幼兒園玩教具制作、布藝玩教具制作

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1、玩教具制作,緒論,,第一節(jié) 玩具概述,,一、什么是玩具,簡單說，用于“玩”的器具，就叫玩具。著名教育家、兒童教育專家陳鶴琴說：“對玩具應作廣義理解，它不是只限于街上賣的供兒童玩的東西，凡是兒童可以玩的、看的、聽的和觸摸的東西，都可以叫玩具?！?,二、歷史變遷之玩具變化,古代玩具玩具的產(chǎn)生 近代玩具玩具的發(fā)展 現(xiàn)代玩具科技與娛樂的完美結(jié)合， 充滿新奇的玩具世界,,古代玩具玩具的雛形,中國民間玩具的起源： 中國民間玩具的淵源甚久，可以追溯到原始社會時期，乃至于更早的時期。對我國原始社會文化遺存中具有玩具功能的實物，應當看作是中國民間玩具的萌芽?？脊潘l(fā)現(xiàn)的史前遺物，證實了中國民間玩具有久遠

2、的歷史。在距今600010000年的新石器時期就已出現(xiàn)了原始玩具。,,古代玩具玩具的雛形,節(jié)令玩具 繡球、香包、布老、虎風箏,,古代玩具玩具的雛形,益智玩具：此類玩具以啟發(fā)智慧為主要功能，具有較強的邏輯性、數(shù)理性、競技性。,,古代玩具玩具的雛形,七巧板：我國古老的七巧板歷史源遠流長，圖版形狀規(guī)范典雅大方，分割既科學又巧妙，具有深厚的中華文化底蘊，西方人稱之為“中國最古老的幾何玩具”。,,有趣的七巧板拼圖,,,根據(jù)七巧板設(shè)計的家具,,,,,,,,,,古代玩具玩具的雛形,華容道是中國古代智力玩具。它聯(lián)系著三國演義里一個故事：東漢時代，曹操在赤壁打了敗仗，好不容易才從華容道上逃了出來。它有一個帶二

3、十個小方格的棋盤，代表華容道。棋盤下方有一個兩方格邊長的出口，是供曹操逃走的。棋盤上共擺有十個大小不一樣的棋子，它們分別代表曹操、張飛、趙云、馬超、黃忠和關(guān)羽，還有四個卒。棋盤上僅有兩個小方格空著，玩法就是通過這兩個空格移動棋子，用最少的步數(shù)把曹操移出華容道。,,這個玩具引起過許多人的興趣，大家都力圖把移動的步數(shù)減少。據(jù)國外資料聲稱，美國數(shù)學家馬丁加德納已經(jīng)創(chuàng)造了步數(shù)最少的世界記錄：81步。,,古代玩具玩具的雛形,九連環(huán)起源于古代民間，在明代得到普及，至清代，上至士大夫下至婦孺童叟都喜歡玩九連環(huán)。紅樓夢第七回中還有一段關(guān)于九連環(huán)的敘述：誰知此時黛玉不在自己房中,卻在寶玉房中大家解九連環(huán)頑。九連

4、環(huán)被西方認為是人類發(fā)明的最奧妙的玩具之一，其奧妙在于開解方法的巧妙和復雜，引人之處在于游戲過程中環(huán)環(huán)相扣的連續(xù)性。,,中國的古代玩具飲水鳥,,,古代玩具玩具的雛形,觀賞玩具：指那些以裝飾為主要功能的玩具，包括各種材料的雕刻玩具、塑形玩具。 阿福：是惠山泥人中家喻戶曉的形象。關(guān)于其起源還有一段“阿福降獅”的傳奇故事。傳說從前惠山上有一種妖獅，專門吃小孩子，后來來了兩個法術(shù)高明的神仙，叫“沙孩兒”，降伏了妖獅，從此給人們帶來幸福和安寧。人們?yōu)榱思o念他們，用泥土塑出他們的形象，取名“阿?！?，家家供養(yǎng)。除了懷抱金毛大青獅的阿福造型外，還有“團阿?！?、“小阿?！薄ⅰ皳錆M阿?！钡?，均是惹人喜愛的兒童玩具。

