坑頭幼兒園2011學年第二學期中二班備課2,第十一周 (2)

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1、教學活動設(shè)計表 第 十一周 2012年 4月23日 活動名稱 有趣的發(fā)型 涉及領(lǐng)域 數(shù)學 執(zhí)教老師 張留英 活動目標 ． 嘗試將發(fā)型分類，發(fā)展觀察能力和數(shù)理邏輯能力。 活動準備 ． 布娃娃、各種美工材料，例如粗毛線、吸管、紙條等。 重點及難點 ． 能按發(fā)型的特征分類 活動過程： 1. 請幼兒互相欣賞發(fā)型，然后進行“大風吹”游戲：由老師說出游戲指令，如“大風吹，吹走頭上有頭花的小朋友”、“大風吹，吹走短頭發(fā)的小朋友”，有這些發(fā)型特征的幼兒便要站起來。老師爭取讓每位幼兒都有機會站起來。 2. 老師總結(jié)

2、發(fā)型的各種不同特征，然后請幼兒按特征進行分類站隊，例如扎辮子的站一隊，沒有扎辮子的站一隊等。 3. 與幼兒一起翻閱發(fā)型雜志，請幼兒找出最有趣的發(fā)型。 4. 請幼兒利用剪了缺口的紙杯以及各種美工材料，設(shè)計一個有趣的發(fā)型。 5. 制作完成后，幼兒可把紙杯套在布娃娃的頭上或自己的手上，與同伴玩游戲。 活動反思： 通過次活動幼兒能按發(fā)型的特征分類。 教學活動設(shè)計表 第 十一 周 2012年4 月22 日 活動名稱 我是理發(fā)師 涉及領(lǐng)域 音樂 執(zhí)教老師 張留英 活動目標 喜歡唱歌，并能

3、隨歌曲用適當?shù)膭幼鬟M行表現(xiàn)。 活動準備 ． 《謝謝你幫忙》幼兒用書或電子書第 13 頁。 重點及難點 能唱歌曲《理發(fā)師》。 活動過程： 1. 出示幼兒用書或電子書，請幼兒描述圖中各個人物的發(fā)型，并說說顧客們換了什么樣的新發(fā)型。 幼兒可運用關(guān)鍵詞，例如長、短、直、卷、白色和黑色等詞語描述發(fā)型。 2. 播放歌曲《理發(fā)師》，引導幼兒完整地學習歌曲。 3. 請幼兒留心聽歌詞，向幼兒提問： ． 歌詞里提到什么人物？ ． 理發(fā)師的工作都有什么？ ． “燙發(fā)”是什么意思？ 4. 幼兒兩人一組，扮演理發(fā)師給顧客理發(fā)，并發(fā)揮想象力，邊唱歌邊用身體動作或舞蹈動作

4、模仿理發(fā)的過程 活動反思： 喜歡唱歌，并能隨歌曲用適當?shù)膭幼鬟M行表現(xiàn)。 教學活動設(shè)計表 第 十一 周 2012年4 月24 日 活動名稱 警察抓小偷 涉及領(lǐng)域 健康 執(zhí)教老師 張留英 活動目標 ． 認真聽故事，理解故事內(nèi)容，積極回答老師的提問。 活動準備 ． 《點兵點將》故事。 重點及難點 ． 樂于參與集體游戲 活動過程： 1. 引出故事情境：你們喜歡玩警察抓小偷的游戲嗎？今天的故事說的是小朋友玩警察抓小偷的故事。 2. 老師扮演故事中哥哥的聲音講故事： 3. 與幼兒

5、討論： ． 哥哥和弟弟最愛玩什么游戲？（“警察抓小偷”的游戲。） ． 他們怎么決定誰當警察誰當小偷？（用猜拳的方法。） ． 哥哥和弟弟用什么來看守各個地方？（玩具狗充當?shù)木?。? ． 弟弟曾用什么東西當作警察的裝備？（他把樹枝當作手槍， 兩個紙圈當作手銬，盒子當作對講機，紙筒當作警棍。） ． 故事中的神秘人是誰？（爸爸。） ． 爸爸和媽媽送了什么生日禮物給弟弟？（警察制服和玩具警 察裝備。） 4. 幼兒 5 至 6 人一組，一起玩游戲“警察抓小偷”?？蓪⒂變? 分成小組，并在空間較大的地方進行游戲，以免發(fā)生碰撞 活動反思：

6、 通過次活動幼兒樂于參與集體游戲 教學活動設(shè)計表 第 十一周 2012年 4月25日 活動名稱 有趣的發(fā)型 涉及領(lǐng)域 數(shù)學 執(zhí)教老師 張留英 活動目標 ． 嘗試將發(fā)型分類，發(fā)展觀察能力和數(shù)理邏輯能力。 活動準備 ． 布娃娃、各種美工材料，例如粗毛線、吸管、紙條等。 重點及難點 ． 能按發(fā)型的特征分類 活動過程： 1. 請幼兒互相欣賞發(fā)型，然后進行“大風吹”游戲：由老師說出游戲指令，如“大風吹，吹走頭上有頭花的小朋友”、“大風吹，吹走短頭發(fā)的小朋友”，有這些發(fā)型特征的幼兒便要站起來。老師爭取讓每位

