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1、 知識目標： 1、欣賞民歌、藝術歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、 歌劇音樂、器樂曲、室內樂、交響音樂等音樂作品。介 紹有關音樂常識。 2、 通過欣賞音樂，使學生了解音樂的節(jié)奏、旋律、 和聲、音色、調式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。 3、 通過欣賞音樂，使學生初步了解中外不同歷史時 期音樂的風格流派、藝術成就及其發(fā)展變化。 4、 通過欣賞音樂，使學生了解音樂的功能及音樂與 人、音樂與社會的關系。 技能目標： 通過本課教學，使學生了解古箏的起源、古箏的構造 及定弦、古箏的演奏姿勢。如何去欣賞古箏樂曲。 情感目標： 1、以審美教育為核心，培養(yǎng)學生健康的審美情感和 感受、體驗
2、、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。 2、突出藝術學科特點，寓思想品德教育于音樂教育 之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)。 3、增強學生對音樂的興趣與愛好，掌握必要的音樂 知識與欣賞方法，開闊視野，啟迪智慧，促進學生身心全 面健康發(fā)展。 一 、古箏起源趣話 箏，是華夏民族創(chuàng)造的一件彈拔樂 器，早在西周王朝統(tǒng)治時代，秦國建立 之前，流傳于秦地（今陜西），已有近 三千年的歷史，又稱為古箏。 箏的音色優(yōu)美，音域寬廣，演奏技 巧豐富，具有相當強的表現(xiàn)力，深受人 們的喜愛。正如唐代詩人吳融在 李周 彈箏歌 中的描述： 五音六律皆生之 就中十三弦最妙 瑟，我國古老的彈拔樂器，弦
3、大多為二 十根弦，按五聲音階調弦。瑟主要在古代宴 享禮儀時為歌唱伴奏，“琴瑟合鳴”是我國 古代重要的器樂演奏形式。 、爭瑟為箏 最早，箏只有五根弦，約在戰(zhàn)國時期發(fā)展成十二弦 箏 ,到隋代增至成十三弦箏。盛唐時 ,十二、十三弦箏長 期并存 ,至宋代 ,主要流傳十三弦箏。元、明之際出現(xiàn)了 十四、十五弦箏。到清朝末年古箏已增至成十六弦箏。 唐趙 璘 因話錄 “秦人鼓瑟 ,兄弟爭之，又破為二， 箏之名自此始 ” 。 東漢應劭的 風俗通 “箏，五弦 筑身也 ” 。筑：古代的一種竹擊弦的 樂器。東漢許慎的 說文解字 “箏， 鼓弦筑聲樂也，從竹箏聲 ” 。后漢劉 熙的 釋名
4、 .釋樂器 “箏，施弦高， 急，箏箏然也 ” 。 2、筑為箏源 二、箏的流傳與箏樂的興盛 、先秦漢魏，箏樂始興 根據司馬遷在 史記 的記載，公元前 237年，秦王聽信奸佞讒言 ,下令驅逐外國客 卿，后做宰相的李斯也在驅逐之列，他便上 書皇上，勸秦王收回逐客令。在 諫逐客 書 ： “ 夫擊甕叩缶，彈箏搏髀，而歌呼嗚 嗚快耳目者，真秦之聲也；鄭衛(wèi) 桑間 、 昭虞 、 武象 者，異國之樂也。今棄 擊甕叩缶而就鄭衛(wèi)，退彈箏而取 昭虞 ， 若是者，何也？ ” 不 稱 今 人 情 中 有 太 古 聲 廢 棄 來 已 久 古 聲 淡 無 味 朱 弦 塵