5、,返回,,古代玩具玩具的雛形,撥浪鼓：是低幼兒童的玩具，主體是一面小鼓，兩側(cè)綴有兩枚彈丸，鼓下有柄，轉(zhuǎn)動鼓柄彈丸甩動擊鼓發(fā)聲。鼓身可以是木的也可以是竹的，還有泥的、硬紙的；鼓面用羊皮、牛皮、蛇皮或紙制成，其中以木身羊皮面的撥浪鼓最為典型。,,,近代玩具玩具的發(fā)展,到了近代，隨著工業(yè)化水平的提高，玩具生產(chǎn)也由小型手工業(yè)逐漸擴大為一個產(chǎn)業(yè) 。不僅原來的玩具有很大的發(fā)展，而且不少有著時代標志性的玩具也紛紛出現(xiàn)，比如像小型蒸汽火車、小汽車、仿真槍，各式玩具武器等等。資本家們?yōu)榱四芨笙薅鹊墨@取利潤奪取市場，在玩具質(zhì)量上和技術(shù)含量上下了很大的工夫。為玩具的多樣性，大發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。,,近代玩具玩具

6、的發(fā)展,工業(yè)革命后，紡織工業(yè)迅速成為發(fā)展最迅速的產(chǎn)業(yè)。大量的毛絨玩具，線布玩具被投入市場，并獲得巨大成功，受到了廣泛的兒童及家長的好評。因此風靡全世界，現(xiàn)在毛絨玩具依然是玩具市場上極為重要的一部分。,,近代玩具玩具的發(fā)展,隨著塑料工業(yè)的發(fā)展，塑料玩具逐步走入歷史舞臺并逐漸興盛，走俏于孩子之間，橡膠做的體育運動類的玩具也在孩子們之間興起，孩子們的生活中的物質(zhì)娛樂享受的渠道越來越豐富，逐漸走向多樣化。 一些富有更廣泛主題的玩具及一些大型玩具的出現(xiàn)也帶動了周邊經(jīng)濟的發(fā)展，尤其是給公園創(chuàng)造了更富有娛樂氣氛的環(huán)境。,,返回,近代玩具玩具的發(fā)展,,,現(xiàn)代玩具科技與娛樂的完美結(jié)合充滿新奇的玩具世界,啟蒙教育

7、逐漸被重視,幼兒玩具成為玩具城耀眼的名星 以下是某兒童的一些玩具.,,,,,現(xiàn)代玩具科技與娛樂的完美結(jié)合充滿新奇的玩具世界,從上面幾組圖可以看出隨著社會的進步及物質(zhì)日益豐富的生活.兒童也從中獲得很多快樂.玩具也日趨主題化,達到了多樣化的一個新的境界.玩具產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展必定可以成為今后經(jīng)濟發(fā)展的一個很重要的部分。,,現(xiàn)代玩具科技與娛樂的完美結(jié)合充滿新奇的玩具世界,玩具消費的一組數(shù)據(jù) 我國是全球最大的玩具制造國，也是潛在的玩具消費大市場。全球約有的玩具是在中國境內(nèi)生產(chǎn)的。目前，我國已有玩具生產(chǎn)企業(yè)近家，從業(yè)人數(shù)已發(fā)展到多萬人。我國玩具行銷多個國家和地區(qū)。據(jù)國家海關(guān)總署統(tǒng)計，去年我國玩具出口額達到億

