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1、人音版義務教育音樂課程標準實驗教科書第 6冊 課題：欣賞 春到沂河 1這段曲調熟悉嗎？它源于哪一首民歌？ 答案：山東民歌， 沂蒙山小調 。 2、這段曲調給你的情緒有什么感受？ 答案：歡快熱烈的勞動場面。 柳 琴 ， 彈 弦 樂 器 。 又 稱 柳 葉 琴 、 金 剛 腿 、 土 琵 琶 。 原 流 行 于 蘇 、 魯 、 皖 等 省 。 現(xiàn) 流 行 于 全 國 各 地 。 屬 唐 代 以 來 在 民 間 流 傳 的 梨 形 音 箱 彈 弦 樂 器 之 一 種 ， 其 外 形 、 構 造 、 奏 法 均 與 琵 琶 相 似 。 最 早 的 柳 琴 ， 構 造 非 常 簡 單
2、 ， 由 于 柳 琴 的 外 形 土 里 土 氣 ， 非 常 民 間 化 ， 中 國 老 百 姓 親 切 地 稱 它 “ 土 琵 琶 ” 。 柳 琴 ， 典 型 的 琵 琶 類 彈 撥 樂 器 。 “ 土 琵 琶 ” 長 期 流 傳 在 中 國 山 東 、 安 徽 和 江 蘇 一 帶 的 民 間 ， 用 于 伴 奏 地 方 戲 曲 。 柳 琴 原 是 流 行 于 魯 、 皖 、 蘇 一 帶 的 民 間 樂 器 ， 用 作 柳 琴 戲 、 泗 洲 戲 等 地 方 柳 琴 戲 曲 的 伴 奏 及 彈 奏 簡 單 歌 曲 ， 發(fā) 音 響 亮 宏 大 ， 音 色 高 亢 剛 勁 ， 富 有 濃 郁
3、的 鄉(xiāng) 土 氣 息 。 經 過 長 時 間 的 發(fā) 展 ， 現(xiàn) 已 發(fā) 展 為 獨 奏 樂 器 ， 并 常 用 于 民 族 樂 隊 中 的 高 音 樂 器 。 看著書上的圖形譜，完整聽全曲，比較第一部分和第二部分 的速度有什么變化？ 答案：第一部分速度快板，第二部分由 中速轉為慢板。 沂 河 是 淮 河 流 域 泗 沂 沭 水 系 中 的 較 大 河 流 。 位 于 山 東 省 南 部 與 江 蘇 省 北 部 ， 為 古 淮 河 支 流 泗 水 的 支 流 。 源 出 山 東 省 沂 源 縣 田 莊 水 庫 上 源 東 支 牛 角 山 北 麓 （ 另 傳 統(tǒng) 稱 源 出 魯 山 ） ，
4、北 流 過 沂 源 縣 城 后 折 向 南 ， 經 沂 水 、 沂 南 、 臨 沂 、 蒙 陰 、 平 邑 、 郯 城 等 縣 、 市 ， 至 江 蘇 省 邳 縣 吳 樓 村 入 新 沂 河 ， 抵 燕 尾 港 入 黃 海 ， 全 長500 余 公 里 ， 流 域 面 積1. 16 萬 平 方 公 里 。 在 臨 沂 以 上 主 要 為 山 丘 區(qū) ， 水 土 流 失 嚴 重 。 支 流 多 由 西 側 匯 入 ， 呈 不 對 稱 樹 枝 狀 ， 屬 山 水 性 河 道 ， 水 流 急 ， 洪 峰 高 ， 暴 漲 暴 落 。 臨 沂 以 下 ， 進 入 平 原 ， 河 道 寬 淺 ， 主 要
5、靠 筑 堤 排 洪 。 春到沂河教案 第一課時 教 學 目 標： 1 從聆聽 春到沂河 中外音樂作品中感受“春”的意境，并盡可能展開想像、聯(lián)想，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品。 2 能用歡快、活潑的情緒，有感情地表演 嘀哩嘀哩 3.音樂知識 （ 1）在歌曲黃鸝鳥的叫聲中模仿其節(jié)奏，從模仿實踐中感受“ （ 2）十六分音符的時值長短，在復習四分、八分音符時值的基礎上，通過比較，讓學生理解。 教學重難點： 1聽辨的目的是培養(yǎng)學生對音樂的注意力與記憶力。能辨別前十六分音符節(jié)奏與后十六分音符節(jié)奏。 教學過程： 1以山東民歌 沂蒙山好風光 為欣賞 春到沂河 (
6、1)欣賞女聲獨唱 沂蒙山好風光 (2)隨教師的琴聲視譜哼唱 沂蒙山好風光 2 聆聽 春到沂河 第一部分 (可以聽兩遍 )。 (1)這段曲調熟悉嗎 ?它源于哪一首民歌 ? (2)這段曲調給你們的情緒以什么感受 ? 介紹柳琴的形狀與音色特征。有條件的學校如能用 VCD及多媒體現(xiàn)代化手段介紹，將更為形象生動。 4看著書上的圖形譜，完整地聽全曲，比較第一部分與第二部分的速度變化。 5揭示曲名 春到沂河 ，介紹沂河的地理位置，引導學生懂得 春到沂河 6再次完整地聆聽全曲。從樂曲的名稱 (標題 )及三部分的速度變化，即興用動作來表達對樂曲的感受與理解。 7.
7、8.聽歌曲范唱 (錄音或教師示范 ) 9.請你模仿歌曲中的黃鸝鳥叫聲 10 11 12學習曲調：分兩部分學唱，即前 16小節(jié)和后 16 (1)前 16小節(jié)的學唱曲：聽出這 16小節(jié)中的相同樂句是哪一句？先學唱這 8小節(jié)，然后在學唱其他 8 (2)后 16小節(jié)從聽辨相同節(jié)奏地樂句切入，學唱好 8小節(jié)，然后再學唱最后 8 (3)完整地、有感情地唱好歌曲。 13 14 15.教學小結。 教后感： 本課時以“春”為主題，從聆聽 春到沂河 中外音樂作品中感受“春”的意境，并盡可能展開想像、聯(lián)想，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品。在創(chuàng)作過程 中，充分發(fā)揮學生主體的作用，用自己喜歡的方式，合適的方案實踐操作
人音版音樂三下《春到沂河》課件3.ppt
