（東營專）中考物理總復(fù)習 第十一章 功和機械能課件

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1、第十一章功和機械能知識點一知識點一 功功做功的兩個必要因素做功的兩個必要因素(1)(1)作用在物體上的作用在物體上的_；(2)(2)物體在物體在 _ _上移動的距離。上移動的距離。力力 這個力的方向這個力的方向力不做功的三種情況力不做功的三種情況分類分類“不勞無功不勞無功”(有有距離無力，距離無力，F(xiàn) F0)0)“不動無功不動無功”(有有力無距離，力無距離，s s0)0)“勞而無功勞而無功”(力力和距離垂直和距離垂直)舉例舉例踢出去的足球，踢出去的足球，人此后不對足球人此后不對足球做功做功河水沖擊石塊，河水沖擊石塊，石塊未動石塊未動提著水桶水平前提著水桶水平前進進定義：功等于定義：功等于_與與

2、 _ _的的乘積。乘積。計算公式：計算公式：_。單位：單位：_。力力 物體在力的方移動的距離物體在力的方移動的距離W WFsFs焦耳焦耳(J)(J)知識點二知識點二 功率功率物理意義：功率是表示物理意義：功率是表示 _ _的物理量。做功的物理量。做功_，功率大。，功率大。定義：功率等于定義：功率等于_ _ 與與 _ _之比。之比。公式：公式：_。變形公式：。變形公式：_，_。推導(dǎo)公式：推導(dǎo)公式：_。單位：國際單位：單位：國際單位：_ _。常用單位：。常用單位：_ _。做功快慢做功快慢 快快 功功做功所用時間做功所用時間WPtWtPW WPtPtP PFvFv 瓦瓦千瓦千瓦(kW)(kW)知識點

3、三知識點三 動能和勢能動能和勢能能量：物體能夠?qū)ν饽芰浚何矬w能夠?qū)ν鈅，物體就具有，物體就具有_。單位為單位為 _ _。做功做功 能量能量 焦耳焦耳(J)(J)動能和勢能的比較動能和勢能的比較動能動能勢能勢能重力勢能重力勢能彈性勢能彈性勢能定義定義物體由于物體由于_而具有的能而具有的能物體由于物體由于_而具有而具有的能的能物體由于物體由于_ _ 而具有而具有的能的能影響影響因素因素物體的物體的_和和物體物體 _ _物體的物體的_和物體和物體_ _ 物體的物體的_ _ 運動運動 高度高度 發(fā)生發(fā)生彈性形變彈性形變 質(zhì)量質(zhì)量 運動的速度運動的速度質(zhì)量質(zhì)量位置位置彈性形變彈性形變知識點四知識點四 機

4、械能及其轉(zhuǎn)化機械能及其轉(zhuǎn)化機械能：機械能：_、_和和_統(tǒng)稱為統(tǒng)稱為機械能。機械能。動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化。動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化。機械能守恒：如果只有動能和勢能的轉(zhuǎn)化，機械能是機械能守恒：如果只有動能和勢能的轉(zhuǎn)化，機械能是_的。的。動能動能重力勢能重力勢能彈性勢能彈性勢能 守恒守恒 圖片圖片命題角度命題角度命題內(nèi)容命題內(nèi)容P63P63圖圖11.111.13 3力是否做功力是否做功的判斷的判斷1.1.圖甲中的小男孩提著滑板在水平路面上圖甲中的小男孩提著滑板在水平路面上前行，圖乙中的小女孩用力搬石頭，搬而前行，圖乙中的小女孩用力搬石頭，搬而未起。由于在未起。由于在_上沒有移動距離，上沒有移動距離，

