給路燈，太陽能屬于燈，太陽能屬于_(填填“可再生可再生”或或“不可再生不可再生”)能源能源電電可再生可再生夯實基礎(chǔ)逐點練夯實基礎(chǔ)逐點練10利用太陽能的方式有多種，綠色植物的光合作用是將利用太陽能的方式有多種，綠色植物的光合作用是將光能轉(zhuǎn)化為光能轉(zhuǎn)化為_；太陽能熱水器是通過；太陽能熱水器是通過_的方式增加水的內(nèi)能的方式增加水的內(nèi)能夯實基礎(chǔ)逐點練夯實基礎(chǔ)逐點練【點撥點撥】太陽能可以源源不斷地從自然界中獲取，太陽能可以
7、源源不斷地從自然界中獲取，是可再生能源綠色植物的光合作用是將光能轉(zhuǎn)化是可再生能源綠色植物的光合作用是將光能轉(zhuǎn)化為化學能為化學能(生物質(zhì)能生物質(zhì)能)貯存在植物體內(nèi)太陽能熱水器貯存在植物體內(nèi)太陽能熱水器是直接吸收太陽輻射的能量即通過熱傳遞改變水的是直接吸收太陽輻射的能量即通過熱傳遞改變水的內(nèi)能內(nèi)能【答案答案】化學能化學能(生物質(zhì)能生物質(zhì)能)；熱傳遞；熱傳遞夯實基礎(chǔ)逐點練夯實基礎(chǔ)逐點練11太陽能是人類能源的寶庫，以下設(shè)備使用太陽能的是太陽能是人類能源的寶庫，以下設(shè)備使用太陽能的是()A電磁爐電磁爐 B太陽能熱水器太陽能熱水器C電飯煲電飯煲 D電冰箱電冰箱B夯實基礎(chǔ)逐點練夯實基礎(chǔ)逐點練12綠色植物通過
8、光合作用合成有機物釋放氧氣的過綠色植物通過光合作用合成有機物釋放氧氣的過程中，將太陽能轉(zhuǎn)化為程中，將太陽能轉(zhuǎn)化為()A化學能化學能 B內(nèi)能內(nèi)能 C動能動能 D機械能機械能夯實基礎(chǔ)逐點練夯實基礎(chǔ)逐點練【點撥點撥】綠色植物的光合作用是將太陽能轉(zhuǎn)化為化綠色植物的光合作用是將太陽能轉(zhuǎn)化為化學能貯存在植物體內(nèi)學能貯存在植物體內(nèi)【答案答案】A夯實基礎(chǔ)逐點練夯實基礎(chǔ)逐點練13水力發(fā)電是屬于利用太陽能的哪個渠道水力發(fā)電是屬于利用太陽能的哪個渠道()A直接被人類利用直接被人類利用 B被海洋吸收被海洋吸收C植物的光合作用植物的光合作用 D自然界水分升騰循環(huán)自然界水分升騰循環(huán)夯實基礎(chǔ)逐點練夯實基礎(chǔ)逐點練【點撥點撥】
9、水力發(fā)電就是利用江河湖泊中水流的機械水力發(fā)電就是利用江河湖泊中水流的機械能發(fā)電，而江河湖泊中的水流形成依賴于自然界的能發(fā)電，而江河湖泊中的水流形成依賴于自然界的水循環(huán)顯然，這部分能量來自于自然界中水分升水循環(huán)顯然，這部分能量來自于自然界中水分升騰而積累的能量騰而積累的能量【答案答案】D夯實基礎(chǔ)逐點練夯實基礎(chǔ)逐點練14福州江濱大道繽紛園入口處，安裝了兩盞福州江濱大道繽紛園入口處，安裝了兩盞“風光風光互補互補”景觀節(jié)能燈，如圖所示，它景觀節(jié)能燈，如圖所示，它“頭頂頭頂”小風小風扇，扇，“肩扛肩扛”太陽能電池板太陽能電池板關(guān)于關(guān)于節(jié)能燈的設(shè)計解釋節(jié)能燈的設(shè)計解釋合理合理的的是是()夯實基礎(chǔ)逐點練夯實
10、基礎(chǔ)逐點練A太陽能電池板將太陽能轉(zhuǎn)化為電能太陽能電池板將太陽能轉(zhuǎn)化為電能B小風扇是用來給太陽能電池板散熱的小風扇是用來給太陽能電池板散熱的C小風扇是風力發(fā)電機，將電能轉(zhuǎn)化為機械能小風扇是風力發(fā)電機，將電能轉(zhuǎn)化為機械能D太陽能電池板將太陽能轉(zhuǎn)化為化學能太陽能電池板將太陽能轉(zhuǎn)化為化學能夯實基礎(chǔ)逐點練夯實基礎(chǔ)逐點練【點撥點撥】太陽能電池板將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，并將其轉(zhuǎn)化太陽能電池板將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，并將其轉(zhuǎn)化為化學能貯存在蓄電池中，蓄電池在夜晚放電時，是將貯為化學能貯存在蓄電池中，蓄電池在夜晚放電時，是將貯存的化學能轉(zhuǎn)化為電能供給節(jié)能燈，即選項存的化學能轉(zhuǎn)化為電能供給節(jié)能燈，即選項A中說法是正中說法
