《高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第5章 語(yǔ)言文字運(yùn)用 第4講 選用、仿用、變換句式(含修辭) 第2節(jié) 仿用句式課件》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第5章 語(yǔ)言文字運(yùn)用 第4講 選用、仿用、變換句式(含修辭) 第2節(jié) 仿用句式課件(31頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第五章語(yǔ)言文字運(yùn)用,第四講選用、仿用、變換句式(含修辭),第二節(jié)仿用句式,仿用句式要求考生按照規(guī)定的話題(或情境),仿照給定的(或暗示)修辭方法、句式特點(diǎn),寫一個(gè)或一組新句子。這類試題比較綜合地考查考生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。試題往往涉及修辭、句式、表達(dá)、照應(yīng)等內(nèi)容,綜合性較強(qiáng)。 仿用句式的命題樣式有幾下四種。,一、嵌入式仿寫 這類題一般是在所給材料的中間或末尾空出一句或幾句,然后考生根據(jù)材料內(nèi)容仿照上句或下句的句式及修辭補(bǔ)寫一句或多句與原句在內(nèi)容上有密切關(guān)系的句子,構(gòu)成一個(gè)完整的語(yǔ)段。 此類題型應(yīng)注意,體察所給語(yǔ)境的傾向與基調(diào):褒贊抨擊、歌頌批判、高亢激昂等。體會(huì)語(yǔ)境在內(nèi)容上的“實(shí)”與在形式上的“虛
2、”;辨析語(yǔ)境的明示信息與暗示信息;從連貫角度辨識(shí)審查“仿寫”。,例1.以下是某中學(xué)慶祝教師節(jié)文藝演出的一段主持詞。仿照畫線部分的句式,在空缺處補(bǔ)寫相應(yīng)的語(yǔ)句。要求:句式一致,字?jǐn)?shù)相等,語(yǔ)意相關(guān)。 學(xué)生甲:老師,您堅(jiān)守一方凈土,用粉筆書寫忠誠(chéng),默默無(wú)聞; 學(xué)生乙:老師,您勤耕三尺講臺(tái),________________。 學(xué)生甲:加減乘除,算不盡您付出的辛勞; 學(xué)生乙:______________________。,【解析】本題屬嵌入式仿寫。題干提供了語(yǔ)境,作答時(shí)應(yīng)認(rèn)真審讀語(yǔ)境。處所填內(nèi)容要緊扣“勤耕三尺講臺(tái)”,贊揚(yáng)老師的奉獻(xiàn)精神,句式、字?jǐn)?shù)要與上句一致。處要用具體的教學(xué)內(nèi)容來(lái)表現(xiàn)老師的工作特點(diǎn)與
3、辛勤付出,同時(shí)還要注意“加減乘除”與“算不盡”之間的邏輯聯(lián)系。同時(shí)還要注意字?jǐn)?shù)、句式的一致。 【答案】(示例一)用汗水澆灌希望,孜孜不倦詩(shī)詞歌賦,頌不完您帶來(lái)的感動(dòng) (示例二)用雙手托起未來(lái),無(wú)怨無(wú)悔赤橙黃綠,畫不完您多彩的人生,二、自由式、命題式仿寫 所謂自由式仿寫,就是限制條件相對(duì)較少,在某方面存在較大選擇空間的仿寫。 命題式仿寫亦即話題式仿寫,給出一個(gè)語(yǔ)言材料作為例句,或者給出一個(gè)詞語(yǔ)作為話題,按要求進(jìn)行擬寫。,例2.依據(jù)下面的示例仿寫,要求句式、結(jié)構(gòu)與示例相似,不得選擇“月”“湖”“魚”作為描述對(duì)象。 示例 彎月落在湖水中; 魚兒游去了, 碎得月影半池 聽(tīng)見(jiàn)了嫦娥幽怨的歌聲么?,【解析