5、所以小男孩和小女孩對物體都所以小男孩和小女孩對物體都 _(_(選選填填“做做”或或“不做不做”)功功力的方向力的方向不做不做圖片圖片命題角度命題角度命題內(nèi)容命題內(nèi)容P71P71圖圖11.411.41 1機械能及機械能及其轉(zhuǎn)化其轉(zhuǎn)化2.(20172.(2017天津中考改編天津中考改編)如圖為某蹦床運動如圖為某蹦床運動員從床面上起跳后騰空瞬間的照片，根據(jù)照員從床面上起跳后騰空瞬間的照片，根據(jù)照片信息估測此時運動員腳尖到床面的距離約片信息估測此時運動員腳尖到床面的距離約為為_(_(選填選填“0.8 m”“1.8 m”0.8 m”“1.8 m”或或“3.8 m”)3.8 m”)；運動員在空中下落的過程

6、中，；運動員在空中下落的過程中，他的他的_能轉(zhuǎn)化為動能。與蹦床接觸后，能轉(zhuǎn)化為動能。與蹦床接觸后，床面發(fā)生彈性形變，運動員的床面發(fā)生彈性形變，運動員的_能轉(zhuǎn)化為能轉(zhuǎn)化為蹦床的蹦床的 _能；運動員在離開蹦床后的能；運動員在離開蹦床后的上升過程中，其上升過程中，其_能轉(zhuǎn)化為能轉(zhuǎn)化為 _能能1.8 m1.8 m重力勢重力勢動動彈性勢彈性勢動動重力勢重力勢圖片圖片命題角度命題角度命題內(nèi)容命題內(nèi)容P71P71圖圖11.411.42 2機械能的機械能的影響因素影響因素3.3.滾擺從圖中的位置滾擺從圖中的位置1 1靜止釋放，下降經(jīng)過靜止釋放，下降經(jīng)過位置位置2 2，繼續(xù)下降，再上升到達最高點，繼續(xù)下降，再上

7、升到達最高點3 3，這三個位置中滾擺重力勢能最大的是這三個位置中滾擺重力勢能最大的是_，動能為零的是動能為零的是_，機械能最大的是，機械能最大的是_。(填寫位置序號填寫位置序號)1 1 1 1和和3 31 1圖片圖片命題角度命題角度命題內(nèi)容命題內(nèi)容P73P73圖圖11.411.46 6機械能及機械能及其轉(zhuǎn)化其轉(zhuǎn)化4.(20174.(2017綏化中考綏化中考)如圖是人造地如圖是人造地球衛(wèi)星的軌道示意圖。衛(wèi)星在大氣球衛(wèi)星的軌道示意圖。衛(wèi)星在大氣層外運行，不受空氣阻力，只有動層外運行，不受空氣阻力，只有動能和勢能的轉(zhuǎn)化，因此機械能守恒。能和勢能的轉(zhuǎn)化，因此機械能守恒。衛(wèi)星在遠地點時衛(wèi)星在遠地點時 _

8、能最大，能最大，從遠地點向近地點運動時，它的勢從遠地點向近地點運動時，它的勢能減小、能減小、_能增大，速度也就增能增大，速度也就增大大重力勢重力勢動動考點一考點一 力是否做功的判斷力是否做功的判斷 55年年0 0考考 例例1 1(2018(2018長沙中考長沙中考)下列關(guān)于功的說法正確的是下列關(guān)于功的說法正確的是()A A小明用力推發(fā)生故障的汽車而未推動時，推力對汽車做小明用力推發(fā)生故障的汽車而未推動時，推力對汽車做了功了功B B吊車吊著重物沿水平方向勻速運動一段距離時，吊車的吊車吊著重物沿水平方向勻速運動一段距離時，吊車的拉力對重物做了功拉力對重物做了功C C足球在水平地面上滾動一段距離時，

9、重力對足球做了功足球在水平地面上滾動一段距離時，重力對足球做了功D D舉重運動員從地面將杠鈴舉起的過程中，舉重運動員對舉重運動員從地面將杠鈴舉起的過程中，舉重運動員對杠鈴做了功杠鈴做了功 【思路點撥】【思路點撥】做功的兩個必要條件：作用在物體上的力；做功的兩個必要條件：作用在物體上的力；物體在力的方向上通過的距離。兩者缺一不可。物體在力的方向上通過的距離。兩者缺一不可。【自主解答】【自主解答】D D 【解題技巧】【解題技巧】1 1(2017(2017長春中考長春中考)一位同學(xué)正在進行投擲實心球的訓(xùn)一位同學(xué)正在進行投擲實心球的訓(xùn)練，以下情境中，他對球做功的是練，以下情境中，他對球做功的是()()

