《七年級(jí)語文上冊(cè) 第四單元 13《紀(jì)念白求恩》課件 新人教版 (2).ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語文上冊(cè) 第四單元 13《紀(jì)念白求恩》課件 新人教版 (2).ppt（10頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、語文人教版七年級(jí) 第四單元 13 紀(jì)念白求恩 名 師 導(dǎo) 學(xué) 1. 背景解讀 白求恩 (1890 1939)，國(guó)際主義戰(zhàn)士、加拿大共產(chǎn)黨 員、著名的胸外科醫(yī)師。中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，為了支援 中國(guó)人民的解放事業(yè)，他受加拿大共產(chǎn)黨和美國(guó)共產(chǎn)黨的 派遣，率領(lǐng)由加拿大人和美國(guó)人組成的醫(yī)療隊(duì)到中國(guó)解放 區(qū)。他對(duì)工作極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民極端的熱忱， 以精湛的醫(yī)療技術(shù)，為中國(guó)的抗日軍民服務(wù)，并培養(yǎng)了大 批醫(yī)務(wù)干部，為中國(guó)人民的解放事業(yè)作出了卓越的貢獻(xiàn)。 白求恩在一次搶救傷員的手術(shù)中被細(xì)菌感染，于 1939年 11月 12日在河北省唐縣逝世。 在白求恩逝世的一個(gè)多月 后的 12月 21
2、日，毛澤東同志寫下紀(jì)念白求恩這篇文章。 2. 內(nèi)容梳理 本文的中心論點(diǎn)是：每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)白 求恩的共產(chǎn)主義精神，三個(gè)分論點(diǎn)依次是：學(xué)習(xí)白求恩的 國(guó)際主義精神、學(xué)習(xí)白求恩的毫不利己專門利人的精神、 學(xué)習(xí)白求恩的對(duì)技術(shù)精益求精的精神。 第一段：贊揚(yáng)白求恩同志的國(guó)際主義精神。 第二段：贊揚(yáng)白求恩同志毫不利己專門利人的精神。 第三段：贊揚(yáng)白求恩同志對(duì)技術(shù)精益求精的精神。 第四段：號(hào)召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無自私自利之心 的精神。 名 師 導(dǎo) 練 閱讀 白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他 對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。 每個(gè)共產(chǎn)黨員
3、都要學(xué)習(xí)他。不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任， 拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前， 先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺得 了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對(duì)同志對(duì)人民不 是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這 種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨 員。 (A)從前線回來的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服， 沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡 親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工 作的，無不為之感動(dòng)。每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白 求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。 白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù) 精益求精；在整個(gè)八
4、路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高 明的。這對(duì)于一班見異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工 作以為不足道、以為無出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。 我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許 多信?？墒且?yàn)槊?，僅回過他一封信，還不知他收到?jīng)] 有。對(duì)于他的死，我是很悲痛的?，F(xiàn)在大家紀(jì)念他，可 見他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利 之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦?人。一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神， （ B）就是 一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè) 脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。 (節(jié)選自 紀(jì)念白求恩 ) 5. 選文是從哪兩個(gè)方面來論述白求恩
5、的共產(chǎn)主義精神 的？ ___________________________________________ ___________________________________________ 6. 選文前兩段提出分論點(diǎn)，最后一段有什么作用？ ___________________________________________ ___________________________________________ 是從毫不利己專門利人和對(duì)技術(shù)精益求精兩個(gè)方面來揭 示和闡述的。 最后一段是全文的總結(jié)，主要是闡述學(xué)習(xí)白求恩的共產(chǎn) 主義精神的深刻意義。 7. 第段文字中，作者將 _____
6、_____________與 ___________________________________進(jìn)行了對(duì) 比，運(yùn)用對(duì)比方法的好處是： ___________________ __________________________________________。 白求恩同志 那些見異思遷、鄙薄技術(shù)工作的人 突出白求恩對(duì)技術(shù) 精益求精的精神，更難能可貴，更令人敬佩 8. 理解下列語句，回答問題。 （ 1） 如果把畫橫線句子（ A）改成“從前線回來的人 說到白求恩，個(gè)個(gè)都佩服，個(gè)個(gè)都為他的精神所感動(dòng)” 表達(dá)效果有什么不同？ _____
7、______________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 原文連用兩個(gè)雙重否定句，極其有力地強(qiáng)調(diào)了無一例外， 每個(gè)人都佩服，每個(gè)人都感動(dòng)的事實(shí)，這比一般的陳述 句顯得更斬釘截鐵、不可動(dòng)搖。 （ 2）畫橫線句子（ B）這句話運(yùn)用了什么修辭手法？ 在表達(dá)上有什么作用？ ___________________________________________ ________________________
8、___________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 運(yùn)用了排比的修辭手法，用五個(gè)短語“一個(gè) 的人”組成一個(gè)排比句，從五個(gè) 方面充分地闡明了“大有利于人民”的意思?！案呱小敝溉烁瘢凹兇狻敝钙焚|(zhì)， “有道德”指修養(yǎng)，“脫離了低級(jí)趣味”指志趣，“有益于人民”指人生意義， 言之有序，立體感強(qiáng)，五個(gè)短語由短而稍長(zhǎng)，氣勢(shì)越發(fā)磅礴，內(nèi)容五彩繽紛，有 如贊 美詩一般。
七年級(jí)語文上冊(cè) 第四單元 13《紀(jì)念白求恩》課件 新人教版 (2).ppt