8、美元，比上年增長了，占整個輕工行業(yè)出口總額的一成。據(jù)中國玩具協(xié)會理事長石曉光近日在上海介紹，我國同時也是潛在的玩具消費大市場。去年，我國共進口玩具億美元，比年增長成。,,現(xiàn)代玩具科技與娛樂的完美結(jié)合充滿新奇的玩具世界,高科技玩具的異軍突起帶著第三次科技革命的成果,玩具也日趨高科技化.固有人說玩具是科技的微縮.是個迷你的世界. 它會叫會跳，如果你用手撫摸它的脊背或是毛絨絨的小腦袋，它還會興奮地搖頭擺尾，可是如果你把它一腳踢翻，它就會大叫著表示不滿請別誤會，我們正在說的并不是真的寵物狗或?qū)櫸镓垼茄b著傳感器、微型電腦的電子寵物，,,三、玩具的種類,( 一 ) 按來源分可為： 自然玩具、自制玩具、

9、民間傳統(tǒng)玩具、現(xiàn)代玩具 （二）按用途分可為： 智力玩具、科教玩具、表演玩具、形象玩具、音樂玩具、娛樂玩具、體育玩具等。,,（三）從教育的角度出發(fā)，玩具可以分為： 1、認知類玩具 即我們通常所說的益智玩具，它能幫助寶貝學習及建立各種基本概念。如七巧板可以用來認識形狀，套套杯可以建立序列的概念，拼圖則可以幫助寶貝認識部分與整體的關(guān)系等等。它還包括以形狀、顏色、關(guān)系為線索的配對玩具、有游戲規(guī)則的玩具等。 2、語言類玩具 可以促進寶貝聽覺發(fā)展、語言學習、組織能力及寫前練習的玩具。如各種故事類音像制品、故事圖卡、畫板等。,,,3、科學類玩具 可以吸引寶貝觀察、比較、收集、分析的玩具。除了滿足或引發(fā)寶貝的

10、好奇心，也為寶貝提供對各種事物進行觀察、分析，收集資料、動手等機會。如萬花筒、動植物標本等。 4、動作類玩具 鍛煉寶貝大肌肉及身體各部分協(xié)調(diào)能力的玩具。如推車、拉車、腳踏車、球等。,,,5、操作類玩具 讓寶貝手指小肌肉更靈活，促進手眼協(xié)調(diào)的玩具。如串珠、套盒、積木、插塑等。 6、社會類玩具 讓寶貝能夠模擬成人世界，學習生活技巧，有更多機會認識自己身邊環(huán)境并吸收相關(guān)生活經(jīng)驗的玩具。如洋娃娃、填充玩具及各種能玩“娃娃家”的玩具。,,玩具的未來會更好,種類繁多的玩具給人們尤其是兒童帶來了無窮的樂趣，相信玩具的未來像冉冉升起的太陽會更加豐富多彩,,第二節(jié) 玩教具的制作,,一、自制玩教具的意義 自制玩教

11、具是幼兒通過自身的感官與自然的或與科學有聯(lián)系的物質(zhì)材料相互作用，獲取信息、發(fā)現(xiàn)問題和實際操作的科學技術(shù)活動。它特別強調(diào)幼兒的操作過程。幼兒科技活動的開展，需要良好的心理環(huán)境和多種多樣的有結(jié)構(gòu)的物質(zhì)材料，需要教師的鼓勵和幼兒的積極參與。因此，自制玩教具在幼兒科技活動中占有特殊重要的地位。,,二、制作玩教具的材料 制作玩教具就是幼兒在教師的指導下，用紙、布、泥、針線或其他自然材料和無毒無害的廢舊材料制作各種簡單的玩具，使幼兒在這種動手動腦的活動中理解簡單的科學原理，掌握粗淺的科技知識和操作技能。,,,三、制作玩教具的原則 1、科學性原則 2、直觀性原則 3、漸進性原則 4、積極性原則 5、因材施教