10、A A手拿球靜止手拿球靜止B B手托球水平勻速直線運動手托球水平勻速直線運動C C將球舉起將球舉起D D拋出后的球在空中繼續(xù)運動拋出后的球在空中繼續(xù)運動C C考點二考點二 功、功率的理解及其相關(guān)計算功、功率的理解及其相關(guān)計算 55年年2 2考考 命題角度命題角度功、功率的估算功、功率的估算例例2 2 一位同學(xué)沿教學(xué)樓的樓梯從一樓勻速上到三樓，該同學(xué)一位同學(xué)沿教學(xué)樓的樓梯從一樓勻速上到三樓，該同學(xué)上樓做的功最接近上樓做的功最接近()A A30 000 J B30 000 J B3 000 J C3 000 J C300 J D300 J D30 J30 J【思路點撥】【思路點撥】【自主解答】【自

11、主解答】B B 2 2(2018(2018鹽城中考鹽城中考)小明將掉在地面上的物理書撿起來小明將掉在地面上的物理書撿起來放在課桌上，他對課本所做功最接近于放在課桌上，他對課本所做功最接近于()()A A0.02 J B0.02 J B0.2 J C0.2 J C2 J D2 J D20 J20 JC C命題角度命題角度功、功率的理解及判斷功、功率的理解及判斷例例3 3(2018(2018蘭州中考蘭州中考)如圖所示，一物體放在同一水平面如圖所示，一物體放在同一水平面上，第一次在拉力上，第一次在拉力F F1 1的作用下，以速度的作用下，以速度v v1 1勻速運動了距離勻速運動了距離s s，第二次在

12、拉力，第二次在拉力F F2 2的作用下，以速度的作用下，以速度v v2 2勻速運動了同樣的勻速運動了同樣的距離，已知距離，已知v v2 2v v1 1。比較前后兩次拉力做的功及其功率的。比較前后兩次拉力做的功及其功率的大小關(guān)系，正確的是大小關(guān)系，正確的是()A AW W1 1W W2 2 B BW W1 1W W2 2 C CP P1 1P P2 2 D DP P1 1P P2 2 【思路點撥】【思路點撥】先根據(jù)影響摩擦力大小的因素判定兩次拉力先根據(jù)影響摩擦力大小的因素判定兩次拉力的大小，再根據(jù)的大小，再根據(jù)W WFsFs判定功的大小，然后利用判定功的大小，然后利用P PFvFv判定功判定功率

13、的大小。率的大小?！咀灾鹘獯稹俊咀灾鹘獯稹緼 A 3 3(2018(2018德州中考德州中考)兩次水平拉動同一物體在同一水平面兩次水平拉動同一物體在同一水平面上做勻速直線運動，兩次物體運動的路程上做勻速直線運動，兩次物體運動的路程(s s)時間時間(t t)圖圖像如圖所示，根據(jù)圖像，下列判斷正確的是像如圖所示，根據(jù)圖像，下列判斷正確的是()()A A兩次物體運動的速度：兩次物體運動的速度：v v1 1 F F2 2C C0 06 s6 s兩次拉力對物體所做的功：兩次拉力對物體所做的功：W W1 1 W W2 2D D0 06 s6 s兩次拉力對物體做功的功率：兩次拉力對物體做功的功率：P P1