4、】本題屬于自由式仿寫。題中提供了一個(gè)例句,要求句式、結(jié)構(gòu)與示例相似,對(duì)話題可以自選(除題干要求的)。作答時(shí),首先要分析示例中的事物,理清它們之間的關(guān)系,“月”與“魚”同在“湖”中,有動(dòng)有靜,第三句緊承前兩句營(yíng)造的意境,第四句有著豐富的想象力和意趣。再次要明確示例的表現(xiàn)手法,第四句是想象的內(nèi)容,同時(shí)還是一個(gè)問(wèn)句的形式。最后要注意所寫的句子符合情理。 【答案】(示例)殘花綴在繁枝上; 鳥兒飛去了, 撒得落紅滿地 聽(tīng)見(jiàn)了花兒落地的嘆息么?,【解析】本題屬于命題式仿寫。首先要審清題干,明確仿寫要求:話題是“從”“北”兩字的結(jié)構(gòu)形體與字義;字?jǐn)?shù)要求是七字句;押韻;形義描述合理。從“比”的圖形看,是面向右
5、站立的兩個(gè)人,而“從”是向左行走的兩個(gè)人,這樣參照“比”的描述,可以描述“從”的結(jié)構(gòu)與字義。從“化”來(lái)看,是左右兩個(gè)人,一個(gè)正一個(gè)反,而“北”是兩個(gè)人背對(duì)著站立,這樣參考“化”的描述,可以寫出“北”的結(jié)構(gòu)與字義。 【答案】(示例)從:一人前行一人后后人跟隨前人走 北:二人站立背靠背字義相背可意會(huì),三、限制式仿寫 此類題型基本特征為:一是限制條件明顯,即作者將限制條件借助具體例句展示給考生;二是“例句”不僅有“形”的“標(biāo)本”,也有“實(shí)”的“榜樣”;三是在滿足限制條件下進(jìn)行的“擴(kuò)展語(yǔ)句”。 例4.依照下面的示例,自選兩種自然景物,另寫兩句話。要求:運(yùn)用擬人手法,句式與例句相同。 例句:身后的那片鮮
6、花,可能是聽(tīng)了小草講的笑話,樂(lè)得咧開(kāi)了嘴,嬉鬧在明媚的陽(yáng)光里。 【解析】本題從“自然景物”“擬人手法”“句式”等角度對(duì)仿寫進(jìn)行了限制性要求,作答時(shí)依照例句,滿足這些要求即可。,【答案】(示例)天邊的那朵白云,可能是聽(tīng)了風(fēng)兒說(shuō)的蜜語(yǔ),羞得飛紅了臉,躲藏在遙遠(yuǎn)的青山后。 村前的那條小溪,可能是看了魚兒做的表演,高興得樂(lè)開(kāi)了花,雀躍在清幽的山谷里。,四、對(duì)聯(lián)式仿寫 這類題一般是用對(duì)聯(lián)的形式考查仿寫。對(duì)聯(lián)式仿寫比前幾種形式的仿寫要求都嚴(yán)格,不僅要求“內(nèi)容相關(guān),上下聯(lián)系”,還要求“詞性相對(duì),字?jǐn)?shù)相等,結(jié)構(gòu)一致”,有的甚至還要求“平仄相對(duì),音調(diào)和諧”。 例5.補(bǔ)寫下列有關(guān)節(jié)日的兩副對(duì)聯(lián)。注意:內(nèi)容與節(jié)日相
7、關(guān);可以不考慮平仄。 (1)端午上聯(lián):賽龍舟不忘楚風(fēng)余韻 (2)中秋下聯(lián):明月千里寄相思,【解析】本題屬對(duì)聯(lián)式仿寫。解答此類題一定要明了對(duì)偶句的特點(diǎn):字?jǐn)?shù)相等,結(jié)構(gòu)相同(詞性相同),語(yǔ)意相對(duì)或相關(guān)。作答時(shí),除了要滿足對(duì)聯(lián)的形式要求外,還要突顯節(jié)日的特點(diǎn)。 【答案】(1)聞粽香尚思屈子忠魂(2)清風(fēng)一縷拂丹桂,仿用句式五個(gè)一致 1句式一致 仿寫的內(nèi)容要和例句或畫線內(nèi)容的句式相同。首先,要明辨是哪種句式;其次,是單句的要分析句子成分之間的關(guān)系(主謂式、動(dòng)賓式、動(dòng)補(bǔ)式等),是復(fù)句的要分析分句之間的關(guān)系(并列、因果、假設(shè)等)。 2話題一致 仿寫的內(nèi)容要符合主旨,不能偏離了話題。,3主體一致 仿寫內(nèi)容的
