我愿意永遠做一個溫暖的教師----教師自我教育敘事二篇

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1、我愿意永遠做一個溫暖的教師----教師自我教育敘事二篇 做一個溫暖的教師   9月21日下午,我們開始了語文“國培”班第一堂課的學(xué)習(xí)。授課的路丙輝教授以高度的敬業(yè)精神和生動的語言深深打動了我。尤其是路教授提出“要做一個溫暖的教師時”,我的心中怦然而動,眼前又浮現(xiàn)出四十三個孩子的面容……   9月19日下午上完課后,我告訴孩子們自己即將去學(xué)習(xí)三個月,孩子們立即騷動起來,有的瞪著大眼睛望著我手足無措,有的立刻嚷起來:“老師,你不要去?!庇械呐劭赳R上就紅了。為了安撫他們,我答應(yīng)為孩子們再上兩節(jié)課。20日上午的教學(xué)是古詩教學(xué),在這兩節(jié)課里孩子們與平常相比特別安靜,發(fā)言的表現(xiàn)也比平時強多了,可

2、能馬上要與我分離,他們都想表現(xiàn)得最好。當(dāng)下課鈴響起時,分離的時刻也到了,五、六個女生趴在桌上痛哭起來,我走過去輕輕撫了撫她們的腦袋,有幾個男生跑過來牽著我的手說:“老師,祝你一路順風(fēng)?!蔽业膬?nèi)心立刻涌起一股暖流。為了不影響他們下一節(jié)課的情緒,我毅然轉(zhuǎn)身立刻了教室。   快走到辦公室門口時,一個怯怯的聲音在我身后響起:“老思(師),這個……給你……”我轉(zhuǎn)身一看,是那個叫李禾的男孩。這個孩子天性好動,上課不夠?qū)P模粣蹖懽鳂I(yè),平時說話磕磕巴巴,口齒不清,老師們都不太喜歡這個孩子。   “什么?”我問。   他張開臟兮兮的小手,手心里躺著一顆亮晶晶的東西,上面還穿著一根綠線。我提起來一看,原來

3、是一顆玻璃紐扣。   “給我的嗎?”   他一個勁地點頭,我心里一熱——別小看這一顆普通的廉價的紐扣,它一定是李禾的寶貝呢!這個很少與別人交流的孩子,今天主動來找我,把他最珍貴的所有送給我,一定是鼓起了相當(dāng)大地勇氣。   “謝謝你,孩子,老師走后你要聽新老師的話,認(rèn)真寫作業(yè),好好聽課?!?   “嗯!”他響亮地答應(yīng)后,一蹦一跳地跑開了。   這顆紐扣我一直把它放在包里,從銅陵一直帶到蕪湖。每當(dāng)我把它握在手心,都能感受到它的溫度,仿佛看到那個孩子天真的眼神。   曾經(jīng)有老師問我:“為什么你帶的學(xué)生和你那么有感情?”我不知該怎么回答,總是說:“孩子嘛,你對他好,他就會對你好。”今天我從路

4、教授的講座里找到了答案——“溫暖”。溫暖不僅僅是溫和,更是真正將一顆熾熱的心捧給孩子,潛心指導(dǎo)他們學(xué)習(xí),耐心引導(dǎo)他們做人,真心包容他們的每一次錯誤,熱心關(guān)注他們的身心健康……   做教師是幸福的,做溫暖的教師尤其幸福。因為只要你溫暖著孩子的心靈,你就會收獲更多孩子對你的愛。    做一個溫暖的教師   從大學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在一直在學(xué)校里面工作,想想也有好幾個年頭了,心里突然有一番悲涼的感覺襲來,可是今天我不想說悲涼,我想說說溫暖,我想談?wù)勅绾巫鲆粋€溫暖的教師。   看過一個短文,講的是一個小男孩和他養(yǎng)的那只小烏龜?shù)墓适?。在寒冷的冬天,小男孩想讓那只小烏龜伸出頭來,可是想盡了所有能想到的方法