14、 1 P P2 2C C命題角度命題角度功和功率的計算功和功率的計算例例4 4(2018(2018東莞二模東莞二模)如圖甲所示，重如圖甲所示，重500 N500 N的小車受到的小車受到80 N80 N的水平推力，在水平地面上做直線運動，其距離隨時間變化的水平推力，在水平地面上做直線運動，其距離隨時間變化的圖像如圖乙所示。的圖像如圖乙所示。(1)(1)小車運動的速度多大？小車運動的速度多大？(2)10 s(2)10 s內(nèi)重力對小車做多少功？內(nèi)重力對小車做多少功？(3)10 s(3)10 s內(nèi)人對小車做多少功？功率是多大？內(nèi)人對小車做多少功？功率是多大？【思路點撥】【思路點撥】(1)(1)首先根據(jù)

15、圖像判斷小車的運動狀態(tài)，然后首先根據(jù)圖像判斷小車的運動狀態(tài)，然后根據(jù)根據(jù)v v 求出小車運動的速度。求出小車運動的速度。(2)(2)根據(jù)做功的兩個必要條根據(jù)做功的兩個必要條件分析。件分析。(3)(3)根據(jù)根據(jù)W WFsFs求出推力對小車做的功；然后利用求出推力對小車做的功；然后利用P P 求出功率。求出功率。stWt【自主解答】【自主解答】解：解：(1)(1)由圖像可知，小車在推力的作用下做由圖像可知，小車在推力的作用下做勻速直線運動，勻速直線運動，當當t t5 s5 s時，時，s s6 m6 m，則小車的速度：，則小車的速度：v v 1.2 m/s1.2 m/s。st65ms(2)10 s(

16、2)10 s內(nèi)小車在重力的方向上沒有移動距離，因此重力對內(nèi)小車在重力的方向上沒有移動距離，因此重力對小車做功為小車做功為0 J0 J。(3)(3)由圖像可知，由圖像可知，10 s10 s內(nèi)小車通過的路程內(nèi)小車通過的路程s s12 m12 m，推力對小車做的功：推力對小車做的功：W WFsFs80 N80 N12 m12 m960 J960 J；功率：功率：P P 96 W96 W。Wt96010Js答：答：(1)(1)小車運動的速度為小車運動的速度為1.2 m/s1.2 m/s；(2)10 s(2)10 s內(nèi)重力對小車做功為內(nèi)重力對小車做功為0 J0 J；(3)10 s(3)10 s內(nèi)人對小車

17、做功為內(nèi)人對小車做功為960 J960 J；功率是；功率是96 W96 W?！窘忸}技巧】【解題技巧】4 4(2018(2018棗莊中考棗莊中考)媽媽與小明進行爬山比賽，他們選擇媽媽與小明進行爬山比賽，他們選擇的起點、路徑和終點都相同，全程設(shè)為勻速運動，媽媽的體的起點、路徑和終點都相同，全程設(shè)為勻速運動，媽媽的體重是小明的重是小明的2 2倍，媽媽所用的時間是小明的倍，媽媽所用的時間是小明的3 3倍，若媽媽克服倍，若媽媽克服自身重力做功為自身重力做功為W W1 1、功率為、功率為P P1 1，小明克服自身重力做功為，小明克服自身重力做功為W W2 2、功率為、功率為P P2 2，則下列關(guān)系正確的是

18、，則下列關(guān)系正確的是()()A AW W1 1W W2 22121P P1 1P P2 26161B BW W1 1W W2 22323P P1 1P P2 22121C CW W1 1W W2 22121P P1 1P P2 23232D DW W1 1W W2 22121P P1 1P P2 223235 5(2018(2018菏澤中考菏澤中考)小東積極投入到小東積極投入到“綠色環(huán)保、低碳綠色環(huán)保、低碳出行出行”的新潮流中，他盡量減少駕駛機動車輛外出，堅持的新潮流中，他盡量減少駕駛機動車輛外出，堅持騎自行車上下班，小東和自行車的總質(zhì)量是騎自行車上下班，小東和自行車的總質(zhì)量是80 kg80

