《蘇科版九年級下冊物理課件 第16章 16.5階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練專訓(xùn)2磁生電0》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇科版九年級下冊物理課件 第16章 16.5階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練專訓(xùn)2磁生電0（19頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練SK版版 九九年級年級下下習(xí)題鏈接習(xí)題鏈接12提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題345答案呈現(xiàn)答案呈現(xiàn)DDAC階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練1【中考中考無錫無錫】用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“感應(yīng)電流感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件產(chǎn)生的條件”時(shí)，以下時(shí)，以下說法說法正確正確的是的是()階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練A導(dǎo)體棒導(dǎo)體棒AB應(yīng)該用鐵棒應(yīng)該用鐵棒B只要開關(guān)閉合，靈敏電流計(jì)只要開關(guān)閉合，靈敏電流計(jì)G的指針就會偏轉(zhuǎn)的指針就會偏轉(zhuǎn)C只要導(dǎo)體棒只要導(dǎo)體棒AB水平向右運(yùn)動(dòng)，靈敏電流計(jì)水平向右運(yùn)動(dòng)，靈敏電流計(jì)G的指的指針就會偏轉(zhuǎn)針就會偏轉(zhuǎn)D開關(guān)閉合后，導(dǎo)體棒開關(guān)閉合后，導(dǎo)體棒AB水平向
2、右運(yùn)動(dòng)時(shí)，靈敏電水平向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，靈敏電流計(jì)流計(jì)G的指針會偏轉(zhuǎn)的指針會偏轉(zhuǎn)階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】為避免因磁化而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論，導(dǎo)體棒為避免因磁化而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論，導(dǎo)體棒AB不能用不能用鐵棒，故鐵棒，故A錯(cuò)誤開關(guān)閉合，導(dǎo)體棒錯(cuò)誤開關(guān)閉合，導(dǎo)體棒AB必須做切割磁感線的必須做切割磁感線的運(yùn)動(dòng)，靈敏電流計(jì)運(yùn)動(dòng)，靈敏電流計(jì)G的指針才會偏轉(zhuǎn)，故的指針才會偏轉(zhuǎn)，故B錯(cuò)誤若開關(guān)斷錯(cuò)誤若開關(guān)斷開，無論導(dǎo)體棒開，無論導(dǎo)體棒AB怎么運(yùn)動(dòng)，靈敏電流計(jì)怎么運(yùn)動(dòng)，靈敏電流計(jì)G的指針都不會偏的指針都不會偏轉(zhuǎn)，故轉(zhuǎn)，故C錯(cuò)誤開關(guān)閉合后，導(dǎo)體棒錯(cuò)誤開關(guān)閉合后，導(dǎo)體棒AB水平向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，電水平向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，電路中有
3、感應(yīng)電流產(chǎn)生，所以靈敏電流計(jì)路中有感應(yīng)電流產(chǎn)生，所以靈敏電流計(jì)G的指針會偏轉(zhuǎn)，故的指針會偏轉(zhuǎn)，故D正確正確【答案答案】D階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練2【中考【中考廣東】廣東】導(dǎo)線導(dǎo)線a是閉合電路的一部分，是閉合電路的一部分，a在磁場在磁場中按圖中中按圖中v的方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是的方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是(a在在A、B選項(xiàng)中與磁感線平行，在選項(xiàng)中與磁感線平行，在C、D選項(xiàng)中垂直于選項(xiàng)中垂直于紙面紙面)()階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練【答案答案】D階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練3【中考中考濰坊，多選濰坊，多選】如圖所示，線圈轉(zhuǎn)動(dòng)過程中，下如圖所示，線圈轉(zhuǎn)動(dòng)過程中，下列說法
4、正確的是列說法正確的是()A線圈的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能線圈的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能B通過燈泡的電流方向不變通過燈泡的電流方向不變C通過燈泡的電流大小發(fā)生變化通過燈泡的電流大小發(fā)生變化D線圈中產(chǎn)生電流的原理是電流磁效應(yīng)線圈中產(chǎn)生電流的原理是電流磁效應(yīng)階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】圖中線圈在磁場中轉(zhuǎn)動(dòng)，產(chǎn)生感應(yīng)電流，是機(jī)械能圖中線圈在磁場中轉(zhuǎn)動(dòng)，產(chǎn)生感應(yīng)電流，是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，轉(zhuǎn)化為電能，A選項(xiàng)正確線圈選項(xiàng)正確線圈ab邊和邊和cd邊的運(yùn)動(dòng)方向不斷變邊的運(yùn)動(dòng)方向不斷變化，磁場方向不變，所以通過燈泡的電流方向周期性地發(fā)生化，磁場方向不變，所以通過燈泡的電流方向周期性地發(fā)生變化，變化，B選項(xiàng)錯(cuò)誤線
