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1、（八年級下冊第八單元）,健康的生活,說課內(nèi)容,,課程總目標(biāo),理解,獲得,初步具有,初步形成,,,,,理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護意識。,初步具有生物學(xué)實驗操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。,,獲得生物學(xué)基本事實、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用。,初步形成生物學(xué)基本觀點和科學(xué)態(tài)度，為確立辯證唯物主義世界觀奠定必要的基礎(chǔ)。,課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計思路,科學(xué)探究,生物體的 結(jié)構(gòu)層次,生物與 環(huán)境,生物 圈中 的綠 色植 物,生物圈 中的人,動物 的運 動和 行為,生物 的生 殖發(fā) 育與 遺傳,生物的 多樣性,生物 技
2、術(shù),健康 地生活,10個 一級 主題,,,,健康的生活,,,,會考鏈接,,,,,課標(biāo)要求,教學(xué)策略,第一章,內(nèi)容地位,1：說明傳染病的病因、傳播途 徑和預(yù)防措施 2：列舉常見傳染病 3：描述人體的兔疫功能 4：說明計劃免疫的意義,學(xué)習(xí)傳染病和免疫的基礎(chǔ)知識，預(yù)防疾病，增進健康，是健康生活的一個重要方面，是形成良好的心理和社會適應(yīng)能力的基礎(chǔ)，是青少年兒童健康成長的基礎(chǔ)。本章教材將其列入健康地生活的第一個方面。具有重要地位,1.傳染?。嚎疾槭橇餍协h(huán)節(jié)和預(yù) 防措施 2.免疫和人體三道防線：考查人體三道防線的組成和功能，免疫的類型及特異性免疫的機理 3.傳染病和免疫兩部分結(jié)合：綜合題，往往
3、理論聯(lián)系實際出題,內(nèi)容地位,,,課標(biāo)要求,會考鏈接,教學(xué)策略,第二章,內(nèi)容地位,本章是傳染病和健康問題的一個過渡部分,目的是希望通過教學(xué)活動，不僅提高學(xué)生的醫(yī)、藥、衛(wèi)生常識，而且培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力，同時也為培養(yǎng)同學(xué)們對醫(yī)學(xué)的興趣打下基礎(chǔ)。,1 結(jié)合生活實際，小組討論資料分析和設(shè)計旅行小藥箱， 利于同學(xué)主動思考問題積極參與，而且對所學(xué)的內(nèi)容印象深刻。2：急救，可以請學(xué)校醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生、學(xué)校協(xié)助，介紹相關(guān)的急救知識和操作注意事項.,1.概述安全用藥的常識 2.運用一些急救的方法,1.安全用藥： 考查處方藥和非處方藥的區(qū)別 及用藥注意事項， 2.急救：考查常理論 聯(lián)系實際，結(jié)合具體 事例,,,,,
4、課標(biāo)要求,會考鏈接,教學(xué)策略,第三章,1:健康的含義常結(jié)合實例考查 2：健康的生活方式常結(jié)合資料， 創(chuàng)設(shè)情景考查,內(nèi)容地位,1：說明酗酒和抽煙對人體健康的 危害。 2：關(guān)注心血管疾病的危害，關(guān)注癌 癥的危害。 3：拒絕毒品,,傳染病和免疫,,傳染源,傳播 途徑,易感 人群,,,,,,傳染性,流行性,,,,控制 傳染源,保護易 感人群,切斷 傳播途徑,,,,體液中的 殺菌物質(zhì)和 吞噬細胞,皮膚和 黏膜,免疫器官 和免疫細胞,,,,非特異 性免疫,特異 性免疫,,,概念,功能,,,,,,,免疫與計劃免疫,,傳染病及其預(yù)防,概念,特點,流行的基 本環(huán)節(jié),預(yù)防措施,人體的 三道防線,計劃 免疫
5、,免疫,藥品 種類,急救 措施,,,6,用藥與急救,,,,,設(shè)計旅行小藥箱,“120”急救電話,人工 呼吸,胸外心臟擠壓,內(nèi)出血,外出血,,,處 方 藥,非處 方藥,了解自己增進健康,,評價自己 的健康狀況,,,調(diào)節(jié)不良 情緒的措施,健康,,選擇健康 的生活方式,按時作息,不吸煙 不喝酒,拒絕毒品,積極參加 集體活動,,,,,,,,生活方式 概念及常見病,營養(yǎng)配餐,堅持體育鍛煉,概念,,,,,,,,(2008.三門峽）預(yù)防傳染病的一般措施是 ( ) A控制傳染源 B保護易感人群 C切斷傳播途徑 D切斷以上三個基本環(huán)節(jié)中的任何一個 【 解析 】 D 傳染病
6、流行必須同時具備三個環(huán)節(jié)，切斷任何一個即可預(yù)防。 (20008.威海) 皮膚能防止病菌侵入人體，與這種免疫屬于同一類型 的是 ( ) A青霉素過敏現(xiàn)象 B接種卡介苗預(yù)防肺結(jié)核 C. 白細胞清除病原體 D得過麻疹后不再患此病 【 解析 】 C 皮膚防止病菌侵入屬于非特異性免疫，是第一道防 線，選項B、D屬于特異性免疫，是第三道防線， 選項A屬于免疫功能過強。,會考考點,,,,(2008.三門峽)某同學(xué)感冒后氣管發(fā)炎，下列哪種做法是正確的 ( ) A家里有消炎藥，隨便吃些 B找醫(yī)生診斷，并嚴(yán)
7、格按照醫(yī)囑服藥 C. 為了節(jié)省時間，吃飯時間同時服藥 D. 為了不耽誤功課，課間服藥 【 解析 】 B 題意屬考查安全用藥及用藥注意事項 。 (2007威海)當(dāng)遇到因溺水等意外事故心臟停止的患者時，須人工 胸外心臟擠壓，下列做法錯誤的是 ( ) A救護者站在患者左側(cè) B救護者雙手疊放一起有節(jié)奏帶有沖擊力地用力向下按 C.應(yīng)按壓病人的胸骨下端，使其下陷34 cm，然后放松 D.每做一次人工呼吸，就做一次胸外心臟擠壓，反復(fù)進行 【 解析 】 D 題意屬考查急救常識，應(yīng)每做一次人工呼吸， 需要做45次心臟擠壓。,會考考點,,,,（2008三門峽)
8、世界衛(wèi)生組織對健康的定義是 （ ） A身體健康 B良好的社會適應(yīng)能力 C心理健康 D包括以上三項 【 解析 】 D 本題考察健康的定義，包括三個方面。 （2009三門峽) 健康的生活方式有利于提高生活質(zhì)量，下列選項 中屬于健康生活方式的是 （ ） A常因?qū)W習(xí)熬夜到凌晨 B為忘掉憂愁而酗酒 C為減肥不吃早飯 D不挑食，合理營養(yǎng) 【 解析 】 D 本題考察選擇健康的生活方式。,會考考點,,,總之，教材教師之本，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的載體，作為一名教師只有將課程標(biāo)準(zhǔn)熟記于心，深刻理解編者意圖，準(zhǔn)確把握教材,加上自己的智慧才能創(chuàng)造性的使用教材，才能讓它更好的為我們服務(wù)。,讓知識之樹常青！,敬請領(lǐng)導(dǎo)和同行多提寶貴意見！,謝謝,
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