5、還是不能奏效,他祖父看到了,笑著幫他把那只烏龜放到了暖爐的上邊,得到溫暖的小烏龜竟然奇跡般的把頭和四肢都伸出了殼外,小男孩開心極了!這個故事讓我想到了教育,作為一名教師,如何給孩子溫暖,如何做一個溫暖的教師。   做一個溫暖的教師要充滿愛心,用自己的實際行動踐行對學(xué)生愛的教育,最后也會收獲滿滿的愛。這學(xué)期的五年級五班的最好一節(jié)音樂課,教學(xué)任務(wù)都進行完了,加上下周馬上就要進行的期末考試,我安排孩子們上節(jié)自習(xí)。剛開始課堂紀(jì)律很好,一會兒就有兩個同學(xué)說話,我也沒有在意,突然一個女生就趴在那里哭了起來,我過去仔細問了情況,原來是一個男同學(xué)把他同桌女同學(xué)的腳踩破了,由于是用穿踢足球的鞋子踩的,女同學(xué)指

6、甲蓋周邊滲出了血,看著就讓人心疼。我馬上讓鄰座的女同學(xué)帶著受傷的孩子去老師辦公室用雙氧水消毒去,把“肇事”的男同學(xué)叫到教室門口教育了一番,男孩子的品質(zhì)不差,雖然女同桌有錯在先,最后他能認(rèn)識到自己不僅沒有謙讓女同學(xué),更是做了傷害同學(xué)的事情,好在一切都不算晚,女同桌回來,他就一直低頭不語,等到下課的時候,我看到男孩子幫助女同桌交作業(yè)。我為自己沒有大動肝火點贊,為自己成功地說服教育一個孩子點贊,因為教育沒有驚天動地的大事,有的只是日復(fù)一日,年復(fù)一年的堅守。   做一個溫暖的教師還要充滿智慧。在真正的教學(xué)工作過程中,教育是一個充滿智慧的事業(yè),所以我上課沒有沿襲呆板統(tǒng)一的教學(xué)模式,沒有板著面孔斥責(zé)訓(xùn)罵

7、讓學(xué)生望而生畏,沒有一味的苛求讓學(xué)生無所適從。接手五年級的音樂課以來,因為一段時間的適應(yīng),我也走過了一些彎路。而怎么樣從彎路中走出來,著實需要老師的智慧。一個周五的上午,我在去餐廳的路上看到一個高年級的男同學(xué)在車棚旁邊的水管旁邊洗鼻子,他鼻子破了,我正好也去洗手,我就對男同學(xué)說:“洗一下就好,別洗很長時間,洗一下就團一個衛(wèi)生紙的紙團塞住,止住血一會就好了?!毕赐晔治揖妥吡?,回來的路上看到他還在那里洗,當(dāng)時那個水池子堵了,多半池子水被男孩子的鼻血染得有點紅,我一會他還在那里洗著,一下子心疼起來,關(guān)心加著急地說“你怎么還洗啊,老是洗血就老是止不住,這樣你別動了,我去找點衛(wèi)生紙,給你塞住鼻孔!”由于沒有隨身帶紙,我快速跑到最近的屠老師的班級前面,找屠老師要了紙巾,給男孩子塞上鼻孔。血很快止住了,沒有想到小時候老師教給我的辦法還真管事。從男生羞澀的表情中,我知道他認(rèn)同了我的做法,那時候我心里是欣慰的。   做一個溫暖的老師,對于學(xué)生來說他們需要老師的接納,鼓勵和贊揚,也許你給學(xué)生一個微笑,學(xué)生就能幫助他們找到自信。相信只要老師時刻想著和學(xué)生分享心中的愛和智慧,我們老師在教育教學(xué)的過程中會變得越來越幸??鞓罚瑢W(xué)生會在生活學(xué)習(xí)的過程中變得越來越自信勇敢!

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