19、kg。當小。當小東以東以5 m/s5 m/s的速度在平直的公路上騎行時，自行車著地面的速度在平直的公路上騎行時，自行車著地面積為積為0.01 m0.01 m2 2，所受阻力是其總重的，所受阻力是其總重的0.020.02倍。倍。(g g10 N/kg)10 N/kg)求：求：(1)(1)正常行駛的自行車對路面的壓強；正常行駛的自行車對路面的壓強；(2)(2)自行車行駛自行車行駛1 000 m1 000 m動力所做的功；動力所做的功；(3)(3)自行車行駛的功率。自行車行駛的功率。【答案】【答案】自行車對路面的壓強：自行車對路面的壓強：p p 8 810104 4 Pa Pa。(2)(2)自行車行

20、駛的動力：自行車行駛的動力：F Ff f0.02 0.02 G G0.020.02800 N800 N16 N16 N，自行車行駛自行車行駛1 000 m1 000 m動力所做的功：動力所做的功：W WF Fs s16 N16 N1 000 m1 000 m1.61.610104 4 J J。FS28000.01Nm(3)(3)自行車行駛的功率：自行車行駛的功率：P PF Fv v16 N16 N5 m/s5 m/s80 W80 W。答：答：(1)(1)正常行駛的自行車對路面的壓強為正常行駛的自行車對路面的壓強為8 810104 4 Pa Pa；(2)(2)自行車行駛自行車行駛1 000 m1

21、 000 m動力所做的功為動力所做的功為1.61.610104 4 J J；(3)(3)自行車行駛的功率為自行車行駛的功率為80 W80 W?？键c三考點三 機械能及其轉(zhuǎn)化機械能及其轉(zhuǎn)化 55年年4 4考考 命題角度命題角度動能、勢能的影響因素及其大小變化動能、勢能的影響因素及其大小變化例例5 5(2018(2018淄博中考淄博中考)如圖所示，彎曲的跳板把人彈至高處，如圖所示，彎曲的跳板把人彈至高處，這個過程中人的動能和重力勢能的變化情況是這個過程中人的動能和重力勢能的變化情況是()A A動能減小，重力勢能增大動能減小，重力勢能增大B B動能增大，重力勢能減小動能增大，重力勢能減小C C動能先增

22、大后減小，重力勢能增大動能先增大后減小，重力勢能增大D D動能先減小后增大，重力勢能減小動能先減小后增大，重力勢能減小【思路點撥】【思路點撥】影響動能大小的因素是質(zhì)量和速度，質(zhì)量越影響動能大小的因素是質(zhì)量和速度，質(zhì)量越大，速度越大，動能越大；影響重力勢能大小的因素是質(zhì)量大，速度越大，動能越大；影響重力勢能大小的因素是質(zhì)量和高度，質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大。和高度，質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大?！咀灾鹘獯稹俊咀灾鹘獯稹緾 C【解題技巧】【解題技巧】6 6(2018(2018廣西中考廣西中考)體育測試中，小明立定跳遠的運動體育測試中，小明立定跳遠的運動軌跡如圖所示，他在上升過程中軌跡如圖

23、所示，他在上升過程中()()A A動能減小動能減小 B B動能增大動能增大C C重力勢能減小重力勢能減小 D D重力勢能不變重力勢能不變A A命題角度命題角度機械能的轉(zhuǎn)化和守恒機械能的轉(zhuǎn)化和守恒例例6 6(2018(2018綿陽中考綿陽中考)蹦床運動是奧運會比賽蹦床運動是奧運會比賽項目。運動員比賽開始前直立在蹦床中央，項目。運動員比賽開始前直立在蹦床中央，比賽開始時快速下蹲并立即恢復(fù)直立被蹦床彈比賽開始時快速下蹲并立即恢復(fù)直立被蹦床彈起，離開蹦床時是成直立狀態(tài)并一直保持，到達最高點后下起，離開蹦床時是成直立狀態(tài)并一直保持，到達最高點后下落到接觸蹦床時又快速下蹲并立即恢復(fù)直立，再次被蹦床彈落到接

