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1、第一輪復習第一輪復習第三輪復習第三輪復習綜合訓練綜合訓練單擊此處添加備注時間：時間：5月下旬至中考月下旬至中考一、勝利學校（初中部）畢業(yè)班學情分析一、勝利學校（初中部）畢業(yè)班學情分析 勝利學校初中部勝利學校初中部20172017年畢業(yè)年畢業(yè)生共生共327327人，人，8 8個教學班，是個教學班，是九年一貫制民辦公助學校。九年一貫制民辦公助學校。.我校學生絕大多數(shù)來自農(nóng)村我校學生絕大多數(shù)來自農(nóng)村及城鄉(xiāng)結(jié)合部。及城鄉(xiāng)結(jié)合部。年份年份 參考人數(shù)參考人數(shù) 平均分平均分 優(yōu)良率優(yōu)良率 及格率及格率 2011 2011 767651.351.322.4%92.1%2012 2012 15015053.05
2、3.041.3%95.3%2013201315415453.453.441.6%95.5%2014201417917958.258.276.0%97.8%2015201523723753.453.443.0%94.1%2016201632432454.154.147.2%94.4%二、20112016學年勝利學校思想品德中考成績學年勝利學校思想品德中考成績 三、第一輪復習：62個考點（1）合并了兩對考點；）合并了兩對考點；（2）1個考點減少了內(nèi)容要求；個考點減少了內(nèi)容要求；（3）增加了）增加了1個考點；個考點；（4）3個考點補充了內(nèi)容要求。個考點補充了內(nèi)容要求。（1）合并了兩對考點）合并了兩對
3、考點（2）1個考點減少了內(nèi)容要求個考點減少了內(nèi)容要求201720161616了解一般違法了解一般違法與犯罪的區(qū)別，知道與犯罪的區(qū)別，知道不良心理和行為可能不良心理和行為可能發(fā)展為違法犯罪，分發(fā)展為違法犯罪，分析未成年人犯罪的主析未成年人犯罪的主要原因，增強自我防要原因，增強自我防范意識。范意識。1616了解違法與犯罪了解違法與犯罪的區(qū)別的區(qū)別和聯(lián)系和聯(lián)系。1717知道不良心理和知道不良心理和行為可能發(fā)展為違法犯行為可能發(fā)展為違法犯罪，分析未成年人犯罪罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增強自我的主要原因，增強自我防范意識。防范意識。合并之二合并之二20172016修訂說明修訂說明2727知道每個人
4、知道每個人在人格和法律地位在人格和法律地位上都是平等的。做上都是平等的。做到平等待人，不凌到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、弱欺生，不以家境、身體、智能、性別身體、智能、性別等方面的差異而自等方面的差異而自傲或自卑，不歧視傲或自卑，不歧視他人。他人。2727知道每個人在知道每個人在人格和法律地位上都人格和法律地位上都是平等的。是平等的。28.28.做到平等待人，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性境、身體、智能、性別等方面的差異而自別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他傲或自卑，不歧視他人，富有正義感。人，富有正義感。原原27和和28合并。合并。后面的考點順序后面
5、的考點順序相應提前一位。相應提前一位。理由：理由：原原27和和28都屬于都屬于“公民的平等公民的平等”范疇，在范疇，在課程課程標準標準上就以一上就以一條呈現(xiàn)。合并后條呈現(xiàn)。合并后整體呈現(xiàn)，有利整體呈現(xiàn)，有利于進行備考專題于進行備考專題復習。復習。（3）增加了）增加了1個考點個考點20172016修訂說明修訂說明1717了解犯罪行了解犯罪行為的特征、刑罰種為的特征、刑罰種類，增強對校園暴類，增強對校園暴力等青少年常見違力等青少年常見違法犯罪行為的防范法犯罪行為的防范意識和應對能力。意識和應對能力。新增新增！依據(jù)依據(jù)青少年法治教青少年法治教育大綱育大綱初中學段的初中學段的“教學內(nèi)容與要求教學內(nèi)容與
