部編版語文四年級下冊第四單元測試卷

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1、． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 人教統(tǒng)編版四年級語文下冊  第四單元 測試卷 班級：  時間：90 分鐘 姓名：  滿分：100 分 得分：  . 一、看拼音，寫詞語。（8 分） yōu lǜ jiě mèn zāo yānɡ tǎo yàn （ ） （ ） （ ） （ ） jué dì mǐn jié tí jiào pí qì （ ） （ ） （ ） （ ） 二、選擇題。（12 分） 1.下列加點字的讀音有誤的一項是（ ） A.疙

2、瘩（ɡē） 耳聾（lónɡ） B.看門（kān） 叫囂（xiāo） C.侍候（shì） 窺伺（sì） D.提供（ɡōnɡ） 侮辱（wū） 2.下列詞語中書寫完全正確的一項是（ ） A.付近 B.盡職 C.即將 D.消瘦  哺育 僻如 可惡 啄食  奢侈 凄慘 跌倒 成績  如怨如肅 一絲不茍 局促不安 引炕大叫 3.“從容不迫”中“迫”的意思是（ ）。 A.急促 B.逼迫 C.接近 D.狹窄 4.下面句子中，加點的關聯詞使用不恰當的一項是（ ） A.即使困難再大，我

3、們也要想辦法解決。 B.它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上！ C.雖然趕上這么一場用以耀武揚威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。 D.因為這次考試沒考好，所以他現在心情很低落。 5.下列詞語與其所指的人不一致的是（ ） A.鐵公雞——形容吝嗇錢財，一毛不拔的人。 B.老黃?！扔髂蛔髀?、踏實工作的人。 C.紙老虎——比喻外表柔弱的人。 D.領頭羊——比喻在團隊中起主導作用的人。 6.下列句子中，冒號使用正確的一項是（ ） A.“你吃飯了嗎？”媽媽問：“沒有的話，就先吃飯吧！” B.我看見

4、墻上寫著：“請講普通話”幾個字。 C.它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。 D.我聽老師說：明天學校組織春游。 三、將下面的詞語補充完整，并選擇合適的詞語替換句子中畫線的部分。（ 9 分） 來（ ）去（ ） （ ）（ ）凝視  左（ ）右（ ） 不（ ）其（ ）  空空（ ）（ ） 揚長（ ）（ ） 1.我們忍受不了侍候鵝吃飯的麻煩，以后便將飯罐和水盆放在一起。 （ ） 2.寫作文時要把事情的前因后果交代清楚。 （ ） 3.它屏住呼吸，聚精會神地看，一連就是幾個鐘頭。 （ ） 四、句子練習。（6

5、分） 1.這只白鵝在整片河灣里最引人注目。（調換句中詞語順序重寫句子，不改變句子意思） ____________________________________________________________________________ 2.小貓們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭。（仿寫擬人句） ____________________________________________________________________________ 3.什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：歪著頭聽；挺著身兒預備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕 咕地警告雞雛要馬上

6、集合到它身邊來。（照樣子，補寫冒號后的句子） 我家的小狗真是頑皮可愛： ___________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________ 五、課文回顧與日積月累。（12 分） 1.本單元以“作家筆下的動物”為主題?！敦垺芬徽n細致、生動地描述了貓的 _______ 性格和 小貓滿月時的______________ ?！赌鸽u》則描寫了

7、作者對母雞的態(tài)度變化，塑造了一位“ _ ____________________”的形象，表達了對母愛的贊頌之情。在《白鵝》這篇課文中，作者 從_______、_______ 、_______ 三個方面寫出了白鵝的特點 ——_______ 。在作家的筆下，_ _____________ 的貓、______________ 的母雞、______________ 的白鵝，無不性格鮮明，可 親可愛。（10 分） 2.唐代詩人羅隱在古詩《蜂》中，用詩句“ _____________________ ，____________________ _”來贊美辛勤耕作的勞動者，同時表達了對

