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蘇教版國標本四年級下冊習作7《一次體驗活動》教案
習作要求：
1、通過閱讀例文，了解小作者是如何描寫我和同學們護蛋的過程；進一步理解體驗的含義。
2、激發(fā)學生參加體驗活動的興趣，鼓勵學生選擇適合自己體驗的事情，積極進行一次體驗活動。
3、回味自己在體驗過程中心理和行動的發(fā)展，并有詳有略地描寫出來，還要把自己對這次體驗活動的感受寫出來。
教學課時數(shù)：3
第一課時（作前指導）
指導過程：
一、談話引入新課
今天我們不學課文，進行一次活動好嗎？活動的內(nèi)容就是你不當你自己，可以當老師，當家長，當一回盲人、聾啞人、殘疾人，體驗他們的生活
2、，感受他們的內(nèi)心。（板書：一次體驗活動）你們有信心嗎？
二、活動開始：游戲，我當通信員（老師把情報寫在一張小紙條上交給小組的第一位同學，依次向后傳，看哪一組傳得快，傳得準。）
師：同學們，生活是豐富多彩的，我們親身經(jīng)歷過許許多多的事情。感受過生活的酸甜苦辣、喜怒哀樂。剛剛幾個參加游戲的同學體驗了當一回通信員，誰愿意來談談自己的經(jīng)歷和感受呢？這幾個同學親身經(jīng)歷，還有了個人的感受，這就是體驗。那么你們有沒有經(jīng)歷感受較深的事呢？
?。ò鍟航?jīng)歷、感受、體驗）
師：這么多同學都想說，那就請前后桌的同學為一小組說說吧！
生小組交流。
師：誰愿意給大家談談自己的經(jīng)歷和感受
3、呢？
師指名談體驗。
師：不少同學談了自己的體驗，還有同學沒有機會說，沒關系我們還可以用筆寫下來和更多的人一起交流。
三、悟方法：借助例文，領悟?qū)懛ā?
師：咱們小學生寫作文，主要做到兩條：內(nèi)容具體，感情真實。那我們敘述一件事情怎樣才能寫具體，表達出自己真實感受呢？有一位同學就把自己護蛋的體驗寫了下來，我們來看看吧！閱讀例文想一想：
在護蛋的過程，作者寫了哪幾件事？
作者抓住哪些方面，突出護蛋是一件難做的事？找出有關詞句。
生讀例文，思考問題，解決問題。
師：要想把一件事情寫具體，表達出自己的真實感受，可以把我們看到的、聽到的、想到的、說的、做的都
4、寫下來！
四、構(gòu)思：自擬題目，溫馨提示。
師：咱們的體驗各有不同，作文的題目自然也可以有自己的個性，你想給你的作文取什么題目呢？（一次體驗活動，我當通信員，我失敗了，通信員真難當）
生自由說。
師：這聰明人啊，不僅要有一對聰耳會聽，一雙慧眼會看，一張靈嘴會說，還能用心去體會，老師覺得會寫的人更聰明，那看看你們能不能把看到的、聽到的、想到的、說的、做的都寫下來呢？
五、起草：自主習作，師巡視指導。
第二課時（作中評改）
評改過程：
一、生自讀，互評互改。
師：同桌交流一下，看看對方的作文哪些地方寫得好？你對他有什么建議呢？讀了以后你受到什么啟發(fā)？
二、點評：展示作品，評評改改。
生推薦，師生共評，課后修改。
三、拓展：體驗生活，記錄點滴。
同學們，生活是一個大舞臺，今天我們學會了寫自己的體驗。課后，老師希望你們做一個有心人，記錄生活中的點點滴滴，體驗生活、感受生活。
第三課時（學生謄寫）
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