七年級語文上冊 第三單元 第13課《火把節(jié)之歌》教學(xué)課件 蘇教版 (2).ppt

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1、 火把節(jié)之歌 火把節(jié)有關(guān)知識 彝族火把節(jié)是所有彝族地區(qū)的傳統(tǒng)節(jié)日, 流行于云南、貴州、四川等彝族地區(qū)。白、 納西、基諾、拉祜等族也過這一節(jié)日。農(nóng) 歷六月二十四日的火把節(jié)是彝族最隆重、 最盛大、場面最壯觀、參與人數(shù)最多、最 富有濃郁民族特征的節(jié)日,更是全族人民 的盛典?;鸢压?jié)多在農(nóng)歷六月二十四或二 十五日舉行,節(jié)期三天。 2006年 5月 20日, 該民俗經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級非 物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.掌握本課生字新詞 。 2.想象課文描寫的彝族火把節(jié)的熱烈場面, 感受彝族特有的民族風(fēng)情 。 3.感悟作者贊揚彝族人民 勇敢堅強、不屈不撓 的優(yōu)良美德的感情。 2

2、、理清文章順序,品味語言特點。 讀準(zhǔn)字音 頭 帕( p) 披氈 ( pzhn)彝( y)族 祈禱( qdo) 攢( cun)聚 蝗( hung)蟲 干蒿( ho) 吞噬( sh ) 翱( o)翔 涅 (pn)槃 氛( fn)圍 亢 ( kng)奮 瘟( wn)病 參差( cn c )諺( yn)語坎( kn)肩 彩 衣 頭 帕 姑娘們 披氈 小伙們 理解識記新詞 心痛如焚:心痛得像被燒了一樣,比喻非常傷心 痛苦。 碩大無朋:形容無比的大。 德高望重:道德高尚名望很大 全神貫注:全副精神高度集中 大放異彩 (豐采):閃耀

3、著無比燦爛的光輝,散 發(fā)出奇異的光彩。 循規(guī)蹈矩:原指遵守規(guī)矩 。現(xiàn)多指拘泥于舊的準(zhǔn) 則,遵循一定的程序。 按部就班:按照一定的條理,遵循一定的程序。 讀與悟 一、朗讀課文,整體感知 1、想想課文分為多少部分?每部分寫什么? 2、火把節(jié)只是燃火把嗎?火把節(jié)有什么意 義 ? 3、全文按什么順序?qū)懀? 4、 5段插敘有什么作用? 第一部分:彝族對火的崇拜, 引出火把節(jié)。 第二部分:具體描寫火把節(jié) 的盛況。 第三部分:火把節(jié)的意義。 表演選美 摔 跤 斗 牛 斗羊 寫作順序 按時間順序敘事,條理清晰。 時間的推移 地

4、點的轉(zhuǎn)換 我們來到?jīng)錾綍r,恰好趕上了農(nóng)歷六月二十四的 彝族火把節(jié)。 吃過早飯 ,大家就乘車來到普格縣 五道箐鄉(xiāng)拖木溝的一處非常開闊的 草坪 天色 暗 了下來,人們在 街前廣場 上,點燃起干蒿 扎成的火把 時間已到 深夜 ,登 高 四望,但見漫山遍野,到處 都有金龍飛舞 從關(guān)于火把節(jié)的傳說中想到什么? 火把節(jié)不是一個普通的節(jié)日,它 更是彝族人民勤勞勇敢、不屈不撓精 神的象征 。 插敘 插敘作用 插入古老傳說,交代火 把節(jié)來歷,表現(xiàn)彝族人 民的美好愿望,豐富了 文章內(nèi)容,大大增強了 文章的趣味性。 品味語言 運用修辭,語言生動形象 放眼望去,盡是姑娘們的

5、七彩裙、花頭帕、 繡花坎肩和小伙子們的白披氈、藍(lán)披氈、 花腰帶,好像一個碩大無朋的五彩花環(huán)罩 在青蒼的碧野上。 運用比喻夸張修辭,形象 寫出姑娘小伙穿著打扮之 靚麗 古人有詩云:“ 云披紅日恰含山, 列炬參差競往還。萬朵蓮花開海市, 一天星斗下人間 。” 引用古詩生動寫出火把節(jié)夜晚田野、 城市的歡慶場景、熱鬧場面。 山在燃燒,水在燃燒,天空在燃燒。 漫山遍野都是火把,火把映在水里,映在 山上,仿佛水也在燃燒,天空也在燃燒。 運用排比,加強了語勢,強調(diào)了內(nèi)容,強 調(diào)了火把節(jié)場面的宏大,更有利于表達(dá)強 烈的贊頌之情。 主題歸納 本文描寫了彝族火把節(jié)的 來歷和 火把節(jié)的熱鬧場面,展示了彝族特 有風(fēng)情和彝族人民勇于戰(zhàn)勝惡勢力, 戰(zhàn)勝災(zāi)難的勇敢堅強、不屈不撓的 品質(zhì)。 拓展交流 你知道火把節(jié)還有哪些 活動,跟同學(xué)交流。 斗 雞 課外積累 你還知道哪些民俗節(jié)日?說 說它們的來歷,風(fēng)俗。 三道茶是白族最講究的茶禮即斟茶三道: 第一道為純烤茶,第二道加入核桃片、乳 扇和紅糖,第三道加入蜂蜜和幾?;ń? 六月辰日吃粽粑,為的是紀(jì)念當(dāng)?shù)?的一個侗族農(nóng)民起義領(lǐng)袖林王 侗 族 林 王 節(jié)

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