8、不勞而獲者的不滿。（2 分） 六、口語交際。（4 分） 小動物這么可愛，我也想養(yǎng)。我向爸爸媽媽說出了我的想法，爸爸表示支持，可是媽媽皺 起了眉頭?？吹竭@種情況，我會說：“_______________________________________________ _________________________________________________________________” 七、微群閱讀。（7 分） 【材料一】 動物的過冬方式 冬眠 遷徙 換毛 躲藏 【材料二】  代表動物 青蛙、蛇、熊、蝙蝠、蚯蚓、刺猬、蝸牛 燕

9、子、大雁、丹頂鶴 獅子、狗、狐貍、羊、雞、鴨、兔 螞蟻、小松鼠、蜜蜂、老鼠 冬眠的奧秘（節(jié)選） 科學家還發(fā)現，冬眠不是“習慣養(yǎng)成”的問題，而是遺傳基因決定的“天賦”。這種“天 賦”還與壽命的長短有聯系。一般來講，哺乳動物的壽命與體型相關，體型小的新陳代謝快， 壽命短；體型大的新陳代謝慢，壽命長。比如大象就能活 80 年，兔子活 7、8 歲就算高壽。而 蝙蝠打破了這個規(guī)律——冬眠的菊頭蝠和同體型的、不冬眠的老鼠相比，前者可以活到 30 多 歲，后者卻只有 3、4 歲。如果在同一物種中比較，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的壽命要長 很多。 1.讀材料一，說說動物過冬的方式有

10、哪些。（2 分） ____________________________________________________________________________ 2.下列說法正確的一項是（ ）（2 分） A.青蛙和蝸牛都依靠冬眠度過寒冷的冬天。 B.熊因為冬天不容易找到食物，所以通過換毛的方式過冬。 C.動物冬眠是一種生活習慣。 3.動物冬眠是遺傳基因決定的“天賦”，這種“天賦”與壽命長短有怎樣的關系？（3 分） ________________________________________________________________

11、____________ 八、課外閱讀。（12 分） 有志氣有感情的狗 有一次，我?guī)Ъ依锏墓房瘁t(yī)生，坐上一輛計程車。 由于狗咳嗽得很厲害，吸引了司機的注意，他反身問我：“狗感冒了嗎？” “是呀！從昨晚就咳個不停?！蔽艺f。 司機突然長嘆一聲：“唉！咳得和人一模一樣呀！” 話匣子一打開，司機說了一個養(yǎng)狗的痛苦經驗：很多年前，他養(yǎng)了一條大狼狗，長得太大 了，食量非常驚人，加上吠聲奇大，吵得人不能安寧，有一天覺得負擔太重，不想養(yǎng)了。 他把狼狗放在布袋里，載出去放生，為了怕它跑回家，特地開車駛出了100 多公里，將它 放到中部的深山里。 放了狗，他加

12、速逃回家，狼狗在后面追了幾公里就消失了。 過了一個星期，一天半夜聽到有敲門聲，開門一看，原來是那只大狼狗回來了，形容枯（k ū）槁（ɡǎo），極為狼狽，顯然是經過長時間奔跑和尋找。 司機雖然十分詫異，但是他二話不說，又從家里拿出布袋，把狼狗裝入布袋，再次帶出去 放生。這一次，他從北宜公路狂奔到宜蘭，一路聽到狼狗低聲號哭的聲音。 到宜蘭山區(qū)，把布袋打開，發(fā)現滿布袋都是血。原來，狼狗咬舌自盡了。 司機說完這個故事，車里陷入極深的靜默，我從后視鏡里看到司機那通紅的眼睛。 過了一會兒，他才說：“我每次看到別人的狗，都會想到我那一只咬舌自盡的狗，這件事 會使我痛苦一輩子，我

13、真不是人呀！我比一只狗還不如呀！” 聽了司機的故事，我眼前浮現那只狼狗在原野、在高山、在城鎮(zhèn)、在荒郊奔馳的景象，它 為了回家尋找主人，奔跑百里，不知經歷過多么大的痛苦，好不容易回到家門，主人不但不讓 進門，連一句安慰的話也沒有，立刻被送去拋棄，對一只有志氣有感情的狗是多么大的打擊呀！ （有刪改） 1.寫出狼狗被拋棄后的舉動。（3 分） 追了幾公里→（ ）→（ ）→（ ） 2.從哪里可以看出這是一只有感情的狗？將文中相關的語句畫上“____”。（3 分） 3.作者為什么說這是一只有志氣的狗？（2 分） _________________________