24、觸蹦床時又快速下蹲并立即恢復(fù)直立，再次被蹦床彈起，達到更高點。忽略空氣阻力，下列說法正確的是起，達到更高點。忽略空氣阻力，下列說法正確的是()A A在此整個過程中，運動員機械能守恒在此整個過程中，運動員機械能守恒B B在此整個過程中，運動員機械能一直在增加在此整個過程中，運動員機械能一直在增加C C從離開蹦床到下落接觸蹦床的過程中，運動員機械能守從離開蹦床到下落接觸蹦床的過程中，運動員機械能守恒恒D D從下落接觸蹦床到離開蹦床的過程中，運動員機械能守從下落接觸蹦床到離開蹦床的過程中，運動員機械能守恒恒【思路點撥】【思路點撥】影響動能大小的因素是質(zhì)量和速度，質(zhì)量越影響動能大小的因素是質(zhì)量和速度，

25、質(zhì)量越大，速度越大，動能越大；影響重力勢能大小的因素是質(zhì)量大，速度越大，動能越大；影響重力勢能大小的因素是質(zhì)量和高度，質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大；影響彈性勢和高度，質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大；影響彈性勢能大小的因素是物體發(fā)生彈性形變的大小和難易程度，彈性能大小的因素是物體發(fā)生彈性形變的大小和難易程度，彈性形變越大，發(fā)生彈性形變越難，彈性勢能越大；機械能動形變越大，發(fā)生彈性形變越難，彈性勢能越大；機械能動能勢能。能勢能?！咀灾鹘獯稹俊咀灾鹘獯稹緾 C【解題技巧】【解題技巧】注意挖掘機械能守恒的隱含條件：不計空氣注意挖掘機械能守恒的隱含條件：不計空氣阻力，支持面光滑等。阻力，支持面光滑

26、等。7 7(2018(2018煙臺中考煙臺中考)如圖所描述的情景中，沒有發(fā)生動如圖所描述的情景中，沒有發(fā)生動能轉(zhuǎn)化為勢能的是能轉(zhuǎn)化為勢能的是()()A A8 8(2018(2018聊城中考聊城中考)2018)2018年年2 2月月1212日日1313時時0303分，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三分，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙運載火箭，以號乙運載火箭，以“一箭雙星一箭雙星”方式成功方式成功發(fā)射第二十八、二十九顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星，發(fā)射第二十八、二十九顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星，如圖所示的衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運行，離地球最近的一點如圖所示的衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運行，離地球最近的一點叫近地點，最遠的一點叫遠地

27、點，它在大氣層外運行，不受叫近地點，最遠的一點叫遠地點，它在大氣層外運行，不受空氣阻力，則下列說法正確的是空氣阻力，則下列說法正確的是()()A A衛(wèi)星從遠地點運行到近地點，重力勢能減小，動能增衛(wèi)星從遠地點運行到近地點，重力勢能減小，動能增大，機械能守恒大，機械能守恒B B衛(wèi)星從遠地點運行到近地點，重力勢能增大，動能減衛(wèi)星從遠地點運行到近地點，重力勢能增大，動能減小，機械能守恒小，機械能守恒C C衛(wèi)星從近地點運行到遠地點，重力勢能增大，動能增衛(wèi)星從近地點運行到遠地點，重力勢能增大，動能增大，機械能不守恒大，機械能不守恒D D衛(wèi)星從近地點運行到遠地點、重力勢能減小，動能減衛(wèi)星從近地點運行到遠地點

28、、重力勢能減小，動能減小，機械能不守恒小，機械能不守恒 實驗十五實驗十五 探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)探究物體的動能跟哪些因素有關(guān) 55年年0 0考考 1 1實驗裝置實驗裝置2 2轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用：物體動能的大小是通過轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用：物體動能的大小是通過 _來反映。來反映。3 3控制變量法的應(yīng)用：控制變量法的應(yīng)用：(1)(1)控制速度一定，探究動能與控制速度一定，探究動能與_的關(guān)系。讓不同質(zhì)量的關(guān)系。讓不同質(zhì)量的小球從斜面的的小球從斜面的 _釋放，讓小球到達斜面底部的釋放，讓小球到達斜面底部的_相同。相同。木塊被推動的木塊被推動的距離距離 質(zhì)量質(zhì)量 同一高度同一高度 速度速度 (2)(2)控制質(zhì)量一

