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1、學(xué)校名稱： 填表日期：
學(xué)生
姓名
性別
民族
入學(xué)
年級
專業(yè)名稱
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化
專業(yè)所屬
一級門類
工學(xué)
專業(yè)所屬
二級類
機(jī)械
指導(dǎo)教師
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）總周數(shù)
姓名
專業(yè)技術(shù)職務(wù)
年齡
所在單位
王隆太
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目
紡機(jī)凸輪輪廓曲線等線速CNC磨削技術(shù)研究
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）主要涉及研究方向
磨削加工；數(shù)控技術(shù)；數(shù)值計(jì)算
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題依據(jù)及背景
紡機(jī)開口機(jī)構(gòu)兩共扼凸輪表面原有的磨削工藝是在自行改造的外圓
2、數(shù)控磨床上實(shí)現(xiàn)的，采用等角速度磨削工藝，磨削表面質(zhì)量較差，存在著燒傷和棱邊現(xiàn)象。經(jīng)分析，這些磨削缺陷是由于在等角速度磨削條件下單位時(shí)間內(nèi)磨削量不均勻所造成的，本課題通過等線速磨削以達(dá)到提高凸輪表面磨削質(zhì)量的目的。
學(xué)校中期檢查情況
在中期檢查時(shí)，按畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書要求完成了規(guī)定的工作任務(wù)，鉆研精神強(qiáng)，學(xué)習(xí)刻苦，作風(fēng)踏實(shí)，考核成績?yōu)閮?yōu)。
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的水平與特色
l 提出了凸輪表面等線速磨削工藝方法；
l 由導(dǎo)輪軌跡方程推導(dǎo)了共扼凸輪曲線方程；
l 根據(jù)等線速磨削原理，進(jìn)行了凸輪曲線分割點(diǎn)的計(jì)算、砂輪坐標(biāo)的計(jì)算、數(shù)控程序的自動生成等計(jì)算分析工作；
3、l 利用所生成的數(shù)控程序進(jìn)行了實(shí)際的磨削試驗(yàn)和結(jié)果分析。
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）有何實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐或?qū)嵙?xí)基礎(chǔ)
本課題為全新的實(shí)際機(jī)械制造工藝應(yīng)用性課題，沒有任何前期的工作基礎(chǔ)。
學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）期間的研讀書目
研讀書目： 機(jī)械原理、數(shù)控技術(shù)、數(shù)值分析、計(jì)算機(jī)語言；
研讀科技論文：若干。
指導(dǎo)教師評語及推薦意見（包括學(xué)生的工作態(tài)度、知識與能力、成果與水平、設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量等幾方面）
本課題為機(jī)械制造工藝類實(shí)際應(yīng)用性課題，有一定技術(shù)難度和研究工作量。該同學(xué)在求解凸輪輪廓曲線的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了凸輪等線速磨削特性的分析和計(jì)算，生成數(shù)控磨削CNC程序，進(jìn)行凸輪實(shí)際磨削試驗(yàn)，取得了較好的磨削效果。在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，該同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，主動積極，鉆研精神強(qiáng)，較好地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)所要求的工作任務(wù)。論文書寫條理清楚，結(jié)構(gòu)合理，語言流暢，反映該同學(xué)具有扎實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)和較寬的專業(yè)知識。
指導(dǎo)教師簽字：
指導(dǎo)教師對申報(bào)材料真實(shí)性的意見
該生所申報(bào)的材料是真實(shí)的，是在老師的指導(dǎo)下完全由學(xué)生本人獨(dú)立完成，特此說明。
指導(dǎo)教師簽字：
學(xué)校推薦意見
同意推薦
（學(xué)校公章）
注：專業(yè)名稱和所屬門類請按教育部公布的專業(yè)目錄填寫。
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