12、的原則,,四、制作玩教具的過程 幼兒對客觀世界的認識剛剛開始，對周圍的一切都感到新鮮、好奇，但受到年齡的限制，還不可能理解那些抽象的科學知識的概念、原理、內(nèi)在規(guī)律等。制作玩教具的目的主要是培養(yǎng)幼兒正確的科學感知，發(fā)展幼兒的觀察、思維、想象等能力，而這一切都和動手操作相關(guān)。幼兒科技制作活動中，可以運用科學的方法和手段，將客觀存在的事物或現(xiàn)象表現(xiàn)出來。通過制作活動，使幼兒正確地認識世界，為逐步樹立唯物主義世界觀奠定基礎(chǔ)。,,第三節(jié) 玩具的選擇與兒童的 年齡特點,,,1、嬰兒4個月后手掌才能開合自如，他們開始喜歡玩手。這時應提供不易敲壞的玩具，供嬰兒雙手去敲打，讓觸覺刺激雙手的皮膚及肌肉關(guān)節(jié)，分

13、別輸入左右大腦，使兩者有機會交換信息，幫助寶貝建立身體兩側(cè)的協(xié)調(diào)。 2、觸覺尖銳的玩具會使寶貝的神經(jīng)趨于緊張，產(chǎn)生不愉快的感覺；柔軟的玩具則會使寶貝的神經(jīng)松弛，產(chǎn)生舒適安詳?shù)母杏X。所以，當寶貝情緒激動或無法入睡時，讓他抱著柔軟的玩偶或布娃娃，就會使他原本興奮的神經(jīng)逐漸松弛下來。 3、剛會走的寶貝喜歡能配合他們兩只小腿四處游走的玩具。如小推車，或是一個會前后搖擺的木馬，它們能幫助寶貝靈活運用四肢。,,4、2歲寶貝正處于人生第一反抗期，探索世界的強烈欲望和剛剛萌發(fā)的自我意識使他變成一個小叛逆加破壞王。反正他什么東西都要拆、要砸，那就給他能拆、能砸的玩具吧，比如錘盒。有些玩具更重要的作用是滿足寶貝的

14、心理需求。 5、拼圖及組合類玩具，會在無形中培養(yǎng)寶貝的毅力和自信心。一件有趣的玩具還可以養(yǎng)成寶貝專注的好習慣。我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，寶貝拿著他們喜愛的玩具一玩就是大半天。 6、需要兩人共同玩耍的玩具，可以訓練寶貝學習良好的社會性及與人相處的能力。,,第四節(jié) 自制玩具,,一、兒童自制玩具的內(nèi)容 自制玩具一般在大班進行，但在中班可以開展一些簡單的自制玩具活動。 中班： 為中班兒童設(shè)計的自制玩具課題應是簡單易做的，大多由老師畫好圖樣，做成半成品再由兒童粘貼而成。例如做傘，教師剪好傘面的紙樣，讓兒童在上面裝飾后，中間插上牙簽即成。另外，還可為中班兒童設(shè)計一些用其他廢舊物品制成玩具的課題，初步培養(yǎng)兒童運用各

15、種材料制作簡單玩具的能力。,,大班： 大班兒童的知識經(jīng)驗逐漸豐富，具備了一定的操作技能。因此，大班兒童要用紙、布、針、線等自然材料以及無毒的廢舊材料制作簡單的玩具。為他們設(shè)計的課題應側(cè)重于讓兒童獨立地完成制作過程，并綜合運用各種操作技能和工具材料表現(xiàn)立體的玩具。例如做面具，先在紙上畫上如真人般大小的頭形，再添畫五官，并確定穿橡皮筋的位置，然后用剪刀剪下，穿上橡皮筋即可。,,二、兒童自制玩具的基本技能 自制玩具的基本技能有撕、折、剪、粘、彎曲、連接等。這里把彎曲、連接的技能介紹如下：,,彎曲 是將紙卷曲，成為圓柱體、圓錐體等的方法。常用的彎曲有以下幾種： 用圓木棒或筆把紙卷在上面，使紙定型，放

