《一級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第9課 歌頑皮的杜鵑課件1 花城》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第9課 歌頑皮的杜鵑課件1 花城（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、亨德?tīng)柡嗟聽(tīng)?杜鵑與夜鶯杜鵑與夜鶯約納森約納森 杜鵑圓舞曲杜鵑圓舞曲圣桑圣桑 森林深處的杜鵑森林深處的杜鵑聽(tīng)一聽(tīng)聽(tīng)一聽(tīng) 想一想想一想 今天我們班來(lái)了一位神秘的動(dòng)物朋友，它的歌聲很美，許多的世界名曲里都有它的歌聲，現(xiàn)在就讓我們聽(tīng)一聽(tīng)下面幾首世界名曲，猜一猜它到底是誰(shuí)？有沒(méi)有同學(xué)聽(tīng)出來(lái)呢？有沒(méi)有同學(xué)聽(tīng)出來(lái)呢？聽(tīng)出來(lái)了嗎？聽(tīng)出來(lái)了嗎？大家猜到這位朋友是誰(shuí)了嗎？大家猜到這位朋友是誰(shuí)了嗎？各種各樣的杜鵑鳥(niǎo)各種各樣的杜鵑鳥(niǎo)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 音樂(lè)音樂(lè)第四單元第四單元 音樂(lè)之都音樂(lè)之都-維也納維也納頑皮的杜鵑頑皮的杜鵑X X X X X X X 0 0 XX X X X X
2、 X 0 0 XX 當(dāng)我 走 在 草 地 上，聽(tīng)見(jiàn) 杜 鵑 在 歌 唱，我到X X X X X 0 0 XX X X X X X 0 0 XX X X X X 樹(shù) 叢 去 尋 找，杜鵑 飛 向 小 河 旁，我又 趕 快 跑 過(guò) X 0 0 XX X X X X X 0 0 0 .去，但它 飛 向 遠(yuǎn) 方、當(dāng)我 坐 在 小 河 旁，聽(tīng)見(jiàn) 杜 鵑 又 歌 唱，這次我 再 不 理 它，可它 飛 到 我 身 旁，你這 頑皮的小 杜鵑，請(qǐng)你 飛 向 遠(yuǎn) 方、做一做做一做說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)這首歌的歌詞講述了怎樣的故事？表現(xiàn)了杜鵑怎這首歌的歌詞講述了怎樣的故事？表現(xiàn)了杜鵑怎樣的性格特點(diǎn)？樣的性格特點(diǎn)？我和杜鵑我和
3、杜鵑“捉迷藏捉迷藏”頑皮頑皮 可愛(ài)可愛(ài) 貪玩貪玩 機(jī)靈機(jī)靈唱一唱唱一唱師生接唱：老師唱師生接唱：老師唱1 3 5句，學(xué)生接句，學(xué)生接2 4 6句。句。男女接唱：男生唱男女接唱：男生唱1 3 5句，女生接句，女生接2 4 6句。句。大家一起玩游戲游戲規(guī)則：請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，老師將寫(xiě)有16的小紙條悄悄分發(fā)給六位同學(xué)，16分別代表了他們要唱第幾個(gè)“咕咕”。大家齊唱歌曲，唱到每一個(gè)“咕咕”的時(shí)候停下來(lái)，仔細(xì)分辨是誰(shuí)唱的“咕咕”，當(dāng)歌曲第一段唱完之后老師再請(qǐng)幾位同學(xué)起來(lái)指出分別是誰(shuí)唱的。這是一首奧地利的童謠。這是一首奧地利的童謠。奧地利不止環(huán)境優(yōu)美，還是音奧地利不止環(huán)境優(yōu)美，還是音樂(lè)之鄉(xiāng)，那里有這許許多多世界著樂(lè)之鄉(xiāng)，那里有這許許多多世界著名的音樂(lè)家，比如：莫扎特、舒伯名的音樂(lè)家，比如：莫扎特、舒伯特等。那里的孩子歌聲也特別美，特等。那里的孩子歌聲也特別美，童聲合唱還是他們國(guó)家的國(guó)寶呢。童聲合唱還是他們國(guó)家的國(guó)寶呢。奧地利的杜鵑在這樣的陶冶下，歌奧地利的杜鵑在這樣的陶冶下，歌聲也特別清脆動(dòng)聽(tīng)聲也特別清脆動(dòng)聽(tīng)。讓我們用最端正的姿勢(shì)，和最美的聲音再次唱出這首歌。讓我們用最端正的姿勢(shì)，和最美的聲音再次唱出這首歌。本課完本課完
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