《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè) 認(rèn)識(shí)人民幣(全國一等獎(jiǎng))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè) 認(rèn)識(shí)人民幣(全國一等獎(jiǎng))（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、元角分教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)人民幣，了解元、角、分的關(guān)系。知道 1 元=10 角
2.通過模擬購物等活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)人民幣在社會(huì)生活的功用，感悟數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn) 實(shí)生活的聯(lián)系。
3.使學(xué)生從小懂得，合理使用零花錢，并知道如何使用愛護(hù)人民幣。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備：課件，模擬人民幣、卡片
二、教學(xué)過程：
(一)導(dǎo)入
1.（課件顯示“購物”兩字）
師：小朋友，大屏幕的兩個(gè)字你認(rèn)識(shí)嗎誰能大聲地讀出來
生：購物。
師：購物是什么意思呢
生：買東西。
師：對(duì)，買東西就要用到錢。
師：你知道世界上都有哪些錢呢（課件出示各
2、國的錢）
師：小朋友知道的可真多！日本使用的是日元，美國使用的是美元，（課件上指點(diǎn)給 學(xué)生看?。?
2.引導(dǎo)中國的錢叫人民幣
師：我們國家的錢又叫什么呢
生：人民幣。
師：好！我們今天就來認(rèn)識(shí)人民幣。（板書：人民幣的認(rèn)識(shí)）
(二)講授新課
1.集中學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣。
師：請(qǐng)小朋友將準(zhǔn)備好的錢袋拿出來。（同桌合作）
師：把你認(rèn)識(shí)的人民幣拿給同桌看一看，看誰認(rèn)得最多，開始！
（教師巡視）
師： 剛才我看了一下，小朋友認(rèn)得不錯(cuò)，下面我來看看你們都認(rèn)對(duì)了沒有（課件出 示）
師：說說你是怎么認(rèn)的（著重講可以看數(shù)字、顏色）
3、
（第一組：放大的 100 元第二組：放大的 20 元第三組：放大的 10 元）
（一元，五角，一角 的硬幣及紙幣同時(shí)出現(xiàn)）
師：兩個(gè)一樣嗎什么地方不一樣（指著硬幣，紙幣的課件）
生：一個(gè)是紙幣，一個(gè)是硬幣。
師：對(duì)，他們制作的材料不一樣。
師：兩個(gè)硬幣的背面是什么
生：國徽。
師：國徽是什么
生：是我們國家的標(biāo)志。
師：很多人民幣上都有國徽，因此我們應(yīng)該愛護(hù)人民幣，不要在人民幣上亂涂亂畫。 2.給人民幣分類
師：這么多錢放在桌上，你們覺得怎樣
（課件出示一堆零亂的錢，面值參照書 P54）
生：很亂。
師：
4、那你們能把它們有規(guī)律地分一分嗎
（請(qǐng)一個(gè)小朋友說，教師移動(dòng)鼠標(biāo)將錢分類）
師： 哪個(gè)小朋友愿意來分一分說說你按什么來分的
生：按數(shù)字分。
師：還有不一樣的嗎
生：硬幣紙幣分。
生：按元、角、分來分。
師：元、角、分是人民幣的單位名稱，誰來給他們?nèi)值芘排抨?duì)
生：元是老大，角是老二，分是老三（隨小朋友說，意思表達(dá)清楚就可以）
師：小朋友說得真好！下面打開課本 55 頁 ，書上的人民幣你都認(rèn)識(shí)嗎發(fā)現(xiàn)書上印 的人民幣與我們剛才看到的有什么不一樣嗎
生：左下角有一個(gè)紅顏色的斜線。
師：你知道這是為什么嗎
生：這是樣幣。
師：
5、這小朋友知識(shí)面真廣，這是樣幣，樣幣是不可以使用的。
3.簡單的角與角的換算
師：剛才我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了人民幣，還知道了人民幣按單位可以分成元角分，那它們 之間有什么關(guān)系嗎
（課件出示）一張兩角可以換--（）張一角，一張五角可以換--（）張一角。 師：（教師演示換 2 角，請(qǐng)小朋友拿自己準(zhǔn)備的錢上來換！）
同桌小朋友動(dòng)手相互換一換 5 角（教師巡視）
師：（匯報(bào)成果）誰愿意上來表演給大家看一下
（分別請(qǐng)兩個(gè)小朋友上講臺(tái)拿 5 角與其他小朋友換 1 角）
師：剛才小朋友只換了 2 角，5 角，現(xiàn)在 4 個(gè)小朋友隨意換一換。（用他們準(zhǔn)備的錢）
（教師巡
6、視）師： 換好了嗎你是怎么換的，誰愿意來告訴老師（分別請(qǐng) 3 組小朋友） 4.學(xué)習(xí) 1 元=10 角
師：老師這里有些玩具，一元一個(gè)，誰愿意來買
（將學(xué)生來買的錢拿給小朋友看，說明小朋友拿 1 元的方法可以有多種）
師：老師可以賣給他嗎還有不同的付法嗎（進(jìn)行 3-4 組，用不同的分法進(jìn)行） 師：我們從來買的小朋友付的 1 元錢中發(fā)現(xiàn)什么
師：對(duì)，不管用什么方法付，是不是加在一起都是 10 角
1 元=10 角（板書，課件出示）
師：那你們能猜猜 1 角等于多少分嗎用你手里的學(xué)具來驗(yàn)證一下。
生：1 角=10 分（師板書）
師：好！下面我們來看這些
7、題，說說你是怎么想的
（課件出示練習(xí) 20 角=（）元 3 元=（）角 1 元 2 角=（）角）
游戲，逛超市
師： 你們想不想用手里的錢去買你想要的東西
師：好！下面我們?nèi)バ⌒〕泄湟还?，?qǐng)一個(gè)小朋友來當(dāng)售貨員，誰愿意（準(zhǔn)備卡 通售貨員的帽子）
師：誰愿意來買，帶上你需要的錢！
（操作中，教師指導(dǎo)：你把他的錢數(shù)了嗎問售貨員：你覺得當(dāng)一名售貨員責(zé)任是什 么并穿插進(jìn)行禮貌教育）
師：下面小組合作，先請(qǐng)小組長當(dāng)售貨員，四人輪流，兩人買，一人監(jiān)督，付錢的 數(shù)目對(duì)否
師：小朋友都用自己手中的錢買自己需要的東西，以后小朋友可以不要每件事情都
麻煩爸爸媽媽，有些東西可以自己去買，但我們自己的零花錢不能亂用，要積累起 來，用在該用的地方，好嗎
(三)小結(jié)
師：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么
讓學(xué)生談?wù)勛约哼@節(jié)課的感受。
三、板書設(shè)計(jì) :
人民幣的認(rèn)識(shí)
元角分
1 元=10 角
1 角=10 分
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè) 認(rèn)識(shí)人民幣(全國一等獎(jiǎng))
