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1、化學(xué) 第 4講 氧氣 四川專用 【 知識拓展 】 1 催化劑只改變化學(xué)反應(yīng)速率 ， 即加快或減慢反應(yīng)速率 ， 并不影響生 成物的質(zhì)量 ， 生成物的質(zhì)量由反應(yīng)物的質(zhì)量決定。 2 催化劑的化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變 ， 但物理性質(zhì)可能改變。 氧氣的性質(zhì) 【 命題解讀 】 考查內(nèi)容包括 ： 氧氣的物理性質(zhì) ； 硫 、 鐵 、 磷 、 木炭 、 鎂 、 CH4、 CO等在 O2中燃燒的現(xiàn)象 ； 硫 、 鐵絲等在 O2中燃燒實(shí)驗(yàn)應(yīng) 注意的事項(xiàng) 。 題型以選擇題為主 ， 也會在填空題或?qū)嶒?yàn)探究題中出現(xiàn) 。 【 例 1】 (2016天津 )下列說法中正確的是 ( ) A 紅磷在氧
2、氣中能燃燒 ， 在空氣中不能燃燒 B 硫在氧氣中燃燒后生成有刺激性氣味的氣體 C 鎂條在氧氣中燃燒時 ， 火星四射 ， 生成黑色固體 D 木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒 ， 發(fā)出白光 【 解析 】 紅磷在空氣中燃燒 ， 產(chǎn)生大量白煙 ， 在氧氣中比在空氣中燃燒 更旺 ， A錯誤 ； 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰 ， 放熱 ， 生成有刺激性 氣味的氣體 ， B正確 ； 鎂條在氧氣中燃燒產(chǎn)生耀眼的白光 、 放熱 、 生成 白色固體 ， C錯誤 ； 木炭在 O2燃燒比在空氣中更旺 ， 發(fā)出白光 、 放熱 ， 但如果是沒有點(diǎn)燃的木炭在 O2中不燃燒 ， D錯誤 。 【 答案 】 B 【
3、方法指導(dǎo) 】 解答此類題目的關(guān)鍵是要掌握物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象以及燃燒反 應(yīng)滿足的條件 。 【 對應(yīng)練習(xí) 】 1 (2016綿陽模擬 )下列能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是 ( ) A 二氧化碳 B氧氣 C 水蒸氣 D稀有氣體 2 (2016上海 )硫在氧氣中燃燒 ， 現(xiàn)象描述正確的是 ( )(導(dǎo)學(xué)號 66172011) A 產(chǎn)生耀眼白光 B產(chǎn)生黑色固體 C 產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰 D產(chǎn)生大量白霧 B C 3 (2016無錫 )下列關(guān)于氧氣的說法正確的是 ( ) A 液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑 B 氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為 78% C 硫在氧氣中燃燒發(fā)出黃色火焰 D 魚類能在
4、水中生存 ， 證明氧氣易溶于水 A 氧氣的制取 【 命題解讀 】 考查內(nèi)容包括 ： 實(shí)驗(yàn)室制取 O2的反應(yīng)原理 ； 催化劑及 催化作用 ； 驗(yàn)滿方法 ； 檢驗(yàn)方法 ； 收集 O2的方法 ； 操作步驟及 注意事項(xiàng)等 。 題型以實(shí)驗(yàn)探究題為主 ， 有時也會以選擇題的方式出現(xiàn) 。 【 例 2】 (2016成都模擬 )實(shí)驗(yàn)室制取氧氣 ， 提供了下列藥品和常用裝置 ， 請按要求回答有關(guān)問題： 藥品： 過氧化氫溶液 氯酸鉀 二氧化錳 裝置： (1)裝置中儀器 a的名稱為 ________。 (2)若小明選擇裝置 A和 C來制取氧氣 ， 則他選擇的藥品應(yīng)為 ________(
5、填 序號 )；若用裝置 D收集氧氣 ， 則驗(yàn)滿的操作方法為將帶火星的木條伸到 ____________， 觀察木條是否復(fù)燃 。 (3)某氣體 X可用 D裝置收集 ， 若改用 E裝置收集 ， 則氣體 X應(yīng)從 ______(填 “ b”或 “ c”)口進(jìn) 。 【 解析 】 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答 ； (2)裝置 A是用加熱固體的方法 制取氣體 ， C是排水法收集氣體 ， 試管口無棉花 ， 說明是用加熱氯酸鉀 的方法制取氧氣 ； 根據(jù)氧氣支持燃燒的性質(zhì)解答 ； (3)根據(jù) D裝置是向上 排空氣法收集 ， 說明氣體的密度比空氣的大 ， 據(jù)此來解答 。 【 答案 】 (1)試管 (2) 集氣
6、瓶口 (3)b 【 方法指導(dǎo) 】 實(shí)驗(yàn)室制取氣體 ， 發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件 選擇 ， 收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇 。 【 對應(yīng)練習(xí) 】 1 (2016瀘州模擬 )實(shí)驗(yàn)室制取氧氣 ， 下列說法錯誤的是 ( )(導(dǎo)學(xué) 號 66172012) C A裝置可用于高錳酸鉀制取氧氣 B 裝置可用于過氧化氫溶液制取氧氣 C 裝置可用于收集氧氣 D 裝置可用于收集氧氣 2 (2016內(nèi)江 )如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。 (導(dǎo)學(xué)號 66172013) (1)儀器的名稱是 _____________。 (2)制取氣體的實(shí)驗(yàn)中 ， 組裝好裝置后 ， 應(yīng)先 ______
7、__________， 再裝 入藥品；用 C裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為 _____________________。 集氣瓶 檢查裝置的氣密性 2H 2 O 2 ==== =Mn O 2 2H 2 O O 2 ( 3 ) 已知 2 KMn O 4 ==== = K 2 Mn O 4 Mn O 2 O 2 。用高錳酸鉀制取氧氣 ， 應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是 ____( 填字母代號 ) ， 若用 F 裝置收集氧氣 ， 收 集滿氧氣后 ， 應(yīng)先 __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ ， 再熄滅酒精燈。 ( 4 ) 若