5、圈平面與磁感線垂直時(shí)，選項(xiàng)錯(cuò)誤線圈平面與磁感線垂直時(shí)，ab邊和邊和cd邊不邊不切割磁感線，通過燈泡的電流為零，線圈平面與磁感線平行切割磁感線，通過燈泡的電流為零，線圈平面與磁感線平行時(shí)，線圈時(shí)，線圈ab邊和邊和cd邊切割磁感線，通過燈泡的電流最大，邊切割磁感線，通過燈泡的電流最大，C選選項(xiàng)正確線圈中產(chǎn)生電流的原理是電磁感應(yīng)，項(xiàng)正確線圈中產(chǎn)生電流的原理是電磁感應(yīng)，D選項(xiàng)錯(cuò)誤選項(xiàng)錯(cuò)誤【答案答案】AC階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練4【中考中考黃岡黃岡】在探究在探究“什么情況下磁可以生電什么情況下磁可以生電”的實(shí)的實(shí)驗(yàn)中，小芳發(fā)現(xiàn)每次電流表指針擺動(dòng)的角度不同，提驗(yàn)中，小芳發(fā)現(xiàn)每次電流表指針擺動(dòng)的角度
6、不同，提出了出了“感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)”的問題的問題(1)小芳猜想可能與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)，速小芳猜想可能與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)，速度越大，度越大，_能越大，轉(zhuǎn)化成的電能就越多能越大，轉(zhuǎn)化成的電能就越多你的猜想：可能與你的猜想：可能與_有關(guān)有關(guān)階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練【方法規(guī)律方法規(guī)律】與速度相關(guān)的能量是動(dòng)能，可能影響感應(yīng)與速度相關(guān)的能量是動(dòng)能，可能影響感應(yīng)電流強(qiáng)弱的因素還有磁場的強(qiáng)弱、切割磁感線運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)電流強(qiáng)弱的因素還有磁場的強(qiáng)弱、切割磁感線運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)體的長度等體的長度等【答案答案】動(dòng)；磁場強(qiáng)弱動(dòng)；磁場強(qiáng)弱階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練階段強(qiáng)化專
7、題訓(xùn)練(2)小芳為了驗(yàn)證自己的猜想，利用如圖所示的裝置進(jìn)行小芳為了驗(yàn)證自己的猜想，利用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，足夠大的磁體放在水平面上，驅(qū)動(dòng)裝置通過兩實(shí)驗(yàn)，足夠大的磁體放在水平面上，驅(qū)動(dòng)裝置通過兩根絕緣硬棒根絕緣硬棒ab、cd使導(dǎo)體使導(dǎo)體PQ沿直線水平向右運(yùn)動(dòng)沿直線水平向右運(yùn)動(dòng)(導(dǎo)導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)區(qū)域的磁場強(qiáng)弱相同體運(yùn)動(dòng)區(qū)域的磁場強(qiáng)弱相同)同一次實(shí)驗(yàn)，應(yīng)使導(dǎo)體同一次實(shí)驗(yàn)，應(yīng)使導(dǎo)體做做_(填填“勻速勻速”或或“變速變速”)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)下表是實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)下表是實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)可可得出得出結(jié)論結(jié)論：_.階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)次數(shù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456速度速度/(cms1)1234
8、56電流電流/mA2.0 4.0 5.9 8.1 10.2 11.8階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練【方法規(guī)律方法規(guī)律】猜想感應(yīng)電流大小可能和導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的速度猜想感應(yīng)電流大小可能和導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)，同一次實(shí)驗(yàn)應(yīng)該使導(dǎo)體做勻速運(yùn)動(dòng)從表格中數(shù)有關(guān)，同一次實(shí)驗(yàn)應(yīng)該使導(dǎo)體做勻速運(yùn)動(dòng)從表格中數(shù)據(jù)可以看出，電流和速度的比值約為據(jù)可以看出，電流和速度的比值約為2，即感應(yīng)電流大，即感應(yīng)電流大小與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)速度成正比小與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)速度成正比【答案答案】勻速；勻速；其他條件相同時(shí)，感應(yīng)電流的大小與其他條件相同時(shí)，感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)速度成正比導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)速度成正比階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練(3)此實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的探究