16、開后在紙圈內(nèi)墊襯物體，再加壓粘合。 用手拿住紙的兩端在桌邊棱角上來回拉動，使紙彎曲再粘合。 把較小的紙邊放在手掌上，用鉛筆刮壓使之彎曲。,,,連接 用漿糊、膠水粘貼是連接紙的最簡易方法。用乳膠可以粘連如竹、木、自然材料等。布制品可用針、線縫合?？障洹⒑窦埌宓瓤梢杂媚z帶或釘書機接合。有時也可用膠皮泥來粘連不同的材料。,,三、兒童手工教學的方法 兒童手工操作技能的獲得是通過有關(guān)的操作知識和技能的掌握及遷移而形成的。兒童掌握技能一般要經(jīng)歷感知、模仿、練習、創(chuàng)作這樣幾個過程。因此在手工活動中，一般采取感知模仿練習創(chuàng)造的模式。,,Thank You !,第三章 布藝玩教具,布是一種柔軟的材料，安全耐用，

17、因此布藝玩教具深受幼兒的喜愛。布藝玩教具的制作可以上溯到古代，人們用布縫制布偶給孩子玩耍，孩子的早期教育也在無意中開始了。還有許多傳統(tǒng)的玩教具，例如沙包、蹴鞠球，都是用布料縫制而成的。由于布料選材方便，制作簡便，布藝玩教具至今仍是學前教育中常見的玩教具,第一節(jié)布藝玩教具制作技巧,一、粘貼,粘貼是布藝制作過程中經(jīng)常使用的技巧。過去人們用面粉制作粘稠的漿糊把布層層糊在平面上，形成厚實挺硬的布袼褙，用來制作鞋、帽、小配飾。傳統(tǒng)的繡球、布老虎、針插也是用這種技術(shù)制作的,二、縫制,縫制是布藝制作的主要技巧。拼合布樣、訂紐扣、鎖邊等，一些常見的布藝制作中主要穿針引線完成?？p制的方法多種多樣，在布藝玩教具制

18、作的過程中，根據(jù)不同的部位與不同的需要，采用不同的針法，以保證手縫的質(zhì)量與效果,1.攻針 攻針又稱拱針，可縫制兩層或多層樣片，是手工縫紉最基本的針法。針一上一下自右向左，按規(guī)定的縫紉線路，連續(xù)地、針距均勻地向前進針、挑針。進針過程中，左手大拇指與食指保持在離針尖12針距離處，隨著進針，左手不斷向后移動。操作時可一次一針，也可一次數(shù)針后一次性抽線,2.繰針 繰針又稱撬針，用于將樣片折疊部分縫合在一起，正面露出明顯線跡。它多用于布片的貼邊，以及一般暗處的縫合等。繰針的操作方法是：先把布的毛邊朝反面折進0.5厘米0.7厘米，再折上貼邊寬度。手針從外向里，由右向左上方斜縫；一般在上層出針的部位，向前0

19、.3厘米距離，挑起下層的布絲，然后再以0.2厘米的距離向上層縫進，使兩者縫合,3.回針 回針另稱勾針、倒勾針，常用于布藝玩教具經(jīng)常著力的部位。如手套布偶的手指用力等部位，尤其適用于彈性面料的縫合。縫紉時可以從右向左向前縫一針進三分，再向后縫一針退一分，也可以從左向右進三分，退一分,4.釘鈕扣 在布偶制作中，釘紐扣主要是為了釘眼睛。鈕扣通常分為實用扣和裝飾扣兩種。一般有四眼扣、二眼扣、背面單眼扣等。四眼扣釘好后，正面的線呈“X”形或“=”形，根據(jù)需要還可以釘成其他形狀；二眼扣釘好后，呈“一”形；一眼暗扣正面不見線跡,5.反口 在縫制布藝玩教具過程中，很多時候要把布料反著縫制，最后留一個小口不縫，

20、把所有的布料再從這個小口中返回來，就叫做反口。結(jié)構(gòu)簡單的布藝，用手指捅就可以反口。結(jié)構(gòu)復雜或者布料厚的布藝，要借助鶴嘴鉗把布料拉出來。,三、填充,填充也是布藝制作中常見的技藝。布料本身不能成為立體的，只有填充一定的材料，才能成為立體的。填充物也是多種多樣，一般都是顆粒狀或者棉絮狀。 根據(jù)玩教具的實際用途，填充物也不相同。例如沙包可以填充玉米粒、干豆子、大米等糧食作物，而布偶則要填充棉花、絲棉、PP棉等柔軟的材料。填充量的多少也要根據(jù)實際需要而定,第二節(jié) 布偶玩具的制作,一、懷抱布偶,布藝玩教具一般分為布偶類玩教具、環(huán)保類玩教具以及其他形式的玩教具。布偶類玩教具分為懷抱布偶，布袋布偶、指套布偶,

