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六年級語文教案——《課后練習(xí)1》教案A
教學(xué)要求：
1．用鋼筆描紅。
2．找出詞語中用錯的字，并加以改正。
3．讀句子，畫去括號里用得不恰當(dāng)?shù)脑~
4．在句子中填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
教學(xué)重點(diǎn)：讀句子，畫去括號里用得不恰當(dāng)?shù)脑~。
教學(xué)難點(diǎn)：在句子中填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
教學(xué)過程：
一、教學(xué)第一題
1．審題。
2．指導(dǎo)。
(1)指名朗讀第一句話。
(2)要求學(xué)生觀察字的行款、間距和標(biāo)點(diǎn)的位置。
(3)這些字你認(rèn)為有哪些在書寫時應(yīng)引起注意
(4)教師重點(diǎn)指導(dǎo)書寫生、之兩個字。
3．練習(xí)。
2、 (1)學(xué)生練習(xí)描紅。
(2)根據(jù)描紅情況，教師小結(jié)，再讓學(xué)生仿寫。
二、教學(xué)第二題
1．審題。
2．指導(dǎo)。
(1)指名讀第一行的兩個詞語，其余同學(xué)邊聽邊思考，并用筆把用錯的字找出來，在下面畫上橫線。
(2)想一想：什么原因把安錯用成按，把墾錯用成懇的
用同樣的方法指導(dǎo)學(xué)生找出第二行的詞語中用錯的字，并進(jìn)行正誤比較，分析病因。
3．練習(xí)。
(1)讓學(xué)生把每個詞語中用錯的字改正過來，填寫在括號里。
(2)填好之后，再認(rèn)真地讀一讀，想一想用錯的原因。
三、教學(xué)第三題
1．審題。
2．指導(dǎo)。
(1)出示第一句話。
3、 ?、倏洫勈鞘裁匆馑迹ǚQ贊自己，認(rèn)為自己了不起）炫耀是什么意思(夸耀)
?、诳洫勁c炫耀有什么區(qū)別
③請把這兩個詞分別放到句子中讀一讀，仔細(xì)體會一下，看哪個詞比較符合句子的意思。
用同樣的方法指導(dǎo)練習(xí)第二、三句話。
3．練習(xí)。
(1)讓學(xué)生把每句話中括號里的不恰當(dāng)?shù)脑~畫去。
(2)仔細(xì)讀句子，體會選擇的詞是否符合句子的要求
四、教學(xué)第四題
1.審題。
2．指導(dǎo)。
(1)出示第(1)小題。
?、僬垖W(xué)生自由讀句子，仔細(xì)地體會前后兩個分句之間的聯(lián)系。
?、谙胍幌?，這兩個分句之間可以用什么關(guān)聯(lián)詞語來連接：
?、蹖W(xué)生把關(guān)聯(lián)詞語放到句子中去，仔細(xì)地讀體會所用關(guān)聯(lián)詞語是否恰當(dāng)。
用同樣的方法教學(xué)第(2)小題。
3．練習(xí)。
(1)讓學(xué)生根據(jù)前后兩個分句之間的聯(lián)系，在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
(2)填好后認(rèn)真地讀是否恰當(dāng)。
(3)齊讀這兩句話。
(4)指出全班存在的共性問題，并適當(dāng)增加一些矯正性訓(xùn)練。
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六年級語文教案——《課后練習(xí)1》教案A