11、是正確的，確的，D中的說法是錯誤的小風扇是風力發(fā)電機，不是中的說法是錯誤的小風扇是風力發(fā)電機，不是用來給太陽能電池板散熱的，發(fā)電過程中是將風能轉(zhuǎn)化為用來給太陽能電池板散熱的，發(fā)電過程中是將風能轉(zhuǎn)化為電能，而不是將電能轉(zhuǎn)化為機械能，即選項電能，而不是將電能轉(zhuǎn)化為機械能，即選項B、C中的說中的說法都是錯誤的法都是錯誤的【答案答案】A整合方法提升練整合方法提升練15一種新型太陽能公共衛(wèi)生間，其能源全部由位于頂部一種新型太陽能公共衛(wèi)生間，其能源全部由位于頂部的太陽能電池提供，它還能將多余的能量儲存在蓄電的太陽能電池提供，它還能將多余的能量儲存在蓄電池里，這種能量轉(zhuǎn)化和儲存的方式是池里，這種能量轉(zhuǎn)化和儲
12、存的方式是()A太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，再轉(zhuǎn)化為電能太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，再轉(zhuǎn)化為電能B太陽能轉(zhuǎn)化為電能，再轉(zhuǎn)化為化學能太陽能轉(zhuǎn)化為電能，再轉(zhuǎn)化為化學能C太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，再轉(zhuǎn)化為化學能太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，再轉(zhuǎn)化為化學能D太陽能轉(zhuǎn)化為電能，再轉(zhuǎn)化為光能太陽能轉(zhuǎn)化為電能，再轉(zhuǎn)化為光能整合方法提升練整合方法提升練【點撥點撥】太陽能電池可以將太陽能轉(zhuǎn)化為電能；電太陽能電池可以將太陽能轉(zhuǎn)化為電能；電能儲存在蓄電池里，是電能轉(zhuǎn)化為化學能能儲存在蓄電池里，是電能轉(zhuǎn)化為化學能【答案答案】B整合方法提升練整合方法提升練16【中考中考陜西陜西】如圖所示為一種新型薄膜太陽能電如圖所示為一種新型薄膜太陽能電池，厚度只有幾微米，
13、可彎曲，池，厚度只有幾微米，可彎曲，1 g薄膜太陽能電薄膜太陽能電池池1 h可提供可提供6103 kWh的電能，它可以貼在玻的電能，它可以貼在玻璃上，制成太陽能發(fā)電窗戶璃上，制成太陽能發(fā)電窗戶下列下列說法中正確的是說法中正確的是()整合方法提升練整合方法提升練A太陽能不是清潔能源太陽能不是清潔能源B太陽能從太陽傳遞到薄膜電池上沒有能量損失太陽能從太陽傳遞到薄膜電池上沒有能量損失C薄膜太陽能電池將電能直接轉(zhuǎn)化為光能薄膜太陽能電池將電能直接轉(zhuǎn)化為光能D1 g薄膜太陽能電池薄膜太陽能電池1 h可提供可提供2.16104 J的電能的電能【答案答案】D整合方法提升練整合方法提升練17有人設(shè)計了一種太陽能
14、汽車，車上有兩個大氣囊，氣有人設(shè)計了一種太陽能汽車，車上有兩個大氣囊，氣囊從前面的開口處吸入空氣，利用太陽能將其加熱，囊從前面的開口處吸入空氣，利用太陽能將其加熱，加熱后的熱空氣從后面噴出，從而推動汽車前進，如加熱后的熱空氣從后面噴出，從而推動汽車前進，如圖所示關(guān)于這種汽車，下列說法中錯誤的是圖所示關(guān)于這種汽車，下列說法中錯誤的是()整合方法提升練整合方法提升練A氣囊由于受到浮力，汽車對地面的壓力增大氣囊由于受到浮力，汽車對地面的壓力增大B氣囊里的空氣溫度越高，汽車運動越快氣囊里的空氣溫度越高，汽車運動越快C汽車將太陽能轉(zhuǎn)化為機械能汽車將太陽能轉(zhuǎn)化為機械能D氣囊里的空氣是通過熱傳遞來增加內(nèi)能的
