《我的家鄉(xiāng)在哪里》的教學(xué)反思

上傳人:冷*** 文檔編號(hào):17932395 上傳時(shí)間:2020-12-09 格式:DOCX 頁數(shù):2 大小:23.49KB
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1、《我的家鄉(xiāng)在哪里》的教學(xué)反思 《我的家鄉(xiāng)在哪里》的教學(xué)反思   教學(xué)反思,是指教師對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識(shí)、再思考,并以此來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。以下是小編整理的《我的家鄉(xiāng)在哪里》的教學(xué)反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。   《我的家鄉(xiāng)在哪里》的教學(xué)反思篇1  《我的家鄉(xiāng)在哪里》的整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)主要突出了以下特點(diǎn):   一、活動(dòng)化教學(xué):   本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中,教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),緊扣教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)了一系列有效的活動(dòng),層層遞進(jìn),有序進(jìn)行,把認(rèn)知和情感有機(jī)地統(tǒng)一于全教學(xué)過程中,把教學(xué)內(nèi)容與各科知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系,營造愉

2、悅的情境,并把課堂與生活聯(lián)系起來,通過課前調(diào)查與課后延伸,拓展教學(xué)內(nèi)容,充分體現(xiàn)了品德生活化、活動(dòng)化、情感化的特點(diǎn),讓學(xué)生在認(rèn)知家鄉(xiāng)、感悟家鄉(xiāng)的活動(dòng)過程中增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)的感情,養(yǎng)成熱愛家鄉(xiāng)的習(xí)慣,展示熱愛家鄉(xiāng)的行為。   二、合作式學(xué)習(xí):   本課多個(gè)環(huán)節(jié)是小組的合作學(xué)習(xí)。教師通過擴(kuò)充教材內(nèi)容,適時(shí)恰當(dāng)?shù)丶哟罅苏n堂學(xué)習(xí)的容量,細(xì)看學(xué)生的活動(dòng),由個(gè)人呈現(xiàn)搜集的資料→小組內(nèi)互換交流→集體共享共識(shí)→教師小結(jié)。小組合作學(xué)習(xí)的方式使所有學(xué)生都有了參與探索的機(jī)會(huì),他們面對(duì)面相互交流,共同切磋,相互協(xié)作,共同參與,整個(gè)課堂形成了信息活動(dòng)的”場”,在充滿了合作機(jī)會(huì)的個(gè)體與群體交往中,學(xué)會(huì)互助,學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)

3、學(xué)習(xí)。   《我的家鄉(xiāng)在哪里》的教學(xué)反思篇2  這節(jié)課貼近學(xué)生生活實(shí)際,應(yīng)該比較好講,但沒有我想像的好,課后我進(jìn)行了反思,我覺得我這次失敗的原因主要有:   一、沒有充分準(zhǔn)備的課不是好課   教師要上好課,就要充分地熟悉教材,學(xué)生,要做好一切課前準(zhǔn)備,尤其是對(duì)于這樣的選拔課,更是要全身心地鉆研和投入,而我似乎是一心二用,仔細(xì)想想,對(duì)教材的處理和把握肯定會(huì)有影響。另外,此次上課我事先沒有到那里熟悉場地,進(jìn)行必要的多媒體的操作,結(jié)果在沒有做好充分的心理準(zhǔn)備的情況下,讓學(xué)生馬上進(jìn)入到新課的情景中,不禁使自己的教學(xué)顯得倉促,從而影響了教學(xué)質(zhì)量。   另外,這節(jié)課,發(fā)言的同學(xué)總是那么一些,作為教

4、師的我似乎只滿足于學(xué)生能遵守紀(jì)律,能認(rèn)真聽講,卻忽視了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,忽視了學(xué)生的情感的體驗(yàn)。課后,我想:假如,在課堂上我能更好地創(chuàng)設(shè)情境,更好地融洽師生關(guān)系,更好地實(shí)現(xiàn)生生互動(dòng),師生互動(dòng),以此來引導(dǎo)學(xué)生,或許效果會(huì)更好一些。   二、課堂教學(xué)要有生成   思品課關(guān)鍵是要教育和引導(dǎo)學(xué)生,要使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。課堂上的一切過程是預(yù)設(shè),而不是一定如此。而我犯了一個(gè)錯(cuò)誤,就是有一些內(nèi)容我叫學(xué)生準(zhǔn)備過,如介紹自己的家鄉(xiāng),用各種聯(lián)系方法與親人聯(lián)系等,結(jié)果課堂就缺少了生氣,缺少了生成。由此,帶給我一個(gè)思考:公開課究竟應(yīng)該怎樣上?我想我應(yīng)該追求真實(shí)、返璞歸真的境界吧。   新課程要有新思路,要有新流程,要可學(xué)、可點(diǎn)、可思考。我想:在上完一節(jié)課后靜下心來反思的確很重要,希望在以后的教學(xué)中我能不斷地反思自己的教學(xué),不斷地改進(jìn)自己的不足,使自己教學(xué)真正有成效。

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