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1、“關愛老年人”綜合實踐活動課教案
【活動目標】
1.通過學生查找資料，參加調(diào)查等了解老年人的生活，研究老年人的愿望與困難，探討出關愛老人的方式。
2.培養(yǎng)學生參與社會調(diào)查的能力，分析問題，解決問題的能力，學會與他人分工合作的能力。慰問敬老院院的孤寡老人，給他們送去一份關愛和溫暖。讓他們感受社會大家庭的溫暖
3.在活動中感受到老年人為國家的建設和子孫后代付出了很多，尊重老人、關愛老人是弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。
【活動準備】
1.班級為單位，劃分小組（課前分好小組）。對班上的同學家中有老人的情況進行調(diào)查統(tǒng)計。個人也可以準備一些自己拿手的小節(jié)目。
2.備相機，給
2、老人們留下合影。
3.生課前，找出自己平時和老人一起活動時的照片。
【活動過程】
一、導入新課，確定主題
近年來，我國在社會保障，尤其是在老年人保障方面，已取得許多成就，但我國的老年人形勢仍很嚴峻，老年人人口所占比重逐年增大，多數(shù)城鎮(zhèn)已進入老齡化階段。播放我國老齡化趨勢圖。
1.老齡化對社會的影響是什么:（提問：試著讓學生回答，找2位學生回答）
消極的影響：1.贍養(yǎng)老人的費用在中國一般是由國家企業(yè)個人共同承擔的，如果老齡化嚴重，會增加社會的負擔。甚至使經(jīng)濟放緩。
2.會使我國勞動力缺乏，社會也會同樣缺少活力。
積極的影響：
人口老齡化會促進一些醫(yī)療等一些和老人有關
3、的行業(yè)的發(fā)展，從這個角度看，會刺激經(jīng)濟的發(fā)展。
隨著我國老年人人口所占比重逐年增大，多數(shù)鄉(xiāng)村、城鎮(zhèn)留守老人數(shù)目劇增。（播放留守老人的生活照片）
古人說：“老吾老，以及人之老?！边@句話的意思是說，要像尊敬自己的老人一樣尊敬別人的老人。我國自古以來就倡導“老有所終”，形成了尊敬老人的良好家庭道德傳統(tǒng)。
我們班上有經(jīng)常和爺爺、奶奶或外公、外婆住在一起的就占了一大半，他們可疼你們了，誰愿意出來說說爺爺、奶奶他們關心疼愛自己的事？（提問：學生回答，可舉一些事例）
現(xiàn)在爺爺奶奶他們都老了，我們應該怎樣對待他們呢？（提問：學生回答---關心、愛護、尊敬）
21世紀，我們的國家已進入嚴重人口老齡化
4、階段，關愛老年人，尊敬老年人，為他們送去一份小小的溫曖，創(chuàng)造一個和諧幸福的社會環(huán)境是我們這一代人刻不容緩的一件大事。我們學校附近有一所敬老院，里面住著近百位年老體弱或無依無靠的孤寡老人。
教師板題：走進老人，關愛老人
二、布置任務，擬定方案布置任務：
（1）對班上的同學家中有老人的情況進行調(diào)查統(tǒng)計；
（2）找出自己平時和老人一起活動時的照片；
（3）準備一些自己拿手的小節(jié)目；
（4）準備相機和攝像機，給老人們留下合影。
2.擬定方案：
（1）同學們小組討論：我們?yōu)槭裁匆鹁蠢先四兀?
