《《感恩老師》主題班會(huì)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《感恩老師》主題班會(huì)設(shè)計(jì)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課題：
感恩老師主題班會(huì)
設(shè)計(jì)背景：
如今的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，在父母的呵護(hù)中長(zhǎng)大，很少有對(duì)父母的感恩之心，更別說(shuō)對(duì)老師的感恩，更是少之又少。因此，我決定召開(kāi)這次主題班會(huì)，喚起孩子們感恩老師的內(nèi)心情感。
教育目的：
1.讓學(xué)生深入體會(huì)老師之愛(ài)，感受老師的無(wú)私與偉大。
2.讓學(xué)生理解老師，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答老師的教育之恩。
3. 培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，以自己的實(shí)際行動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩。
課前準(zhǔn)備：
老師專心輔導(dǎo)學(xué)生的圖片、學(xué)生給老師做一份賀卡、歌曲《每當(dāng)走過(guò)老師的窗前》、 《老師你好嗎》、《好大一棵樹(shù)》、《老師》、《感恩的心》。
參與者：
2、 全體學(xué)生、班主任和任課老師
教育過(guò)程：
導(dǎo)語(yǔ)：
一、課前營(yíng)造氛圍——播放歌曲《每當(dāng)走過(guò)老師的窗前》
甲：是誰(shuí)教會(huì)我們知識(shí)，是誰(shuí)把我們引領(lǐng)到人生之路?
乙：是誰(shuí)每天關(guān)心我們學(xué)習(xí)累不累，家里有沒(méi)有困難?
甲：是誰(shuí)對(duì)我們嚴(yán)愛(ài)有加?
乙：又是誰(shuí)在一直陪在我們身邊，默默地教育，幫助與鼓勵(lì)?
集體回答：老師
甲：是的，沒(méi)有老師，哪來(lái)我們的今天?
乙：沒(méi)有老師我們又怎能幸?？鞓?lè)地成長(zhǎng)?
甲：是啊，老師的愛(ài)如山，他默默無(wú)聞;
乙：老師的愛(ài)似海，她溫柔細(xì)膩
合：初四三班班感恩老師主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
甲：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位
3、同學(xué)、班主任和任課老師來(lái)參加這次主題班會(huì)。
第一環(huán)節(jié) 回顧師生之間感人生活片斷
甲：有這樣一首詩(shī)，大家可能都還記得，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)的三春暉?！?學(xué)生跟讀營(yíng)造氣氛)
乙：這是一首母親的贊歌。但是，今天我們想用它來(lái)感激一直以來(lái)為我們默默付出的老師們。
二、幻燈出示：師愛(ài)贊頌知多少
古今中外，有多少贊頌老師的歌曲，又有多少演繹師生情情的故事，有多少謳歌師情的詩(shī)詞名言。請(qǐng)同學(xué)們以不同形式展示偉大師愛(ài)，表達(dá)對(duì)老師的感激之情。(或唱歌，或講故事，或朗誦詩(shī)歌。)
( 播背景音樂(lè)《老師》)
感謝您——我的老師們
三、在我們成長(zhǎng)的歷程中，老師已把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)融
4、入了我們的內(nèi)心，而這些，或許你并未曾用心留意過(guò)，那么，請(qǐng)同學(xué)們用90秒靜靜回想老師對(duì)你的關(guān)愛(ài)。
請(qǐng)你用一顆感恩的心來(lái)描述老師對(duì)你的愛(ài)。
老師為我們的生病熬過(guò)多少個(gè)不眠之夜;老師為我們的讀書升學(xué)花去多少心血;對(duì)這種比天高，比地厚的恩情，我們又能體會(huì)到多少?我們又報(bào)答了多少呢?