21、指用來擺設(shè)、把弄、玩耍的布偶，屬于封閉式結(jié)構(gòu)。例如布娃娃、泰蒂熊，都是幼兒乃至成人喜聞樂見的懷抱玩具,（一）懷抱布偶的制作步驟： 1.下樣： 根據(jù)需要制作的玩教具設(shè)計好紙樣，包括形狀、尺寸、準確地畫出來。排料、剪裁布樣：選擇好布料之后，把紙樣剪下來，排在布料上，用針線疏縫固定好。然后用剪刀沿著紙樣剪下來，注意多剪出縫制的余地。,2.粘貼或縫制： 把兩片布料對好，粘貼或峰值。從反面縫制，就用平針；從正面縫制，就用繰針。反面縫制的布料，要留一個小口?？p制完畢，就把布料從這個小口翻過來,3.填充：把填充物填進反好口的布料口袋中即可 4.縫合：把留好的小口用繰針縫合好 5.釘眼睛，鼻子：用針線釘眼睛的

22、方法：針線從布偶側(cè)面頂入，引至眼睛或鼻子的位置，釘牢。也可以用丙烯顏料畫，或者用針線繡上也可以,（二）制作范例：,“白兔小姐”,制作步驟：,一些造型簡單的布藝玩偶，例如水果、蔬菜、小動物等布藝玩偶，既可以當作幼兒的玩具，又可以當作認知教具，一舉兩得,作業(yè)建議： 1依照紙樣和制作方法，制作小兔布偶。 2以下是布偶拼圖的紙樣，根據(jù)這個思路，與同學們合作創(chuàng)作一組布偶拼圖,二、手套布偶,又稱布袋布偶、手偶，主要指可以把手伸進布偶身體內(nèi)，可以操縱玩耍、表演的布偶。例如以下圖中的小鯉魚、小烏龜、大灰狼、小兔子一家、烏鴉以及狐貍等都是手套布偶,(一) 手套布偶的制作方法： 1下樣 2剪裁布料 3縫制:先分別

23、縫制耳朵、鼻子、手臂和身體。再縫制頭部，并把耳朵、鼻子和胡子固定在頭部。最后把手臂和頭部安接在身體上,(二）制作范例：狐貍手偶,1手偶布樣,2制作步驟 （1）把頭部布樣的前后片分別縫合好，然后把縫合好的耳朵從里面固定在頭部耳朵的位置上，反口，耳朵就固定上了,（2）把扇形的鼻子布樣的兩條邊縫合，成為一個漏斗狀，填入絲棉，就是鼻子。鼻子固定在頭部中間位置上,（3）剪切白色長絨布成胡子的樣子，固定在鼻子兩側(cè)。耳朵布樣對應縫合成兩只耳朵。手臂也同樣對應縫合成兩只手臂,（4）身體布樣只縫合肩部和兩側(cè)，注意留出安接頭部和手臂的口，及手指操作的空間,作業(yè)建議： 1.按照教材所示，制作狐貍手套布偶一個 2.利

24、用手套布偶制作原理，創(chuàng)作小豬手套布偶一個,三、指套布偶,指套布偶指的是套在手指上進行游戲表演的小型布偶。由于用材少、形象可愛，操作簡單，深受幼兒的喜愛,以“小妖怪”為例，指套布偶的制作方法如下：,小妖怪的身體紙樣,小妖怪其它部位的紙樣,1.下樣：按照紙樣把各布樣剪下來。身體正反兩片，翅膀左右兩片，眼睛兩片，其他各一片。,2.粘貼或縫制。把眼睛、嘴巴和頭發(fā)固定在前片身體上。把翅膀固定在前片身體的后面。 最后把后片與前片和在一起固定，注意兩片之間留有套手指的空間。完成,3.做一組小妖怪，就可以表演神奇的故事了。,作業(yè)建議： 根據(jù)指套布偶制作原理，制作三只小豬中的人物角色,第三節(jié) 環(huán)保布藝玩教具,環(huán)