6、要求”。各版本教材對犯罪與各版本教材對犯罪與刑罰都有講述。刑罰都有講述。2016年已經(jīng)考過了校年已經(jīng)考過了校園暴力的辨析題。園暴力的辨析題。（4）3個考點補充了內(nèi)容要求。個考點補充了內(nèi)容要求。20172016修訂說明修訂說明15.15.掌握獲得法律掌握獲得法律幫助和維護合法幫助和維護合法權(quán)益的方式和途權(quán)益的方式和途徑，徑，強化強化程序思程序思維維，提高運用法，提高運用法律的能力。律的能力。15.15.掌握獲得法掌握獲得法律幫助和維護律幫助和維護合法權(quán)益的方合法權(quán)益的方式和途徑，提式和途徑，提高運用法律的高運用法律的能力。能力。增加增加“強化程強化程序思維序思維”。依據(jù)依據(jù)青少年青少年法治教育大
7、綱法治教育大綱“義務教育階段義務教育階段的目標的目標”。20172016修訂說明修訂說明2929了解憲法了解憲法對公民基本權(quán)利對公民基本權(quán)利和義務的規(guī)定，和義務的規(guī)定，強化強化守法意識、守法意識、公民意識、權(quán)利公民意識、權(quán)利與義務相統(tǒng)一觀與義務相統(tǒng)一觀念，念，懂得正確行懂得正確行使權(quán)利、自覺履使權(quán)利、自覺履行義務。行義務。3030了解憲了解憲法對公民基本法對公民基本權(quán)利和義務的權(quán)利和義務的規(guī)定，懂得正規(guī)定，懂得正確行使權(quán)利、確行使權(quán)利、自覺履行義務。自覺履行義務。依據(jù)依據(jù)青少年青少年法治教育大綱法治教育大綱“義務教育階義務教育階段的目標段的目標”，增加增加“強化守強化守法意識、公民法意識、公民
8、意識、權(quán)利與意識、權(quán)利與義務相統(tǒng)一觀義務相統(tǒng)一觀念念”。20172016修訂說明修訂說明4343知道中華人知道中華人民共和國憲法是我民共和國憲法是我國的根本大法，是國的根本大法，是全國各族人民、一全國各族人民、一切國家機關(guān)和武裝切國家機關(guān)和武裝力量、各政黨和各力量、各政黨和各社會團體、各企業(yè)社會團體、各企業(yè)事業(yè)組織的根本的事業(yè)組織的根本的活動準則，增強憲活動準則，增強憲法意識。法意識。了解國家了解國家基本制度，基本制度，強化強化國國家認同。家認同。4444知道中華知道中華人民共和國憲法人民共和國憲法是我國的根本大是我國的根本大法，是全國各族法，是全國各族人民、一切國家人民、一切國家機關(guān)和武裝力
9、量、機關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會各政黨和各社會團體、各企業(yè)事團體、各企業(yè)事業(yè)組織的根本的業(yè)組織的根本的活動準則，增強活動準則，增強憲法意識。憲法意識。依據(jù)依據(jù)青少年法青少年法治教育大綱治教育大綱初初中學段的中學段的“教學教學內(nèi)容與要求內(nèi)容與要求”增增加加“了解國家基了解國家基本制度，強化國本制度，強化國家認同家認同”。各版。各版本教材都有不同本教材都有不同程度的表述。程度的表述?！拘略隹键c17：要重視】考點 17：了解犯罪行為的特征、刑罰種類，增強對校園暴力等青少年常見違法犯罪的防范意識和應對能力1.犯罪的含義。所謂犯罪，是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法并依法應受刑罰處罰的行為。2.犯罪具有