29、定，探究動能與控制質(zhì)量一定，探究動能與 _ _的關(guān)系。選擇同的關(guān)系。選擇同一個小球從不同高度釋放，讓小球到達斜面底部的一個小球從不同高度釋放，讓小球到達斜面底部的_不相同。不相同。運動速度運動速度 速度速度 4 4結(jié)合牛頓第一運動定律的內(nèi)容對該實驗現(xiàn)象進行描述和結(jié)合牛頓第一運動定律的內(nèi)容對該實驗現(xiàn)象進行描述和判斷。若本實驗中水平面絕對光滑，則該實驗將判斷。若本實驗中水平面絕對光滑，則該實驗將_達到達到實驗?zāi)康?，原因是實驗?zāi)康?，原因?_。5 5能量轉(zhuǎn)化：小球從斜面釋放運動到水平面的過程中，能量轉(zhuǎn)化：小球從斜面釋放運動到水平面的過程中，_轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為_；兩物體碰撞后在水平面上運動；兩物體碰撞后在

30、水平面上運動一段距離停下來的過程中，一段距離停下來的過程中，_轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為_。不能不能木塊將在光滑水平面做勻速直線運動木塊將在光滑水平面做勻速直線運動 重力勢能重力勢能 動能動能 動能動能 內(nèi)能內(nèi)能 6 6實驗結(jié)論：物體的動能大小與物體的實驗結(jié)論：物體的動能大小與物體的_和和_大小有關(guān)，質(zhì)量相同時，速度越大，動能越大；速度相同大小有關(guān)，質(zhì)量相同時，速度越大，動能越大；速度相同時，質(zhì)量越大，動能越大。時，質(zhì)量越大，動能越大。質(zhì)量質(zhì)量 速度速度 例例7 7(2017(2017西寧中考西寧中考)如圖所示是如圖所示是“研究物體的動能跟哪些研究物體的動能跟哪些因素有關(guān)因素有關(guān)”的實驗裝置圖。的實驗裝置圖

31、。(1)(1)該實驗裝置要探究的是物體動能的大小與物體該實驗裝置要探究的是物體動能的大小與物體_的關(guān)系的關(guān)系(物體物體A A、B B質(zhì)量不變質(zhì)量不變)。(2)(2)該實驗中所探究物體的動能是指物體該實驗中所探究物體的動能是指物體_(_(選填選填“A A”或或“B B”)”)的動能。的動能。(3)(3)該實驗物體動能的大小是通過該實驗物體動能的大小是通過 _來反映來反映的。的。速度速度 A A 物體物體B B移動的距離移動的距離(4)(4)該實驗物體的速度是指物體該實驗物體的速度是指物體A A從斜面上由靜止?jié)L下與物體從斜面上由靜止?jié)L下與物體B B即將碰撞時的速度，它是通過即將碰撞時的速度，它是通

32、過_(_(選填選填“高度高度”或或“質(zhì)量質(zhì)量”)來改變的。來改變的。(5)(5)實驗表明，同一物體實驗表明，同一物體A A從斜面高處滾下，高度越大，物從斜面高處滾下，高度越大，物體體B B被撞得越遠，可得結(jié)論：當物體質(zhì)量相同時，物體的被撞得越遠，可得結(jié)論：當物體質(zhì)量相同時，物體的_越大，動能越大，動能 _。(6)(6)若要研究物體動能與質(zhì)量的關(guān)系，則需不同質(zhì)量的物體若要研究物體動能與質(zhì)量的關(guān)系，則需不同質(zhì)量的物體從斜面從斜面_高度由靜止?jié)L下，并觀察記錄。高度由靜止?jié)L下，并觀察記錄。高度高度 速度速度 越大越大 相同相同 【拓展設(shè)問】【拓展設(shè)問】(7)(7)若斜面光滑，小球從斜面頂端由靜止?jié)L到斜

