人教版三年級上冊《噸的認識（1）》數(shù)學教案

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1、 人教版三年級上冊《噸的認識（1）》數(shù)學教案 人教版三年級上冊《噸的認識（1）》數(shù)學教案 　　第3單元 測 量 　　第5課時 噸的認識（1） 　　【教學目標】 　　1、認知目標：認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量概念。知道1噸=1000千克，并能進行質(zhì)量單位的簡單換算。 　　2、能力目標：培養(yǎng)學生觀察、比較、猜測、推理及解決生活問題的能力和合作意識。 　　3、情感目標：使學生真正感知數(shù)學取之于生活，又作用于生活。學會應用知識解決生活中的實際問題。 　　【教學重難點】 　　重 點：建立質(zhì)量單位噸的概念及噸與千克的換算。 　　難 點：建立質(zhì)量單位噸的概念。 　　【教學

2、步驟】 　　一、創(chuàng)設情境，導入新課 　　1、猜老師的體重。教師讓學生猜一猜老師的體重，猜完后教師提問：剛才同學們在猜老師的體重時都用了同一個質(zhì)量單位--千克，你們?yōu)槭裁床挥每俗鲉挝唬? 　　2、師：你們知道世界上體重最大的動物是什么嗎？它的體重大約是多少？（課件出示藍鯨及有關資料的介紹。） 　　師：藍鯨的質(zhì)量要用噸來作單位，今天我們就要來認識這個新的質(zhì)量單位（板書：噸的認識）。你能舉例說說生活中用噸作單位的物體嗎？ 　　3、課件出示一些以噸為單位的物體及其相應質(zhì)量。 　　教師提問：以噸為單位的物體，有什么共同的特點？ 　　教師指出：噸是比千克大的質(zhì)量單位。計量比較重或大宗物品有多重，通常用噸作單位。噸可以用符號t表示。 　　二、合作交流，自主探索 　　1、初步認識噸。 　　教師用課件出示課本第31頁主題圖。 　?。?）提問：從圖中我們獲得了哪些信息？（集裝箱的貨物重2噸，貨物列車載質(zhì)量60噸） 　?。?）思考：我們知道噸是用來計量較重物體的質(zhì)量單位，那么1噸有多重呢？噸和千克有什么關系？》 3