10、三個基本特征。(1)犯罪是具有嚴重社會危害性的行為。嚴重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征。(2)犯罪是一種觸犯刑法的行為。刑事違法性，是犯罪的法律標志。(3)犯罪是應受刑罰處罰的行為。刑罰當罰性，是犯罪嚴重危害性及刑事違法性的必然后果。3.刑罰及其種類。(1)刑罰的含義：又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。(2)我國刑罰的種類：主刑和附加刑。主刑：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種。主刑只能獨立運用，不能相互附加并用。附加刑：罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)三種。附加刑既可作為主刑的附加刑適用，又可獨立適用。4.在校園暴力事件中，你認為未成年人容易受到侵害的原因主
11、要有哪些？由于未成年人年幼，身心發(fā)育都不夠成熟，生活經(jīng)驗不足，缺乏自我保護能力，其權(quán)利容易受到侵害。部分未成年人的法律意識淡薄，不懂得依法維權(quán)。學校及其有關(guān)部門的監(jiān)管不力，執(zhí)法不嚴等。5.校園暴力事件的頻發(fā)，我們青少年應該怎么做？要寬容他人的無心之過，不能得理不饒人，更不可冤冤相報。要學會調(diào)控不良情緒，以避免因一時沖動而做出一些令自己后悔甚至走上違法犯罪道路的事。要加強品德修養(yǎng)，增強法律意識，做到防微杜漸，防患于未然。增強自我保護意識和能力，提高安全防范意識，善于運用法律武器保護自己。課堂訓練1.(2016 年湖北武漢)刑法修正案(九)將校車嚴重超員超速、違法運輸?；返刃袨榱腥胄淌绿幜P范圍，
12、從犯罪的最本質(zhì)的特征來看，這些行為都具有()CA.刑事違法性C.嚴重危害性B.刑罰當罰性D.法律強制性2.(2015 年廣東梅州)今年年初，北京市東城區(qū)人民法院依法公開開庭審理某明星容留他人吸毒案。當庭宣判，認定被告人構(gòu)成容留他人吸食毒品罪，判處有期徒刑六個月，并處罰金人民幣 2000 元。容留他人吸毒是_違法行為，處罰金人民幣)2000 元屬于_。(A.刑事 附加刑C.民事 主刑B.行政 附加刑D.刑事 主刑A3.(2016 年湖北黃岡)2015 年，頻發(fā)的校園暴力事件引起了社會廣泛關(guān)注：浙江一男童被一群初中生拳打腳踢并用煙頭燙傷；6 月 21 日，四川樂至縣一名女孩遭三名初中女生扒光羞辱；
13、6 月 22 日，江西永新縣初中女生打架視頻被曝光，視頻中一女生被逼下跪，并被連扇耳光；7 月 4 日，貴州納雍縣一名初中生被同學拉出校外暴打致死以辱罵、毆打、恐嚇為主要表現(xiàn)形式的校園暴力。遏制校園暴力，青少年應該(學法、尊法、守法、用法，依法規(guī)范自身行為)明辨是非，樂交諍友，不交損友面對校園暴力侵害時，既要機智靈活地與其斗爭，又要善于求助和依法維權(quán)加強校園及其周邊環(huán)境治理，依法嚴打侵害未成年人的犯罪行為A.B.C.D.A【典例分析】4.【典例】(2015 年廣西玉林)某縣未滿18 周歲的學生阿斌等三人，因父母工作忙，疏于管教，平時在校不認真學習，常與社會上的閑散青年交往，沉迷網(wǎng)絡游戲。為了獲
14、得上網(wǎng)的費用，他們在某茶莊附近多次對路過行人持刀搶劫。該縣人民法院依法分別判處三人有期徒刑兩年三個月，緩刑三年，并處罰金2000元。(1)阿斌等三人的持刀搶劫行為屬于哪一種性質(zhì)的行為？請結(jié)合材料寫出你的判斷理由。(2)為避免類似案件的發(fā)生，請你分別向?qū)W校和同齡人提兩點建議?！窘馕觥?1)此題考查犯罪的基本特征，需結(jié)合材料分析可知持刀搶劫的行為具有嚴重的社會危害性，這是犯罪的最本質(zhì)特征，由此得出屬于犯罪行為。然后說明理由，即犯罪的三個特征。(2)此題考查法律意識。對學校的建議可圍繞思想教育、紀律教育和法制教育，參加活動等方面作答。對同齡人的建議可圍繞提高道德修養(yǎng)、遵法守紀等方面作答?！敬鸢浮?1