33、面底部的過若斜面光滑，小球從斜面頂端由靜止?jié)L到斜面底部的過程中，其機械能程中，其機械能_(_(選填選填“變大變大”“”“不變不變”或或“變小變小”)。不變不變(8)(8)若用圖中的實驗裝置探究阻力對物體運動的影響，若用圖中的實驗裝置探究阻力對物體運動的影響，必須增加的器材是必須增加的器材是_(_(請從以下三個選項中選擇請從以下三個選項中選擇)。A A傾斜程度不同的斜面傾斜程度不同的斜面B B粗糙程度不同的水平面粗糙程度不同的水平面C C質(zhì)量不同的鋼球質(zhì)量不同的鋼球 B B 9 9(2018(2018遼陽中考遼陽中考)在探究在探究“動能的大小與哪些因素有關(guān)動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小陽

34、用同一實驗裝置，讓從斜面上滾下的小鋼球的實驗中，小陽用同一實驗裝置，讓從斜面上滾下的小鋼球鉆入水平面上的硬紙盒，完成以下實驗。鉆入水平面上的硬紙盒，完成以下實驗。(1)(1)通過比較甲、乙兩次實驗中硬紙盒被推的遠近，可以得通過比較甲、乙兩次實驗中硬紙盒被推的遠近，可以得出結(jié)論：質(zhì)量相同時，物體的出結(jié)論：質(zhì)量相同時，物體的_越大，動能越大。對越大，動能越大。對比甲、乙兩次實驗還可以得出：質(zhì)量相同時，物體位置越比甲、乙兩次實驗還可以得出：質(zhì)量相同時，物體位置越高，重力勢能高，重力勢能 _。在甲、乙兩次實驗中，硬紙盒所受。在甲、乙兩次實驗中，硬紙盒所受滑動摩擦力滑動摩擦力 _(_(選填選填“相同相同

35、”或或“不同不同”)。速度速度 越大越大相同相同(2)(2)如果做圖乙實驗時，硬紙盒被撞后滑出木板掉落，為防如果做圖乙實驗時，硬紙盒被撞后滑出木板掉落，為防止因此造成硬紙盒損壞需改進圖乙實驗，再與圖甲實驗對止因此造成硬紙盒損壞需改進圖乙實驗，再與圖甲實驗對比。在不改變木板長度的情況下，應(yīng)采用以下比。在不改變木板長度的情況下，應(yīng)采用以下_(_(填寫正填寫正確選項前的字母確選項前的字母)方法。方法。A A換用質(zhì)量更小的鋼球換用質(zhì)量更小的鋼球 B B給水平木板鋪上毛巾給水平木板鋪上毛巾C C適當降低鋼球的高度適當降低鋼球的高度 D D換用一個較重的硬紙盒換用一個較重的硬紙盒 C C(3)(3)若要探究影響動能大小的另一因素，具體的操作方法是若要探究影響動能大小的另一因素，具體的操作方法是選擇兩個選擇兩個_不同的鋼球，從同一斜面相同高度由靜止不同的鋼球，從同一斜面相同高度由靜止滑下。滑下。(4)(4)小陽在原硬紙盒的上表面粘上砝碼，設(shè)計了如圖丙所示小陽在原硬紙盒的上表面粘上砝碼，設(shè)計了如圖丙所示實驗，探究影響滑動摩擦力大小的因素，通過比較甲、丙實驗，探究影響滑動摩擦力大小的因素，通過比較甲、丙兩次實驗可得出：滑動摩擦力與兩次實驗可得出：滑動摩擦力與_有關(guān)。有關(guān)。質(zhì)量質(zhì)量 壓力壓力