學生小組討論而后匯報討論結果，老師小結：因為尊敬老人是中華民
5、族的傳統(tǒng)美德，老人們?yōu)樽訉O辛苦操勞了一輩子，付出了畢生的精力和心血，所以在他們晚年的時候，尊敬、關心他們，讓他們安度晚年，生活得幸?？鞓贰卮饐栴}較好的學生給以掌聲鼓勵。你們又是怎樣尊敬老人的？（讓學生回答，一個學生回答一條即可。）
老年人為社會的發(fā)展，為后代的健康付出了極大的心血，我們應該尊敬他們。這也我們的責任和義務。
各小組分別討論擬定方案，由各組組長匯報討論結果，最后師生共同擬定出方案。
三、展示，方案實施
1.展示：
對班上的同學家中有老人的情況進行進行逐人分析；
展示自己平時和老人一起活動時的照片；
統(tǒng)計學生準備的自己拿手的小節(jié)目并簡潔展示；
檢查照相機
6、和攝像機的準備情況，并試拍幾張照片。
2.方案實施及注意事項。包括：去敬老院的時間，地點，乘車方式，乘車路線，程序等）
程序安排：
（1）布置場地，全體志愿者給老人們問好。
（2）全體志愿者為老人曬被褥，打掃房間，洗衣物，陪他們聊天。（這個部分大約需要30個小時）。
（3）文藝節(jié)目表演（大約30分鐘）
（4）為老人做一次按摩（大約為10分鐘）
（5）志愿者和老人們聊天，讓他們回憶起美好的往事，注意傾聽。
（6）剪指甲。
（7）志愿者們與各自負責的老人話別，并合影留念，活動結束。
四、合評價，寫出心得
1.合評價：今天我們走進了敬老院，去感受了老人們的生活氛圍，了解他們的生
7、活情況，你有什么感悟？對我們今后的學習甚至將來的工作和生活將有什么影響呢？
（答案：找?guī)孜粚W生回答。?、愛老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們更是要發(fā)揚老一輩的光榮傳統(tǒng)；?、我回家以后要更加尊敬和愛護我的家人；?、這項活動我們應該堅持做下去，讓更多的人一起來關愛他們.）
2.交流
教師：最近有幾位同學遇到了難題，你們來說一說誰做得好？誰做得不好？
?、梁超和李達排隊購買公共汽車月票，輪到梁超時，一位老爺爺搶前遞錢買月票，梁超連忙讓他先買。李達說"你真笨，干嗎這老頭先買呢？"（小組討論）
?、李爺爺是一位獨居老人，中隊建議各小隊周日輪流幫他打掃衛(wèi)生。趙芳說"照顧老人是居委會的事，不該由我
8、們干。"林欣說"老人生活不方便，我們應該幫助他們。"（小組討論）
（表揚說得好的學生，并掌聲鼓勵）
教師小結：同學們都說得好，都知道不僅要尊敬家里的老人，還懂得在社會上也要尊敬相識的或素不相識的老人。
3.成果展示
教師：看來同學們懂得尊敬老人，可是不僅會說，還會做，如果你遇到下面的情況你會怎么辦？
（1）奶奶生病了，躺在椅子上，我放學回到家看見了﹍﹍
（2）我和媽媽、爸爸去探望外公外婆，還在一起吃晚飯，飯桌上有我愛吃的雞腿，我﹍﹍
（3）我一邊做作業(yè)一邊看電視，爺爺批評我，我﹍﹍
（4）我和小東正要過馬路，一位行動不便的老爺爺也正要過馬路，我……
（5）小勇和幾位同學在家門口追逐玩耍，鄰居胡大爺叫他們注意安全，小勇說"你不是我爺爺，我不聽你的。
（6）公共汽車上，一位年過六十的老奶奶站在張帆的座位旁，張帆看了老奶奶一眼，心想：她的身體還健康，用不著讓座?！ ?
(學生討論回答，表揚做的好的學生，掌聲鼓勵）
4.要求
（1）.以本次活動為主題出一期墻報，把我們在活動中聽到的、看到的、想到的記錄下來，時時提醒我們把老人們放在心上，把這項活動繼續(xù)下去。
（2）.我們的關愛會給社會上的許許多多的老年人帶來幸福和快樂，所以請寫一篇心得體會，向全市青少年學生發(fā)出倡議，讓更多的人加入到關愛老人的行列。
綜合實踐活動“走進老人-關愛老人”教案