15、)屬于犯罪行為。因為阿斌等三人多次持刀搶劫的行為符合犯罪的三個基本特征，具有嚴重的社會危害性，觸犯刑法，應當受到刑罰處罰。(2)學校：加強對學生的思想教育、紀律教育和法制教育。組織和引導學生積極參加有益于身心健康的活動。加強家庭與學校之間的聯(lián)系，共同教育未成年人。同齡人：自覺依法自律，重視道德修養(yǎng)。明善惡、辨是非，增強自制力，善于調(diào)控自己的不良情緒，正確對待從眾心理和好奇心，養(yǎng)成良好的行為習慣，自覺抵制不良誘惑，增強自我保護的意識和能力。謹慎交友，避免沾染不良習氣，改正不良行為，防微杜漸。懂得遵守學校紀律、完成學習任務是青少年的基本責任?！緩娀柧殹?.(2015 年四川宜賓)前不久在各大網(wǎng)站
16、上瘋傳一段視頻：一個男司機因為一個女司機開車連續(xù)變道行為，開車將女司機逼停，下車后對女司機進行了暴力毆打，致女司機重傷，男司機被民眾擋獲，現(xiàn)已被公安機關(guān)刑事拘留。事件發(fā)生后，網(wǎng)民對男女司機的行為進行了持續(xù)的議論，譴責男司機暴行的輿論鋪天蓋地，批評女司機交通行為的聲音也不絕于耳。“路怒族”一時成為網(wǎng)絡熱詞。請你結(jié)合教材相關(guān)法律知識，回答下列問題。(1)你如何看待上述材料中兩位司機的行為？(2)在國家“全面實施依法治國”的今天，作為一名現(xiàn)代法治社會中的公民，怎樣才能做到用法律規(guī)范自己的行為？答案：(1)兩位司機的行為均屬于違法行為，都應該追究其法律責任，受到法律的制裁?；虼穑号緳C是一般違法行為，
17、男司機是犯罪行為。(2)我們應培養(yǎng)和樹立良好的法律意識和法律素質(zhì)。尊重法律，追求公正。正確行使權(quán)利，自覺履行義務。行使自己享有的監(jiān)督權(quán)。敢于并善于同違法犯罪行為作斗爭。專題一：紀念紅軍長征勝利專題一：紀念紅軍長征勝利80周年周年專題二：學習專題二：學習“中國女排精神中國女排精神”專題三專題三.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 專題四：科技、教育、創(chuàng)新專題四：科技、教育、創(chuàng)新科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略專題五：資源、環(huán)境、生態(tài)文明專題五：資源、環(huán)境、生態(tài)文明專題六：專題六：G20杭州峰會杭州峰會專題七：傳遞正能量專題七：傳遞正能量201
18、62016年最美孝心少年年最美孝心少年 感動中國感動中國2016年度人物年度人物專題八：校園暴力問題專題八：校園暴力問題專題九：十八屆六中全會專題九：十八屆六中全會專題十：建設法治中國專題十：建設法治中國四、中考備考增分點分享四、中考備考增分點分享1、團結(jié)合作、和諧幸福的備考團隊、團結(jié)合作、和諧幸福的備考團隊增分的基石增分的基石（1）團結(jié)合作：團結(jié)合作：集體備課、討論、資源共享集體備課、討論、資源共享。（2）共同研究：共同研究：近幾年近幾年廣東省中考試題特點。廣東省中考試題特點。2、課堂、課堂增分的主陣地增分的主陣地 畢業(yè)班學生的作業(yè)負擔畢業(yè)班學生的作業(yè)負擔 畢業(yè)班學生的課后效率畢業(yè)班學生的課
19、后效率 畢業(yè)班學生的學科誤區(qū)畢業(yè)班學生的學科誤區(qū) 課堂課堂我們最能把控的、看得到的增分主陣地！我們最能把控的、看得到的增分主陣地?。ㄗ⒅貜土曊n的課堂導入）（注重復習課的課堂導入）歌曲導入法、情景劇表演導入法、講故事導入法、朗誦導入法、社會事件導入法等3、中等生、中等生增分的主力軍增分的主力軍盯住中等生盯住中等生做好中等題做好中等題拿足中等分拿足中等分 校長在畢業(yè)班備考工作會議上的發(fā)言校長在畢業(yè)班備考工作會議上的發(fā)言優(yōu)等生的培養(yǎng)（自覺）優(yōu)等生的培養(yǎng)（自覺）學困生的扶正（空間）學困生的扶正（空間）都不如中等生這一群體潛力股的提高來得實惠都不如中等生這一群體潛力股的提高來得實惠4、資源、資源增分的主