25、保類布藝玩教具指利用環(huán)保材料的外形制作的布藝玩教具。這類玩教具由于選材便利，制作簡便，被幼兒園和幼兒家庭廣泛地制作和使用。環(huán)保類布藝玩教具地制作特點 與一般布藝玩教具不同，環(huán)保類布藝玩教具要根據(jù)環(huán)保材料的原型特點先構(gòu)思玩教具的外形和用途，考慮適當?shù)牟剂?、制作方法，再進行制作。,一、環(huán)保類玩教具制作范例：小蜜蜂,1材料準備：（尺寸根據(jù)奶瓶制定） 頭部：皮膚色絲襪、棉花少許 帽子：12cm5cm紫色布1片 上衣：15cm6cm紫色布1片 腹部：15cm9cm條紋布1片 手掌：半徑2cm白色圓布4片 腳掌：半徑2cm紫色素布2片 頭發(fā)：34cm棕色毛線1條 翅膀：14cm5cm白塑膠網(wǎng)2片 四肢：

26、27cm（腳）20cm（手）皮帶各1條 眼睛：4mm黑珠2顆 扣子：直徑1cm圓不織布（黃）2片 觸須：灰色蕊心1支,2步驟： （1）制作蜜蜂的身體：把上衣紫色布片和腹部條紋布片縫合成桶狀，先把條紋布套在優(yōu)酸乳奶瓶上，然后把紫色布反著套上去，縫在條紋布上，再翻上去，把瓶口收緊,（2）制作蜜蜂的頭部： 剪開絲襪，塞入棉花，用線纏繞緊絲襪口。用大頭針找出眼睛位置，釘好黑色小珠，做眼睛。用紅色線繡出嘴巴。把棕色毛線對折8次，用線固定在頭部頂部,（3）制作蜜蜂的帽子 把紫色布從反面縫和，反過來，在頂部固定好蕊心。布邊內(nèi)折0.5厘米，固定在頭部的周圍,（4）制作蜜蜂的翅膀,（5）固定蜜蜂的翅膀、腿 用

27、針線把翅膀縫在蜜蜂的背部。用細鐵絲鉤著細繩穿過瓶體的上部和下部，當作肢體,（6）制作蜜蜂的腳和扣子 用無紡布剪成小扣子縫制蜜蜂胸部。剪直徑2cm的圓形布片六塊，填入棉花，用針線收口，固定在蜜蜂手腳末端，當作手腳。最后，修飾一下蜜蜂寶寶的臉，完成,除了布偶類和環(huán)保類布藝玩教具，我們還可以根據(jù)需要縫制更多的布藝玩具。例如，傳統(tǒng)布玩具沙包、繡球、布老虎。根據(jù)現(xiàn)代縫紉材料、技術(shù)條件，許多傳統(tǒng)玩具經(jīng)過了改造，制作簡便，更適合現(xiàn)代社會的學前教育玩教具的功能需要。例如用不織布代替?zhèn)鹘y(tǒng)的袼褙，質(zhì)地柔軟、不易損壞，顏色艷麗、制作方便,二、其他形式的玩教具,一些日常布藝用品，例如紙巾盒、零錢包，都可以給幼兒的生活增加許多情趣，從而潛移默化的達到教育的目的。在幼兒園里，環(huán)境裝飾也是幼兒的大玩具。利用布藝技術(shù)制作一些大型的互動環(huán)境裝飾品，既美觀、又能游戲、教學，起到寓教于樂的作用,作業(yè)建議： 利用紙杯，制作環(huán)保布藝玩教具,