9、方法主要是此實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的探究方法主要是_【方法規(guī)律方法規(guī)律】探究感應(yīng)電流和導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系時(shí)，探究感應(yīng)電流和導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系時(shí)，控制了磁場強(qiáng)弱等因素不變，即運(yùn)用了控制了磁場強(qiáng)弱等因素不變，即運(yùn)用了控制變量法控制變量法控制變量法控制變量法階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練5如圖所示是某課外活動(dòng)小組仿制了一個(gè)能產(chǎn)生持續(xù)電流的裝如圖所示是某課外活動(dòng)小組仿制了一個(gè)能產(chǎn)生持續(xù)電流的裝置置發(fā)電機(jī)，裝有手搖柄的轉(zhuǎn)軸垂直穿過圓盤中心，金發(fā)電機(jī)，裝有手搖柄的轉(zhuǎn)軸垂直穿過圓盤中心，金屬圓盤放在蹄形磁鐵之間，圓盤的軸心和能在圓盤的邊緣屬圓盤放在蹄形磁鐵之間，圓盤的軸心和能在圓盤的邊緣滑動(dòng)接觸的滑片通過金屬導(dǎo)線與電流
10、表相連金屬圓盤可滑動(dòng)接觸的滑片通過金屬導(dǎo)線與電流表相連金屬圓盤可以看成是由無數(shù)根長度等于圓盤半徑的導(dǎo)線組成的，圓盤以看成是由無數(shù)根長度等于圓盤半徑的導(dǎo)線組成的，圓盤在磁極間不斷轉(zhuǎn)動(dòng)，每根在磁極間不斷轉(zhuǎn)動(dòng)，每根導(dǎo)線導(dǎo)線都都在做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，在做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，從而從而產(chǎn)生產(chǎn)生持續(xù)電流當(dāng)以某一持續(xù)電流當(dāng)以某一轉(zhuǎn)速轉(zhuǎn)速勻速轉(zhuǎn)動(dòng)勻速轉(zhuǎn)動(dòng)金屬圓盤時(shí)，金屬圓盤時(shí)，電流表電流表有有一定的示數(shù)一定的示數(shù)階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練根據(jù)上述材料，請完成下面的實(shí)驗(yàn)探究根據(jù)上述材料，請完成下面的實(shí)驗(yàn)探究(1)換用換用_的磁鐵，其他條件不變，發(fā)現(xiàn)電流的磁鐵，其他條件不變，發(fā)現(xiàn)電流表讀數(shù)增大，說明感應(yīng)電流大小跟磁
11、場強(qiáng)弱有關(guān)表讀數(shù)增大，說明感應(yīng)電流大小跟磁場強(qiáng)弱有關(guān)【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】探究感應(yīng)電流大小跟磁場強(qiáng)弱的關(guān)系時(shí)，必探究感應(yīng)電流大小跟磁場強(qiáng)弱的關(guān)系時(shí)，必須在控制其他相關(guān)變量的基礎(chǔ)上，改變磁鐵磁性的強(qiáng)須在控制其他相關(guān)變量的基礎(chǔ)上，改變磁鐵磁性的強(qiáng)弱進(jìn)行實(shí)驗(yàn)弱進(jìn)行實(shí)驗(yàn)磁性更強(qiáng)磁性更強(qiáng)階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練(2)換用一個(gè)半徑大一些的金屬圓盤，其他條件不變，發(fā)換用一個(gè)半徑大一些的金屬圓盤，其他條件不變，發(fā)現(xiàn)電流表讀數(shù)增大，說明感應(yīng)電流大小跟現(xiàn)電流表讀數(shù)增大，說明感應(yīng)電流大小跟_有關(guān)有關(guān)【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】其他條件相同時(shí)，換用半徑大一些的金屬圓盤其他條件相同時(shí)，換用半徑大一些的金屬圓盤或改變圓盤的轉(zhuǎn)速，電流表的讀
12、數(shù)發(fā)生變化，表明感應(yīng)或改變圓盤的轉(zhuǎn)速，電流表的讀數(shù)發(fā)生變化，表明感應(yīng)電流的大小與切割磁感線的導(dǎo)體長度、速度有關(guān)電流的大小與切割磁感線的導(dǎo)體長度、速度有關(guān)切割磁感線切割磁感線的導(dǎo)體長度的導(dǎo)體長度階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練(3)當(dāng)圓盤轉(zhuǎn)速增大，其他條件不變時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表讀數(shù)當(dāng)圓盤轉(zhuǎn)速增大，其他條件不變時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表讀數(shù)也增大，說明感應(yīng)電流大小還也增大，說明感應(yīng)電流大小還跟跟_有關(guān)有關(guān).【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】其他條件相同時(shí)，換用半徑大一些的金屬圓盤其他條件相同時(shí)，換用半徑大一些的金屬圓盤或改變圓盤的轉(zhuǎn)速，電流表的讀數(shù)發(fā)生變化，表明感應(yīng)或改變圓盤的轉(zhuǎn)速，電流表的讀數(shù)發(fā)生變化，表明感應(yīng)電流的大小與切割磁感線的導(dǎo)體長度、速度有關(guān)電流的大小與切割磁感線的導(dǎo)體長度、速度有關(guān)導(dǎo)體切割磁感線的導(dǎo)體切割磁感線的速度速度
蘇科版九年級下冊物理課件 第16章 16.5階段強(qiáng)化專題訓(xùn)練專訓(xùn)2磁生電0