7、幼兒都有機會站起來。 2. 老師總結(jié)發(fā)型的各種不同特征，然后請幼兒按特征進行分類站隊，例如扎辮子的站一隊，沒有扎辮子的站一隊等。 3. 與幼兒一起翻閱發(fā)型雜志，請幼兒找出最有趣的發(fā)型。 4. 請幼兒利用剪了缺口的紙杯以及各種美工材料，設(shè)計一個有趣的發(fā)型。 5. 制作完成后，幼兒可把紙杯套在布娃娃的頭上或自己的手上，與同伴玩游戲。 活動反思： 通過次活動幼兒能按發(fā)型的特征分類。 教學活動設(shè)計表 第 十一 周 2012年4 月24 日 活動名稱 警察抓小偷 涉及領(lǐng)域 健康 執(zhí)教老師

8、 張留英 活動目標 ． 認真聽故事，理解故事內(nèi)容，積極回答老師的提問。 活動準備 ． 《點兵點將》故事。 重點及難點 ． 樂于參與集體游戲 活動過程： 1. 引出故事情境：你們喜歡玩警察抓小偷的游戲嗎？今天的故事說的是小朋友玩警察抓小偷的故事。 2. 老師扮演故事中哥哥的聲音講故事： 3. 與幼兒討論： ． 哥哥和弟弟最愛玩什么游戲？（“警察抓小偷”的游戲。） ． 他們怎么決定誰當警察誰當小偷？（用猜拳的方法。） ． 哥哥和弟弟用什么來看守各個地方？（玩具狗充當?shù)木?。? ． 弟弟曾用什么東西當作警察的裝備？（他把樹枝當作手槍，

9、 兩個紙圈當作手銬，盒子當作對講機，紙筒當作警棍。） ． 故事中的神秘人是誰？（爸爸。） ． 爸爸和媽媽送了什么生日禮物給弟弟？（警察制服和玩具警 察裝備。） 4. 幼兒 5 至 6 人一組，一起玩游戲“警察抓小偷”。可將幼兒 分成小組，并在空間較大的地方進行游戲，以免發(fā)生碰撞 活動反思： 通過次活動幼兒樂于參與集體游戲 教學活動設(shè)計表 第 十一 周 2012年4 月26日 活動名稱 我是理發(fā)師 涉及領(lǐng)域 音樂 執(zhí)教老師 張留英 活動目標 喜歡唱歌，并能隨歌曲用適當?shù)膭幼鬟M行表現(xiàn)。

10、活動準備 ． 《謝謝你幫忙》幼兒用書或電子書第 13 頁。 重點及難點 能唱歌曲《理發(fā)師》。 活動過程： 1. 出示幼兒用書或電子書，請幼兒描述圖中各個人物的發(fā)型，并說說顧客們換了什么樣的新發(fā)型。 幼兒可運用關(guān)鍵詞，例如長、短、直、卷、白色和黑色等詞語描述發(fā)型。 2. 播放歌曲《理發(fā)師》，引導幼兒完整地學習歌曲。 3. 請幼兒留心聽歌詞，向幼兒提問： ． 歌詞里提到什么人物？ ． 理發(fā)師的工作都有什么？ ． “燙發(fā)”是什么意思？ 4. 幼兒兩人一組，扮演理發(fā)師給顧客理發(fā)，并發(fā)揮想象力，邊唱歌邊用身體動作或舞蹈動作模仿理發(fā)的過程 活

11、動反思： 喜歡唱歌，并能隨歌曲用適當?shù)膭幼鬟M行表現(xiàn)。 教學活動設(shè)計表 第 十一周 2012年4 月27日 活動名稱 小蚯蚓的家 涉及領(lǐng)域 蒙氏 執(zhí)教老師 張留英 活動目標 引導幼兒學會比較物體的厚薄、并說出厚薄的名稱。 活動準備 ． 故事掛圖《夏天的衣服》 重點及難點 幼兒學會比較物體的厚薄 活動過程： 1、 教師出示故事掛圖，并引導幼兒回答問題。（什么季節(jié)來了？小朋友們穿的衣服有什么變化嗎？冬天的衣服是怎樣的？ 2、 教師出示先好的黃瓜片，請幼兒比較厚薄，并說出結(jié)果。 3、 教師出示兩本厚薄不同的書請幼兒比較。 4、 教師引導幼兒從生后中尋找厚薄不同的物體。 活動反思： 通過次活動幼兒幼兒學會比較物體的厚薄