8、陳述主體應(yīng)前后一致,不然,語(yǔ)言的前后銜接就會(huì)脫節(jié),語(yǔ)勢(shì)也會(huì)不連貫,從而影響語(yǔ)言的表達(dá)效果。 4修辭一致 就是要切合要求,和例句相同或和前后一致。從近幾年考題看,排比、比喻、對(duì)偶、擬人、反問(wèn)出現(xiàn)得較多。 5情調(diào)一致 仿寫的內(nèi)容要做到感情一致、風(fēng)格一致、色彩一致。為此,我們一定要把握住語(yǔ)言的感情基調(diào),或昂揚(yáng),或低沉,或樂(lè)觀,或消極,或明快,或暗淡。,1仿照下面示例,用比喻的手法描述一組事物。要求合乎事理,句式和結(jié)構(gòu)與示例相似,不得選擇“青天”“月亮”“芭蕉葉”“露珠”作為描述對(duì)象。(5分) 示例: 青天,是一片芭蕉葉, 月亮是一滴露珠。 手指,輕輕一點(diǎn),它就落了。 ________________
9、____________ ____________________________ ____________________________,解析:本題屬開(kāi)放式仿寫。例句的前兩句運(yùn)用了比喻的修辭,采用了“是”的形式,而且兩個(gè)本體之間以及兩個(gè)喻體之間都有內(nèi)在聯(lián)系;最后一句承第二個(gè)比喻寫出一個(gè)富含哲理的句子。作答時(shí),仿寫的句子符合上述要點(diǎn)即可。 答案:(示例)天空,是一棵大樹,云彩是一只鳥兒。手掌,輕輕一拍,它就飛了。,25月的第二個(gè)星期日是母親節(jié),請(qǐng)以“母愛(ài)”為話題仿照下面句子寫兩句話。(6分) 父愛(ài)是一座山峰,讓你的身心即使承受風(fēng)霜雨雪也沉著堅(jiān)定;父愛(ài)是一片大海,讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴也依
10、然仁厚寬容。 解析:本題屬命題式仿寫,要求以“母愛(ài)”為話題仿寫句子。例句句式為“是,讓你的”形式,并運(yùn)用了比喻的修辭,是一種積極的格調(diào)。 答案:(示例)母愛(ài)是一縷陽(yáng)光 ,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;母愛(ài)是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵也依然純潔明凈。,3仿照下面的句子,再寫兩個(gè)在句式特點(diǎn)、修辭手法上與之相同的句子。(6分) 一曲幽徑,蜿蜒曲折中不忘留下一點(diǎn)空白,讓人遐思空白背后“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”的旖旎;________________________,____________________,______________________;________
11、________________,______________________,________________________;一方凈土,沉默不言中不忘留下一點(diǎn)空白,讓人感覺(jué)空白背后“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的奇觀。 解析:本題屬嵌入式仿寫。作答此題要注意:句式相同,采用上下語(yǔ)句“一,不忘留下一點(diǎn)空白,讓人”的形式;內(nèi)容上,突出“一點(diǎn)空白”;修辭上,與上下語(yǔ)句構(gòu)成排比;格調(diào)上,積極健康。,答案:(示例)一江碧水波濤洶涌后不忘留下一點(diǎn)空白 使人神游空白背后“星垂平野闊,月涌大江流”的雄渾 一首詩(shī)詞纏綿悱惻后不忘留下一點(diǎn)空白讓人品味空白背后“兩情若是久長(zhǎng)時(shí),又豈在朝朝暮暮”的綺麗,4對(duì)聯(lián)是中國(guó)傳
12、統(tǒng)文化的重要載體。試仿照下面的示例,在備選人物中選擇一個(gè)對(duì)象,根據(jù)備選人物的相關(guān)特點(diǎn)擬寫一副對(duì)聯(lián)。(4分) 示例:蘇武:漢臣持節(jié)牧北海;鴻雁捎書回故鄉(xiāng)。 備選人物:李白杜甫李清照文天祥魯迅朱自清 選擇的人物:()擬出的對(duì)聯(lián):________;________。 解析:本題要求仿照示例擬寫對(duì)聯(lián)。作答時(shí)注意對(duì)聯(lián)的要求:字?jǐn)?shù)相符,結(jié)構(gòu)相同,內(nèi)容相對(duì)或相關(guān)。另外還要注意,擬寫的對(duì)聯(lián)內(nèi)容上要符合所選人物的特征。 答案:(示例)文天祥猶存正氣參天地永留丹心照古今,解析:本題考查仿寫的能力。作答時(shí),首先是選部件構(gòu)字組詞,然后寫關(guān)于該詞的感想,根據(jù)題干“語(yǔ)句整齊”這一要求,結(jié)合例句可知,應(yīng)該運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法
