《分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題復習》教學反思 - 教學反思

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1、?分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題復習?教學反思 - 教學反思 ?分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題復習?教學反思 分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題復習是小學數(shù)學第十二冊總復習中的教學內(nèi)容。這個教學內(nèi)容包括了三大類，一是求分率？二是求單位“1〞的百分之幾是多少？三是求單位“1〞的量？這三大類的學習，一是讓學生弄清每一類的數(shù)量關(guān)系，以及三類之間的聯(lián)系與區(qū)別，二是讓學生運用所學知識解決生活中的一些實際問題，并能讓學生體會到百分數(shù)在生活的運用是十分的廣泛的。 小學數(shù)學新課程標準強調(diào)數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，而且要求“數(shù)學教學必須從學生熟悉的生活情境和感興趣的事物出發(fā)〞，使他們體會到數(shù)學就在身邊，感受到數(shù)學的趣味和作用，體驗到數(shù)學的魅

2、力。因此，本課第一環(huán)節(jié)，我創(chuàng)設(shè)了這樣一個問題情境： ①同學們，一年有兩個7日長假，你們知道指的是哪兩個長假嗎？ ②春節(jié)和國慶節(jié)人們最熱衷組織什么活動？ ③根據(jù)信息2002年國慶節(jié)來海南三亞旅游的人數(shù)30000人，2003年50000人，猜一猜2004年游客將突破多少人？ 通過猜一猜這個形式，一主要是讓學生感受到隨著經(jīng)濟的不斷開展，人民生活水平的不斷提高，我們海南三亞 的面貌近幾年開展較快，游客人數(shù)也是不斷增長，游客增多，帶動我們?nèi)齺喗?jīng)濟不斷上升。二是想給學生造成一種急迫期待的心理狀態(tài)，激起學生探究和解決問題的濃厚興趣，更好的為下一環(huán)節(jié)作好充分的準備。 第二環(huán)節(jié)：歸納整理根本應(yīng)用題類型

3、，做一些針對性的練習。 第三環(huán)節(jié)：在注重數(shù)學生活化的同時，認識數(shù)學教學的本質(zhì)，開展學生思維不容無視。生活是一個開放的大環(huán)境，加強教學的生活化，有利于學生發(fā)散思維的培養(yǎng)。本課中，為加強根本類型百分數(shù)應(yīng)用題的復習，課尾，我出示了這樣一道題〔一個旅游團組織50位學生進行春游，如果每人買一瓶的礦泉水，單價2元，如果整箱買，小箱12瓶可打九折，大箱20瓶可打八折。你們小組合作，設(shè)計方案?！?，利用提供的信息礦泉水請學生設(shè)計購置方案。目的是學生感受學了數(shù)學就要解決生活中的一些實際問題，體會到數(shù)學的運用價值。 一堂課上下來，在整理知識這一內(nèi)容感覺同學們同桌互相說的太多，教師自己講的也太多，特別是重復性的語言，生怕學生忘記。因此，時間安排的不是很合理。導致在后面的練習中，由于時間關(guān)系，講的不是很透徹，根底差的學生湖里糊涂，似懂非懂。而且，在穩(wěn)固練習時，設(shè)計的練習比擬枯燥與單調(diào)，學生興趣不是很濃厚，他們就像是一部機器，教師在上面指揮，學生在下面操作，沒有真正的調(diào)動學生的興趣，發(fā)揮教師的主導作用，學生的主體地位。通過這一節(jié)課的教學，我深深地體會到教師備課的重要性，不僅教材教師要鉆研的透徹，而且對學生的答復出現(xiàn)什么情況，教師也要預計到。