《小學(xué)閱讀》三年級(jí)下冊(cè)答案

上傳人:jun****875 文檔編號(hào):17444266 上傳時(shí)間:2020-11-23 格式:DOC 頁數(shù):8 大小:40.41KB
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1、《小學(xué)閱讀》 三年級(jí)下冊(cè) 答案 第1單元 《請(qǐng)不要忘記桑樹》 1.為什么不要忘記桑樹?或:不要忘記桑樹的什么? 2.呼喚、可貴。 3.“桑樹是春蠶的奶娘,桑葉是春蠶的乳汁?!蹦棠铩⑷橹? 4.“是的,春蠶是值得贊美的,但是,請(qǐng)不要忘記桑樹?!背猩蠁⑾隆? 5.②。 《摔琴》 1.yu、ho、ln、ch 。 2.特別吸引人們的注意力。 富于技巧性的表演藝術(shù)或手法。 3.①小提琴價(jià)值五千元,價(jià)格昂貴。   ②人們認(rèn)為這個(gè)昂貴的樂器發(fā)出的音樂真是太美妙了!   ③人們看到演奏家將如此昂貴的小提琴摔壞了。 ④看五千元的小提琴;欣賞演奏家的技藝 4.①演奏的技藝;欣賞

2、演奏家的技藝。   ②價(jià)值一元六角五分;價(jià)值五千元。美妙;差不多。 《機(jī)智的蕭伯納》 1.鴉雀無聲;才華橫溢;挑釁。 2.不僅……而且……;不但……反而……。 3.②。 4.好。“他的名著《機(jī)器與人》第一次上演時(shí),場(chǎng)內(nèi)鴉雀無聲,大家都被生動(dòng)的劇情吸引住了。演出結(jié)束后,不少觀眾要求同蕭伯納見面?!? 5.蕭伯納和那個(gè)有意挑釁鬧事的人;名著《機(jī)器與人》;②。 《麻雀紀(jì)念碑》 1.問題1:為什么為麻雀立一座紀(jì)念碑?   解答:波士頓人民為了表彰麻雀消滅毛毛蟲的功勞,因此為麻雀立了一座紀(jì)念碑。 問題2:這座麻雀紀(jì)念碑有什么特殊的意義嗎? 解答:這座紀(jì)念碑向人們昭示了“麻雀是滅

3、蟲的能手!麻雀是人類的朋友!” 2.不是……而是……;不但……而且……;不是……而是……。 3.表揚(yáng);繁衍、繁育;倡議。 4.美國科學(xué)家的跟蹤考察報(bào)告。 5.②④。 第2單元 《秘密》 1.秘密:孩子們做了好事不想讓別人知道。   沉默:孩子們?yōu)榱吮J孛孛芏徽f話。 2.把墻洞敲掉了幾塊磚。   是你們進(jìn)入花圃幫花匠爺爺除草做的好事! 3.③。 4.②。 《垂柳》 1.不但……而且……;雖然……但是……;無論是……還是……。 2.D。(①‖②③④⑤⑥‖⑦) 3.柳樹不但是最早的報(bào)春使者,︱而且是經(jīng)濟(jì)價(jià)值較高的樹木。 4.A。 5.①是十分理想的防浪護(hù)

4、岸樹種。   ②是農(nóng)具、家具和農(nóng)家小型建筑的優(yōu)良木材。   ③能制出火藥。 ④可做接骨夾板的材料。 《夏夜》 1.映、應(yīng)、映、印;逝、失或逝、失、世。 2.紅、亮;大、亮;松、軟;直、寬。 3.表達(dá)了反問的語氣。   我感到興奮和愉快。(或:我不能不感到興奮和愉快。) 4.①那高而遠(yuǎn)的天空中出現(xiàn)了啟明星,它又大又亮,就像一盞掛在高空的明燈。   ②尤其是山坡上的那片燈光,它們從半空中倒映在烏藍(lán)的海面上,像一串流動(dòng)著的珍珠。    啟明星、明燈;那片燈光、一串流動(dòng)著的珍珠。 5.“這是一個(gè)非常美麗的海濱夏夜。” 6.時(shí)間。 《愛因斯坦的成長》 1.超出一般的,在這

5、里指學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀。   什么事情也辦不成。 2.敏銳、高興、隨和、特殊。 3.①中學(xué)校長的鼓勵(lì); ②后天的教育和發(fā)掘; ③自己的勤奮學(xué)習(xí)。 4.總結(jié)全文、點(diǎn)明中心。 1—2單元階段檢測(cè) 《奶奶的手》 1.時(shí)候、深刻、安定、答復(fù)。 2.感覺舒服和美好。   有時(shí)候。 3.溫柔、勤勞、靈巧。 4.第二自然段:奶奶的手是一雙溫柔的手。   第三自然段:奶奶的手是一雙勤勞的手。  第四自然段:奶奶的手還是一雙靈巧的手。 5.②。 《    》 1.不知所措;出乎意料。 2.“要想讓自己的朋友多于敵人,最好的辦法就是學(xué)會(huì)寬容。這樣我們生活中的煩惱就會(huì)