請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在校的表現(xiàn)。
(月休在家瘋狂的打游戲、無(wú)休止的上課走神、遲到、應(yīng)付作業(yè)或根本不寫作業(yè)，跟同學(xué)打架，只顧自己的開(kāi)心，有時(shí)和老師頂嘴等。
看到大家能坦然表達(dá)自己的內(nèi)心，我們相信老師們也會(huì)感到一些欣慰。下面請(qǐng)欣賞：《老師你好嗎》
四、 擁抱篇——體驗(yàn)師愛(ài)
(背景音樂(lè)
5、《感恩的心》)
乙：師愛(ài)如燦爛的陽(yáng)光，熾熱而光明;師愛(ài)似盎然的綠草地，芳菲而宜人。請(qǐng)欣賞溫馨校園給我們帶的啟發(fā)。
（教師展示校園里師生感人的瞬間畫面，結(jié)束后，學(xué)生思考感悟。)請(qǐng)學(xué)生談?dòng)蓤D片和歌曲獲得的感受和體會(huì)：“你想到了什么”?學(xué)生自由發(fā)言
甲：這就是我們的老師，他們無(wú)怨無(wú)悔，不求回報(bào)，真是可憐“天下老師心”啊!播放歌曲《好大一棵樹(shù)》：然而在日常生活中，我們總會(huì)與老師發(fā)生分歧甚至沖突頂撞，還常常埋怨老師的啰嗦和批評(píng)。我們的老師經(jīng)常無(wú)奈;我們的老師經(jīng)常嘆氣;請(qǐng)看小品：《丁丁在家里》
(由部分學(xué)生和家長(zhǎng)代表合演，主要凸顯孩子在校不聽(tīng)老師教導(dǎo)，不寫作業(yè)，不認(rèn)真聽(tīng)課令老師無(wú)可奈何的現(xiàn)
6、象)。
乙：你們認(rèn)為丁丁在校的表現(xiàn)怎樣?
甲：同學(xué)們當(dāng)你看到這些，你的心里難道不為之顫動(dòng)?難道不為之慚愧?
五、行動(dòng)篇——回報(bào)師情
甲：同學(xué)們，我們?cè)?jīng)為一個(gè)陌生人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡，卻無(wú)視朝夕相處的老師給予我們的種種恩情，這實(shí)在是內(nèi)心有愧!此刻，請(qǐng)拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧!你也可以談?wù)勛约浩匠５囊恍┳龇ā?學(xué)生發(fā)言：①好好學(xué)習(xí)。②關(guān)心班集體。③有集體榮譽(yù)感。④考大學(xué)，讓老師高興。)
(多媒體出示同學(xué)們關(guān)愛(ài)老師的鏡頭)
甲： 感恩是一杯清醇的酒，使人生陶醉;
乙：感恩是一首浪漫的詩(shī)，使人生豐富;
甲：感恩是一首動(dòng)人的歌
7、，使人生快樂(lè)!
乙：我提議，下面讓我們?nèi)w起立，向偉大的老師莊嚴(yán)宣誓：
(請(qǐng)同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言)
親愛(ài)的老師們，
我向你們保證：
從現(xiàn)在開(kāi)始，
在思想上讓你們安心;
在學(xué)習(xí)上讓你們放心;
在成長(zhǎng)上讓你們省心;
以最優(yōu)異的表現(xiàn)來(lái)報(bào)答你們的教育之恩;
我決不辜負(fù)老師心!
總結(jié)：
由班主任對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;感謝之情，回報(bào)之舉。在這個(gè)世界上，有許許多多的人或事值得我們?nèi)ジ卸?。其中，最值得我們每個(gè)人去感恩的人，就是我們的老師。我們感謝老師的方式多種多樣，一個(gè)感激的眼神，一聲溫馨的問(wèn)候，一次真誠(chéng)的交流，一份滿意的答卷;做一個(gè)孝順的子女，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，這就是對(duì)老師最好的感恩。
伴著歌曲《感恩之心》孩子們給父母送上禮物，升華情感，班隊(duì)課結(jié)束。
注：在班會(huì)課后，每位學(xué)生給自己的老師寫一封信，表達(dá)自己的感謝之情，傾訴自己的心聲，來(lái)一次真正的心的交流。升華情感。
《感恩老師》主題班會(huì)設(shè)計(jì)