20、要因素增分的主要因素 課標課標依依“標標”施教施教 指導書指導書 風向標風向標 課本課本根本根本 參考資料參考資料輔助輔助5、方法指導、方法指導增分的主要途徑增分的主要途徑 （談談主觀題高分突破）（談談主觀題高分突破）6、三年備考一起抓、三年備考一起抓增分的關(guān)鍵點增分的關(guān)鍵點（1）學習興趣培養(yǎng)）學習興趣培養(yǎng)（2）學習習慣培養(yǎng)）學習習慣培養(yǎng)（3）學習能力的培養(yǎng)）學習能力的培養(yǎng)（4）幫助學生建立知識框架（綜合能力）幫助學生建立知識框架（綜合能力）7、一節(jié)高效備考復習課的環(huán)節(jié)：一節(jié)高效備考復習課的環(huán)節(jié)：環(huán)節(jié)一：先學檢測環(huán)節(jié)一：先學檢測 以填空題的形式呈現(xiàn)本節(jié)復習考點的知以填空題的形式呈現(xiàn)本節(jié)復習考點
21、的知識主干。識主干。課前學生必須預習；以個別提問的形式課前學生必須預習；以個別提問的形式促使學生自覺預習，老師通過檢測知道學生促使學生自覺預習，老師通過檢測知道學生基礎情況?；A情況。將非重點，難點的知識在這里過一遍。將非重點，難點的知識在這里過一遍。環(huán)節(jié)二：考情分析環(huán)節(jié)二：考情分析 表格呈現(xiàn)近幾年的本節(jié)復習考點的考查表格呈現(xiàn)近幾年的本節(jié)復習考點的考查情況，考查內(nèi)容、方向，大膽預測。情況，考查內(nèi)容、方向，大膽預測。提高學生的重視程度，讓學生知道復習提高學生的重視程度，讓學生知道復習方向，有的放矢。方向，有的放矢。注意：不要在這里一個考點一個個知識注意：不要在這里一個考點一個個知識點的去讀，這樣
22、很低效。點的去讀，這樣很低效。環(huán)節(jié)三：重難點導學環(huán)節(jié)三：重難點導學 以最新時政或其他材料（視頻）創(chuàng)設教以最新時政或其他材料（視頻）創(chuàng)設教學情景，以中考主觀題設問題方式設置導學學情景，以中考主觀題設問題方式設置導學（思考）問題。（思考）問題。這里可以突出重點，突破難點，兼顧時這里可以突出重點，突破難點，兼顧時政，滲透主觀題解題技巧。政，滲透主觀題解題技巧。注意區(qū)別于主觀題的講評。注意區(qū)別于主觀題的講評。環(huán)節(jié)四：課堂練習環(huán)節(jié)四：課堂練習 選擇有針對性、代表性、有梯度的真題、選擇有針對性、代表性、有梯度的真題、新題新題5-85-8題（視考點的多少）對學生進行訓題（視考點的多少）對學生進行訓練。練。講
23、練結(jié)合，少講多練，兼顧選擇題解題講練結(jié)合，少講多練，兼顧選擇題解題技巧。技巧。注意先獨立完成，提問中下層學生，充注意先獨立完成，提問中下層學生，充分利用兵教兵的作用，至少一道題由學生詳分利用兵教兵的作用，至少一道題由學生詳細講解解題步驟和思路。細講解解題步驟和思路。環(huán)節(jié)五：小結(jié)及布置預習環(huán)節(jié)五：小結(jié)及布置預習 小結(jié)構(gòu)建知識網(wǎng)絡圖（知識樹）小結(jié)構(gòu)建知識網(wǎng)絡圖（知識樹）布置預習，約束學生先學。布置預習，約束學生先學。課后作業(yè)或練習。課后作業(yè)或練習。指導思想（五化）：（1）答案要點化。（2）要點序號化。（3）結(jié)構(gòu)層次化。（4）表述規(guī)范化。（5）布局美觀化。最后建議：最后建議：1、抓住課堂是、抓住課堂是根本根本。2、訓練適當有、訓練適當有分寸分寸。3、勤學多問是、勤學多問是捷徑捷徑。4、積累錯題最、積累錯題最提升提升。2017，擼起袖子加油干！祝愿：2017中考取得優(yōu)異成績！
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