13、,同時(shí)還要注意題干中的其他要求。,2仿照下面小詩(shī)的第一節(jié),再續(xù)寫一節(jié)。要求句式一致,語(yǔ)意連貫。 時(shí)間 時(shí)間是一把剪刀, 生命是一匹綺錦; 一節(jié)一節(jié)地剪裁, 制成華裳麗服。,解析:本題考查仿寫的能力。作答時(shí),先要認(rèn)真分析所給詩(shī)句:根據(jù)“續(xù)寫”的要求可知,所寫內(nèi)容依然以“時(shí)間”“生命”為話題;要運(yùn)用比喻的修辭手法;基本句式為“時(shí)間是,生命是;地(動(dòng)詞),成”;格調(diào)要積極向上。據(jù)此擬寫即可。 答案:(示例)時(shí)間是一支彩筆,生命是一張畫紙;一筆一筆地描繪,繪成斑斕畫卷。,3請(qǐng)仿照畫線的句子,另寫兩句話,要求語(yǔ)意連貫,句式一致,構(gòu)成排比句。 中國(guó)古典詩(shī)詞深受俊秀神奇的山水的滋養(yǎng),其意蘊(yùn)醉人身心??傁氩粗?/p>
14、楓橋,靜候寒山寺的鐘聲;________,________;________,________。這樣,我才能找到精神的安放之所。 解析:本題考查仿寫的能力。結(jié)合所給例句可知,作答時(shí),句式為“總想,(動(dòng)詞)的(名詞)”;內(nèi)容要化用古典詩(shī)文名句;意境美好,意味深遠(yuǎn),給人精神的寧?kù)o。 答案:(示例一)總想竹杖芒鞋,回望黃沙道中的夕陽(yáng);總想攀登蜀道,傾聽(tīng)子規(guī)的啼叫。 (示例二)總想登上滕王閣,遙望彭蠡之濱的雁陣;總想駐足楊柳岸,仰看天穹中的殘?jiān)隆?4讀麥肯光明廣告公司創(chuàng)意春晚公益廣告筷子篇有關(guān)內(nèi)容,根據(jù)文意補(bǔ)充設(shè)計(jì),或描述生活或陳述見(jiàn)解。要求:句式大致相同,語(yǔ)意相關(guān)。 筷子,是一個(gè)含蓄的中國(guó)人表達(dá)情感
15、與愛(ài)的很重要的工具。它所傳達(dá)的,是啟迪,是傳承,是明禮,是守望,是關(guān)愛(ài),是感恩,是睦鄰 嬰兒時(shí),長(zhǎng)輩用筷子蘸各種味道來(lái)教你辨別酸甜苦辣,是一種啟迪; 幼兒時(shí),________,________; 孩提時(shí),爸爸敲打你先下手夾菜的筷子,是一種明禮; 長(zhǎng)大后,________,________; 除夕夜,熱氣騰騰的飯桌上擺滿了筷子,是一種團(tuán)圓。 一雙筷子,承載中國(guó)數(shù)千年的情感。有滋,有味,幸福中國(guó)味。,解析:本題考查仿寫的能力。作答時(shí),結(jié)合上下句可知:句式大致為“(誰(shuí))用筷子,是一種”;內(nèi)容上,都跟筷子有關(guān),還要與“是啟迪,是傳承,是明禮,是,是睦鄰”對(duì)應(yīng);感情上要積極向上。 答案:(示例)媽媽鼓勵(lì)你嘗試用筷子夾起生活的喜樂(lè)年華是一種傳承 你用筷子往媽媽的碗里夾上一塊她愛(ài)吃的菜是一種感恩,解析:本題考查仿寫的能力。作答時(shí)要注意對(duì)聯(lián)的特點(diǎn):字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、內(nèi)容相對(duì)或相關(guān)。還要注意符合對(duì)聯(lián)所貼的環(huán)境特點(diǎn)。 答案:上聯(lián):片紙能縮天下意 下聯(lián):香憑崖畔芝蘭魂,