6、越來越少,朋友也會(huì)越來越多?!? 3.(2)。 4.《學(xué)會(huì)寬容》。 《鄭板橋》 1.zhng、sn、ho。 2.在詩書畫方面獨(dú)樹一幟,號(hào)稱“詩書畫三絕”;二、三、四。 3.順承關(guān)系。 4.他的一生給我們留下了許多寶貴的財(cái)富,難道不值得我們永遠(yuǎn)懷念嗎? 第3單元 《成功的法則》 1.清晰、喧鬧。 2.執(zhí)著、稀少。 3.抱怨金表太?。槐г构葌}太大、稻草太多;放棄了100美元的誘惑。 4.天黑了,小孩一個(gè)人在谷倉內(nèi)堅(jiān)持尋找。 《明星的悲劇》 1.美麗、端詳、觀賞。 2.嚷、咕噥。 3. , !   , , 。 4.略。 5.別的雞蛋都發(fā)揮了作用,只有雞蛋

7、明星臭了,被扔掉了。 《讀書勵(lì)志》 1.膾炙人口、家喻戶曉、家境貧寒、自強(qiáng)不息。 2.③。 3.要用功把天下所有的字都認(rèn)全了,要立志讀遍所有的書。 4.①√、②、③。 5.中國很多家喻戶曉的人物都寫過中堂對(duì)。 6.略。 《螞蟻》 1.可惜、急速;擴(kuò)大、降落。 2.因?yàn)椤巴鈱颖蛔平沟南亣⑿蹅冎了酪膊凰蓜?dòng)絲毫,肝膽俱裂也不離開自己的崗位?!? 3.(2)、(3)、(1)。 4.我聽著這則蟻國發(fā)生的真實(shí)故事,像聽著一曲最悲壯的生命之歌。 第4單元 《柿子》 1.分兩層:……甜柿子?!允溜灹??!?   層與層之間是并列關(guān)系。 2.①因?yàn)椤浴?;②只?/p>

8、……才……。 3.單寧酸、減少了、甜柿子、曬成干、去掉澀味。 4.可以用串聯(lián)文章中的詞句概括自然段的主要內(nèi)容。因?yàn)檫@段話是并列段式。 《小公雞和小花雞》 1.張、撲、啄。 2.看見、爭(zhēng)奪、打架、溜走了。 3.兩只小雞看見了一條蟲子,為爭(zhēng)奪蟲子打起架來,小蟲溜走了。 《生命的旅程》 1.震驚、消除;堅(jiān)持、短暫。 2.凄慘、安靜、得意。 3.將“泥沙”抖落掉,然后站到上面去。 4.驢子在困境中冷靜地面對(duì)困難,用智慧救活了自己。 5.在生命的旅程中要冷靜地面對(duì)困難,可以化險(xiǎn)為夷。 《寬容是金》 1.尷尬、稱道。 2.“涅莫夫從座位上站起來,向朝他歡呼的觀眾揮手致意,并深

9、深地鞠躬?!?  “他重新回到賽場(chǎng),舉起右臂向觀眾致意,并深深地鞠了一躬,表示感謝;接著,他伸出右手食指做出噤聲的手勢(shì),然后將雙手下壓,請(qǐng)求和勸慰觀眾保持冷靜。” 3.涅莫夫以非凡的人格魅力和廣闊的胸襟,請(qǐng)求和勸慰觀眾保持冷靜,使比賽繼續(xù)。 4.面對(duì)怨恨,我們應(yīng)該不念舊惡,不計(jì)新怨,永遠(yuǎn)記?。簩捜菔墙?。 3—4單元階段檢測(cè) 《丁香》 1.一片片、一朵朵、一叢叢;白中映粉、黃中帶綠、青中有紅;小如丁、花如霞、花如雪。 2.“丁香,花香襲人,在花草中,它的香氣最為濃郁;倘若你漫步街頭,往往是還沒有看見花,香氣就已先沖入鼻中。” 3.花形、花色、花香、花的生命力。 4.分4層

10、:……一片片的?!韵胂??!銡饩鸵严葲_入鼻中?!枮I人把丁香作為城市的市花?!? 5.丁香生命力頑強(qiáng),具有抗艱難而爭(zhēng)上游、堅(jiān)韌、生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。 6.因?yàn)槎∠闵︻B強(qiáng),其品格凝聚了塞北人獨(dú)特的精神風(fēng)貌,這風(fēng)貌是哈爾濱人精神的寫照,因而哈爾濱人喜愛丁香,把它作為市花。 《蛙趣》 1.如同,好像。   一點(diǎn)時(shí)間也不容耽擱,形容非常緊急。 2.雨蛙、彈琴蛙、樹蛙(飛蛙)、大樹蛙;善于攀爬樹木。 3.(2)。 4.分3層:……并且各有異趣。‖……它越來越少的原因?!覀?cè)撛趺崔k?‖ 層與層之間是并列關(guān)系。 5.略。(無固定答案,從積極、環(huán)保的角度提出的建議均可) 《風(fēng)暴之夜你能否安眠》 1.(2)。 2.略。 3.事情發(fā)展的先后。 4.(4)。 5.如果我們平時(shí)在精神、心理、身體等方面時(shí)時(shí)做好了準(zhǔn)備,那么就沒有什么東西可以令我們害怕了。

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