14、___________________________________________________ 4.下面是對最后一個自然段的理解，說法錯誤的一項是（ ）（2 分） A.這段話贊美了狗的有情有義。 B.這段話批判了狗主人的自私與無情。 C.這段話表達了作者對這只狗的主人的安慰。 D.這段話表達了作者對這只狗的同情與敬佩。 5.司機罵自己“不是人，比一只狗都不如”是因為（ ）（多選）（2 分） A.司機很自責，覺得自己不該把喂養(yǎng)多年的狗丟掉。 B.狗都懂日久生情的道理，自己卻不知道。 C.狗為了不讓自己再次被主人遺棄，選擇了自盡，而司機

15、作為狗的主人卻沒有在乎過它的感 受。 D.想讓“我”好好照顧感冒的狗。 九、習作表達。（30 分） 動物是人類的好朋友，你喜歡像老舍先生筆下的貓、母雞這樣的小動物嗎？請以“可愛的 __________”為題寫一篇習作，注意把題目補充完整，寫出小動物的外形特征、生活習性，以 及它和你之間的特殊感情，要表達真情實感。 600 字 參考答案 二、1.D 2.C 3.A 4.C 5.C 6.C 三、龍  脈  顧  盼  如  也  屏  息  勝  煩  而 去

16、 1.不勝其煩 2.來龍去脈 3.屏息凝視 四、1.在整片河灣里，這只白鵝最引人注目。 2.示例：樹葉聞著微風的味道，陶醉了，飄來飄去。 3.示例：每次我們回家，它都會用兩只前爪抱住我的腳，搖著尾巴，汪汪地叫著，好像在 歡迎我回來。 五、1.古怪 淘氣可愛  偉大的雞母親  叫聲  步態(tài)  吃相  高傲  性格古怪  慈愛盡職高傲 2.采得百花成蜜后 為誰辛苦為誰甜 六、示例：養(yǎng)小動物可以培養(yǎng)我的愛心，幫助我了解小動物的習性，媽媽您就讓我養(yǎng)小動物吧！ 七、1.動物過冬的方式有冬眠、遷徙、換毛和躲藏。

17、2.A 3.在同一物種中比較，冬眠的動物壽命要長很多。 八、1.尋找回家的路 低聲號哭 2.狼狗在后面追了幾公里 哭的聲音。  咬舌自盡 過了一個星期……長時間奔跑和尋找。 一路聽到狼狗低聲號 3.因為這只狗寧可死去，也不愿第二次被拋棄。 4.C 5.ABC 教師評語 1、該生性格活潑開朗，尊敬教師，團結同學，待人有禮，能虛心理解教師的教 導，自覺遵守校規(guī)校紀。平時能進取參加體育鍛煉和有益的文娛活動。思維靈活， 理解本事較強，勤于思考，大膽質疑，成績優(yōu)良。 2、社會中流轉著一句名言：如果連你自我都不相信你自已，誰還會信

18、任你 呢？教師想把這句話送給你，期望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子， 要對自我有信心，大膽展示自我，不斷地鍛煉自我。 3、雖然你已經取得了可喜的成績，可是，你還有很大的潛力。只要你繼續(xù) 發(fā)揮自身潛力，向著更高更強的目標奮斗，你就會擁有光輝燦爛的明天！ 4、經過教師和父母的幫忙教育，你的學習目的明確多了，學習態(tài)度也有了 很大的轉變，你總是盡力把作業(yè)做好，努力彌補自我的不足，即使遇到挫折，也 毫不氣餒，期望你能樹立信心，不懈努力，別讓大家失望。 5、知道嗎，最近，你的提高可真大??！你的每一點提高，教師都為你感到 高興。每次教師表揚時，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手， 你那正確無誤的回答，都讓教師深切地體會到你在越變越好！繼續(xù)加油，你將會 時最出色的！