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1、PEP英語三年級上冊Unit 3 Lesson 1教案及教學反思 - 小學英語教案及反思
教學內容:
書本內容: P24—P25 Let’s talk/Let’s play/Let’s learn.
新單詞/詞組: blue/green/yellow/red/purple
新句型: How are you? — Fine, thank you.
教學目標:
1、讓所有同學能夠用“How are you? — Fine, thank you.〞進行對話。
2、讓大局部同學能夠區(qū)分并說出各種顏色。
3、讓局部同學能夠說出局部東西和顏色。如red book/blue pen…
2、…。
教學重點:
1、新單詞/詞組的教學及運用。
2、新句型的教學及運用。
教具使用：
顏色卡、角色卡。
教學步驟:
Step 1. 熱身
師：分別用“Hi/Hello/Good afternoon〞向不同的學生問好，引導他們也向自己問好?！矎土暋?
向他們介紹幾位新朋友(Miss White and Mr Black)(借助角色卡)，并引導他們向幾位新朋友問好，用上“Hello/Nice to meet you!/Good afternoon〞.
把卡片分發(fā)給兩位同學，讓他們之間互相問候。然后教師對“Miss White〞說“How are you?〞,引導“她〞說“Fin
3、e, thank you.〞〔板書并教讀兩遍〕
Step 2. 新課呈現(xiàn)。
1、讓學生分組扮演Miss White, Mr Black, Miss Green并練習Part A “Let’s talk〞當中的對話?！?人一組，一個人做裁判〕
2、抽出兩個小組上臺，貼上角色卡進行角色扮演。
Step 3.新詞呈現(xiàn)。
向同學們出示幾張顏色卡，并引導學生跟著老師說單詞，說三遍，看看誰記住的多?！舶鍟?
Step 4.課堂活動。
1、區(qū)分顏色。
分別請三個同學到黑板上，老師在下邊說單詞，其它同學跟著老師說一遍，臺上的學生把顏色卡舉起來。〔錯了刮鼻子〕
2、〔升華活動〕找顏色。
分組
4、找找教室里的顏色，并讓一個人寫下來，然后請同學起來說說你找到多少。(說出一種顏色得1分，說出一種顏色的東西得2分)
3、走進大自然，去好好尋找大自然中美麗的顏色。
家庭作業(yè)：
1、抄寫單詞〔每個一排〕
2、說說大自然當中的顏色。
教學反思：小學英語教學是要重視培養(yǎng)興趣，但不能單靠游戲去學習，因為培養(yǎng)興趣主要是為了學習英語。小學生學習英語不是英美的移民學習英語，那么只有不斷學到語言知識，提高語言能力，滿足他們的成就感，才可能培養(yǎng)持久的興趣。而目前小學生每周只有100多分鐘的英語課，單靠游戲不能培養(yǎng)學生持久的興趣。新鮮勁兒一過，孩子們就會厭倦。所以，靠游戲應該作為小學生學習英語語言知識、技能的一些手段，而不是培養(yǎng)興趣的手段。我們可以采用多種手段幫助小學生在記憶力強的時期多記單詞，多學習語言規(guī)那么，并盡可能多創(chuàng)造模仿的時機，提高學生的語音和語調。在英語學習中，聽、說、讀、寫、譯五種能力是可以互補的。真正做到聽說先行，讀寫跟上。光聽說不讀寫，很難收到高效。只*模仿不培養(yǎng)學習能力，也難減輕學習負擔。所以小學生還是應當認真進行語言學習。
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