《大象版科學(xué)六上1.1《植物角里的科學(xué)問(wèn)題》ppt課件3.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《大象版科學(xué)六上1.1《植物角里的科學(xué)問(wèn)題》ppt課件3.ppt（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 中小學(xué)課件 植物角里的科學(xué)問(wèn)題 中小學(xué)課件 觀察與提問(wèn) 猜想與假設(shè) 分析與總結(jié) 中小學(xué)課件 觀察與提問(wèn) 不知道什么時(shí)候，教室內(nèi)窗臺(tái)邊植物角里的花草，都悄悄地把頭探 向了窗外。它們傾斜著身子，好像被窗外的某種力量所吸引 生活中有沒(méi)有遇到過(guò)類似的現(xiàn)象？對(duì)于這些現(xiàn)象，我們有哪些認(rèn)識(shí) 或疑問(wèn)？請(qǐng)和同學(xué)們交流。 中小學(xué)課件 猜想與假設(shè) 是誰(shuí)具有這么大的魅力，讓花草都為之傾倒？請(qǐng)對(duì)此作出猜想。 我猜它們是為 了得到更多的 陽(yáng)光。 也可能是我們 只在花盆一側(cè) 給它澆水 或許它們是想 吸收更多的露 水 中小學(xué)課件 猜想與假設(shè) 查閱相關(guān)資料，有助于
2、我們作出更全面的猜想。 生物無(wú)論生活在什么樣的環(huán)境中，都會(huì)受到環(huán)境 中各種因素的影響。拿小麥來(lái)說(shuō)，它的生長(zhǎng)發(fā)育不僅 受到陽(yáng)光、溫度、水、肥料、空氣等非生物因素的影 響，還受到麥蚜、蝗蟲、鼠等生物因素的影響。 中小學(xué)課件 猜想與假設(shè) 將我們的猜想記錄下來(lái)。 我們的猜想 問(wèn)題：植物角里的花草為什么長(zhǎng)歪了身子？ 猜想 1： 猜想 2： 猜想 3： 和陽(yáng)光照射的方向有關(guān)。 和長(zhǎng)期只在花盆的一側(cè)澆水有關(guān)。 和土壤里的肥料分布不均勻有關(guān)。 中小學(xué)課件 對(duì)于這些猜想，我們可以運(yùn)用分析、觀察、實(shí)地考察、采訪等方法， 排除明顯不合理的，選出可能成立的，準(zhǔn)備進(jìn)一步研究。 分析與總結(jié) 陽(yáng)光在這里所發(fā) 揮的作用比較大。 因?yàn)? 還是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 去研究吧！ 以前在花圃里的時(shí)候， 這些花草并沒(méi)有傾斜； 搬到教室后，沒(méi)有給它 們施過(guò)肥。所以，我認(rèn) 為可以排除 結(jié)束
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