15、氣囊里的空氣是通過熱傳遞來增加內(nèi)能的整合方法提升練整合方法提升練【點撥點撥】氣囊中空氣吸收太陽的輻射熱，使其溫度升高內(nèi)能氣囊中空氣吸收太陽的輻射熱，使其溫度升高內(nèi)能增加，即通過熱傳遞來增加內(nèi)能氣囊里空氣的溫度越高，增加，即通過熱傳遞來增加內(nèi)能氣囊里空氣的溫度越高，壓強越大，噴出的熱空氣對汽車施加的動力也就越大，汽車壓強越大，噴出的熱空氣對汽車施加的動力也就越大，汽車的運動速度也就越大，實現(xiàn)了由太陽能向機械能的轉(zhuǎn)化顯的運動速度也就越大，實現(xiàn)了由太陽能向機械能的轉(zhuǎn)化顯然，選項然，選項B、C、D中的說法都是正確的汽車對地面的壓力中的說法都是正確的汽車對地面的壓力等于汽車重力和所受浮力之差，選項等于汽
16、車重力和所受浮力之差，選項A中的說法是錯誤的中的說法是錯誤的【答案答案】A整合方法提升練整合方法提升練18如圖所示，是上海世博會中國館展出的名為如圖所示，是上海世博會中國館展出的名為“葉子葉子”的小型低碳化未來汽車車頂部的巨型葉子實際上是的小型低碳化未來汽車車頂部的巨型葉子實際上是一個高效光電轉(zhuǎn)換器，它可將一個高效光電轉(zhuǎn)換器，它可將_能能轉(zhuǎn)化為電能；車輪的輪轂其實是四轉(zhuǎn)化為電能；車輪的輪轂其實是四個個風力發(fā)電風力發(fā)電機，可以把捕捉到的風能機，可以把捕捉到的風能轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化為為_能，充入自身電池儲存起來能，充入自身電池儲存起來光光(太陽太陽)電電整合方法提升練整合方法提升練同時，它還能將光電轉(zhuǎn)換中排
17、放的高濃度二氧化同時，它還能將光電轉(zhuǎn)換中排放的高濃度二氧化碳轉(zhuǎn)化為電能并供車內(nèi)照明，或轉(zhuǎn)化為車內(nèi)空調(diào)碳轉(zhuǎn)化為電能并供車內(nèi)照明，或轉(zhuǎn)化為車內(nèi)空調(diào)的制冷劑，不但是的制冷劑，不但是“零排放零排放”，還實現(xiàn)了，還實現(xiàn)了“負排負排放放”與傳統(tǒng)汽車相比，葉子車的優(yōu)點是與傳統(tǒng)汽車相比，葉子車的優(yōu)點是_(寫出一點即可寫出一點即可)節(jié)能減排節(jié)能減排探究培優(yōu)拓展練探究培優(yōu)拓展練19如圖所示是某太陽能熱水器，向其中注入如圖所示是某太陽能熱水器，向其中注入50 kg水，水，陽光照射一段時間后，水溫從陽光照射一段時間后，水溫從10 升高到升高到50.水的水的比熱容是比熱容是4.2103 J/(kg)試求：試求：探究培優(yōu)
18、拓展練探究培優(yōu)拓展練(1)這段時間該熱水器中的水吸收的熱量是多少？這段時間該熱水器中的水吸收的熱量是多少？解：熱水器中的水吸收的熱量解：熱水器中的水吸收的熱量Q吸吸c水水m(tt0)4.2103 J/(kg)50 kg(50 10)8.4106 J.探究培優(yōu)拓展練探究培優(yōu)拓展練(2)如果這段時間該太陽能熱水器接收到太陽輻射的熱量如果這段時間該太陽能熱水器接收到太陽輻射的熱量是是2.8107 J，則這段時間該熱水器的效率是多少？，則這段時間該熱水器的效率是多少？探究培優(yōu)拓展練探究培優(yōu)拓展練(3)若用煤燃燒來提供若用煤燃燒來提供2.8107 J的熱量，需完全燃燒多少的熱量，需完全燃燒多少千克煤？千克煤？(煤的熱值約為煤的熱值約為3.5107 J/kg)
蘇科版九年級下冊物理課件 第18章 18.3太陽能0
