《高考地理二輪專題復習 地理圖表分類解讀 第3課時 統(tǒng)計圖表課件1》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《高考地理二輪專題復習 地理圖表分類解讀 第3課時 統(tǒng)計圖表課件1(22頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、地理分類圖表解讀,第三課時 統(tǒng)計圖,問題呈現與調查,一輪復習中同學們統(tǒng)計圖的綜合判讀和運用時容易出差錯。 地理學習過程中我們主要接觸過哪些統(tǒng)計圖,學習過程中你遇到過哪些問題?,學習目標,利用學生過去接觸過的統(tǒng)計圖表,討論、分析表格、坐標圖、結構圖等的判讀方法和注意事項。 通過對一些圖表的繪制,提升學生運用統(tǒng)計圖表的能力,克服學習過程出現的怕苦畏難情緒。,一、統(tǒng)計表格,探究活動1:表格信息的提取與解讀,思考: 1.地理表格主要表現哪些內容? 2.解讀兩道關于表格的高考題,歸納表格閱讀方法,一、統(tǒng)計表格,表1為據第五次和第六次全國人口普查數據統(tǒng)計的江蘇省人口及三大區(qū)域人口占全省人口比例。,表1,,
2、項目,年份,15.關于江蘇省人口數量及三大區(qū)域人口占全省人口比例的變化,敘述正確的是 A.蘇北人口占全省人口比例的變化幅度最大 B.蘇中人口占全省人口比例下降且人口數量減少 C.蘇南增加的人口數量等于蘇中和蘇北減少的人口數量 D.江蘇省增加的人口數量等于從省外遷入的人口數量,一、統(tǒng)計表格,表2 是東北產業(yè)結構變化表,讀表完成下題,(2)產業(yè)結構調整是振興東北老工業(yè)基地的主要措施之一。與1978年相比,2005年產業(yè)結構的變化特點是_________、_________、_________。,二、坐標圖,探究活動2:坐標圖的信息提取與解讀。,思考: 坐標圖的類型主要有哪些?,二、坐標圖,探究活動
3、2:坐標圖的信息提取與解讀。,上圖是19902010B年. 我國能源消費與CGDP增長變化圖。 15. 能源消費與GDP 的增長特點是 A. 單位GDP 能源消費2002 年最低 B. 能源消費量2007 年開始下降 C. 能源消費與GDP 的年均增速相同 D. 單位GDP 能源消費呈下降趨勢,二、坐標圖,直角坐標圖的判讀應遵循由定量到定性分析的總體思路,其基本步驟為: (1)讀圖名、圖例; (2)讀橫、縱軸的含義、單位、尺度和相關性; (3)讀圖形的關鍵數值(根據“柱”或“線”的高矮所表示的數字); (4)分析圖形變化的規(guī)律及成因。,方法總結,三、正三角形坐標圖,探究活動3:正三角形坐標圖的
4、閱讀,讀圖思考: 1.讀出點A的三軸之值; 2.歸納正三角形坐標圖的閱讀方法,三、正三角形坐標圖,圖中數據只表示相對量,即“比重”或“比例”,不表示絕對量。各構成要素所占比重的總和必然是100。三項要素在數軸上比例由小到大的延伸方向一致,即三條數軸上的值全部按順時針或逆時針方向由小到大。判讀方法為: 讀取數據的基本策略是與數值變大的軸平行閱讀。,方法總結,三、正三角形坐標圖,四、結構圖,圖2,探究活動3:正三角形坐標圖的閱讀,讀兩幅結構圖思考: 結構圖的一般閱讀方法,三、正三角形坐標圖,圖3,圖4,課堂評估,知識點總結,結構圖是常見的統(tǒng)計圖形,它們采用幾何圖比例分割手段制作,往往表示某些地理
5、事物局部與整體的比例關系。按幾何圖形狀,結構圖又可分為扇形圖、餅狀圖、柱狀圖等類型。 1.扇形結構圖:將地理事物整體分割成大小不等的平面扇形,以表示各組成要素比例多少。 2.餅狀結構圖:將地理事物的整體用立體的“餅”表示,并根據各組成要素比例多少分割成大小不等的立體扇形。配合總量數軸使用,餅狀圖也可以表示不同事物的絕對量的差異。 3.柱狀結構圖:將地理事物整體用直柱表示,并將直柱按各組成要素的比例大小進行分割。,課堂評估,變式訓練,探究活動4:我國東南沿海某市原為農產品和部分輕工業(yè)原料生產基地,1990年開始積極吸引外資,調整產業(yè)結構,建立起以化工、機械、紡織、電子、服裝等為主的工業(yè)體系。 圖
6、7是該市19902010年產業(yè)結構變化圖。讀圖回答12題。 1.19902010年,該市產業(yè)結構變化的特點是 A.第一產業(yè)比重持續(xù)快速下降 B.第二產業(yè)始終占主導地位 C.第三產業(yè)比重變化最大 D.產業(yè)結構趨于優(yōu)化 2.促進該市產業(yè)結構進一步升級的措施是 逐漸將紡織、服裝企業(yè)向內地轉移 農林牧漁業(yè)全面發(fā)展 大量引進國外化工、機械項目 加快發(fā)展第三產業(yè) A. B. C. D.,課堂評估,圖5,課堂評估,變式訓練,(2015年江蘇卷)圖5為“19712008年世界及部分國家人均碳排放與人均GDP變化率”,圖6為“1971、2008年世界及部分國家單位GDP碳排放”。讀圖回答(1)(2)題。
7、,課堂評估,變式訓練,(1)下列說法正確的是( ) A. 美、日、德三國人均GDP變化率均低于人均碳排放變化率 B. 美、日、德三國人均GDP與人均碳排放同步增長 C. 美、日、德三國單位GDP碳排放最大的是美國 D. 19712008年單位GDP碳排放下降量最大的是中國,(2)下列措施中能有效降低單位GDP碳排放的是( ) A. 控制人口數量 B. 加快發(fā)展新能源 C. 加強科技創(chuàng)新 D. 縮減生產規(guī)模,課堂評估,變式訓練,課堂評估,變式訓練,(2016年上海卷)人口地理研究對國家和地區(qū)的社會經濟決策和發(fā)展具有重要意義,讀表完成(1)(2)題。 (1)水資源和耕地資源是制約一個地區(qū)人口容量的重要因素。根據下表數據,若不考慮其他條件,我國四省中,人口容量最小的省份可能是 A.甲省 B.乙省 C.丙省 D.丁省 (2)工業(yè)強國都是技師技工的人才資源強國。技師技工一般是通過中等專業(yè)訓練和實踐經驗的積累成長起來的。右圖為2013年中、美、日、德四國勞動就業(yè)人口中完成高等教育和中等技術教育的人口比例。由圖中數據可以推測,與其他三國相比,我國從制造業(yè)大國向制造業(yè)強國邁進的不利條件主要有 A.勞動人口平均受教育年限偏低 B.技師技工數量偏低 C.制造業(yè)從業(yè)人口數量偏低 D.研發(fā)人員數量偏低,課堂評估,