5、 土 生 玉 輝 光 彩 滅 遺 音 尚 冷 冷 絲 桐 合 為 琴 廢 琴 羌 笛 與 秦 箏 何 物 使 之 然 縱 彈 人 不 聽 不 辭 為 君 彈 、盛唐箏樂 頂峰輝煌 白 居 易 細 將 幽 恨 傳 聲 聲 寫 盡 湘 綠 玉 柱 斜 飛 雁 纖 指 十 三 弦 當 筵 秋 水 慢 彈 到 斷 腸 時 哀 箏 一 弄 湘 江 曲 菩 薩 蠻 春 山 眉 黛 低 、宋箏哀婉 樂風纏綿 晏 幾 道 、元明以降 漸呈衰微 明代大學者朱載育在 明鄭氏子瑟譜 “今官箏十五弦，而世多用十四弦者 ” ，到 清末，箏又增加一
6、弦，發(fā)展成為十六弦箏。 、箏逢盛世 復興繁榮 最為普及的二十一弦箏，以及轉調箏。二十 世紀五十年代以來，相繼在所有的高等音樂院校 設置古箏演奏專業(yè)，使古箏的傳習逐漸專業(yè)化、 系統(tǒng)化。 三、古箏的構造和基本定弦 、古箏的構造 1-箏首 2-前端弦孔 3-前岳山 (前梁 ) 4-弦 5-后岳山 6-后端弦孔 7-箏尾 8-面板 (隱間 ) 9-底腳 (雁足 ) 10-前音孔 (龍池 ) 11-中音孔 (中龍池 ) 12-背板 13-穿弦孔 14-碼子 (雁柱 ) 、基本定弦 箏是按五聲音階定弦的 五聲音階： 音名：宮 商 角 徴 羽 唱名： do
7、re mi sol la 簡譜： 1 2 3 5 6 七聲音階： 音名： C D E F G A B 唱名： do re mi fa sol la si 簡譜： 1 2 3 4 5 6 7 二十一弦古箏 D調音位排列如下： 通過彈奏，我們知道了五個問題： 1、二十一弦古箏共有二十一根能發(fā)出 不同音高的琴弦 2、二十一弦古箏的弦分為白色、綠色（或 紅色）二種顏色 3、紅色或綠色的弦，分別在 3弦、 8弦、 13 弦及 18弦的位置上。它們在 D調唱名為不同音高 的 “ sol”音 1=D 3弦 8弦 13弦 18弦 5 5 5
8、 5 4、根據 Di調音位排列，二十一弦 古箏有四組八度音區(qū) 5、二十一弦古箏為五聲音階調弦定音 四、古箏演奏姿勢 古箏的演奏姿勢分立勢和坐勢兩 種，常用的坐勢演奏。 1、椅子或凳的高度因人而異。高度一般能使演 奏者兩腿自然彎曲成 900時，大腿低于箏背板 cm為 宜；身軀要坐直；兩膝稍并，左腳稍前于后腳，兩 腳成 “ 丁 ” 字形平 放在地上；把古箏 橫放在箏架上。前 岳山于演奏者的右 側，眼睛向前平視 樂譜，表情自然。 2、兩肩、臂要自然放松，肘、腕、指關 節(jié)自然彎曲，彎度以演奏者的體型、身高、受 型而定。兩手背向上與古箏面板成平行，手心 向下成半握拳狀，右手彈
9、弦點的位置一般在有 效弦長（琴碼到前岳山之間距離）靠近，前岳 山一側 15cm處的弦上。彈奏低音區(qū)時身軀稍向 前傾，彈奏高音區(qū)時身體稍向后仰。 五、樂曲介紹 漁舟唱晚 箏曲 漁舟唱晚 由箏家婁樹華根據山東古曲 歸 去來辭 的素材改編而成，曲名取自唐代詩人王勃的名 篇 滕王閣序 中 “ 漁舟唱晚，響窮澎蠡之濱 ” 的文句。 在 滕王閣序 中描述江南景色的名句 “ 潦水盡而寒潭 清，煙光凝而暮山紫 ” 和 “ 虹銷雨霽，彩徹云衢，落霞 與孤鶩齊飛，秋水共長天一色 ” 中詩情畫意，也與樂曲 的曲韻有相通之處。 婁樹華 (1907-1952)，中國現(xiàn)代古箏名家，河北玉 田縣人，編箸 古箏練習曲 2首 及 箏學講義 。 樂曲欣賞 漁舟唱晚 箏樂作品描繪夕陽西下，漁舟歸港，漁人怡然自得， 悠揚的漁歌蕩漾在湖面的詩情畫景。 漁 舟 唱 晚 謝 謝 ！
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