8、用 D 裝置收集二氧化碳 ， 檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿的方法是 __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ 。 A 將導(dǎo)氣管移出水槽 將燃著的木條靠近集氣瓶口，若木條熄滅，則證明已收集滿 化合反應(yīng)與分解反應(yīng)的判斷 【命題解讀】 化合反應(yīng)與分解反應(yīng)的判斷 ， 主要以文字描述的形式出現(xiàn) ， 常結(jié)合化學(xué)方程式以選擇題或填空題的形式考查 。 【例 3 】 下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng) ， 對其反應(yīng)類型的判斷 ， 正確
9、的是 ( ) C u O 2 H C l == =C u C l 2 H 2 O 3 C O Fe 2 O 3 = = = = = 高 溫 2 Fe 3 C O 2 Cu 2 A g NO 3 == =C u ( N O 3 ) 2 2 A g C CO 2 = = = = = 高溫 2 C O A 分解反應(yīng) B 置換反應(yīng) C 復(fù)分解反應(yīng) D 化合反應(yīng) 【 解析 】 屬于復(fù)分解反應(yīng) ； 不是基本反應(yīng)類型 ； 屬于置換反應(yīng) ； 屬于化合反應(yīng) 。 【 答案 】 D 【 方法指導(dǎo) 】 判斷四種基本反應(yīng) ， 主要要抓住每一種反應(yīng)的本質(zhì)特
10、征 。 【對應(yīng)練習(xí)】 1 ( 2 0 1 5 攀枝花 ) 下列應(yīng)用的原理 ( 用化學(xué)方程式表示 ) 及基本反應(yīng)類型均 正確的是 ( ) ( 導(dǎo)學(xué)號 6 6 1 7 2 0 1 4 ) A CO 用于冶金 工業(yè) C u O CO ==== = Cu CO 2 置換反應(yīng) B 用含 Al ( OH ) 3 的藥物中和過多的胃酸 Al ( OH ) 3 3 HC l == =A lC l 3 3H 2 O 中和反應(yīng) C 加熱高錳酸鉀制取氧氣 2 KMn O 4 ==== = K 2 Mn O 4 M n O 2 O 2 分解 反應(yīng) D 用紅磷測定空氣中氧
11、氣的含量 4P 5O 2 ==== = 點(diǎn) 燃 2P 2 O 5 氧化反應(yīng) C 2 (成都變式題 )請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式 ， 并注明反應(yīng)的類型 (化 合、分解、置換、復(fù)分解 )。 (導(dǎo)學(xué)號 66172015) (1)鋁和氧氣的反應(yīng) _____________________， 反應(yīng)類型 ____________。 (2)實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀鹽酸制取氫氣 ____________________________， 反 應(yīng)類型 ____________________。 (3)用煅燒石灰石制取 CO2， 寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式： ____________________________
12、_________；反應(yīng)類型 _____________。 4Al 3O2===2Al2O3 化合反應(yīng) Zn 2HCl===ZnCl2 H2 置換反應(yīng) C aC O 3 ==== =高溫 C aO CO 2 分解反應(yīng) 怎樣區(qū)分化學(xué)反應(yīng)的類型 ？ 基本反應(yīng) 類型 概念 特征 化合反應(yīng) 由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成 另一種物質(zhì)的反應(yīng) A B AB 多變一 分解反應(yīng) 一種單質(zhì)跟一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物 AB A B 一變多 置換反應(yīng) 一種單質(zhì)生成兩種或兩種以上 的其他物質(zhì)的反應(yīng) A BC B AC一單一化 復(fù)分解反 應(yīng) 兩種化合物相互交換成分 ， 生 成兩
13、種新化合物的反應(yīng) AB CD AD CB 成分互換 ， 價不變 吸熱反應(yīng) 、 放熱反應(yīng) 、 氧化反應(yīng) 、 還原反應(yīng) 、 中和反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類 型 。 【例】 化學(xué)反應(yīng)有不同的分類方法 ， 關(guān)于下列反應(yīng)說法正確的是 ( ) 2H 2 O ==== = 通電 2H 2 O 2 8 A l 3 Fe 3 O 4 ==== = 高溫 4 A l 2 O 3 9 Fe CH 4 2O 2 ==== = 點(diǎn)燃 CO 2 2H 2 O A 屬于化合反應(yīng) B 屬于置換反應(yīng) C 屬于復(fù)分解反應(yīng) D 屬于吸熱反應(yīng) 【 解析 】 化學(xué)反應(yīng)基本類型有四個 ：
14、 化合反應(yīng) 、 分解反應(yīng) 、 復(fù)分解反應(yīng)和 置換反應(yīng) ； 除了基本反應(yīng)類型外 ， 還有氧化反應(yīng) 、 還原反應(yīng) 、 吸熱反應(yīng)和 放熱反應(yīng)等 ， 都是從不同角度對化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行分類 。 【 答案 】 B 氧氣的制取 (高頻考點(diǎn) ) 二 、 實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng) 1 用高錳酸鉀制氧氣用排水法收集時 ， 高錳酸鉀要平鋪在試管底部 ， 試管口要塞一團(tuán)棉花 ， 并略向下傾斜 ， 以防止水倒流 ， 炸裂試管；實(shí)驗(yàn) 結(jié)束時 ， 要先從水槽中取出導(dǎo)管 ， 再熄滅酒精燈 ， 防止因水倒吸而使試 管炸裂 。 2 用過氧化氫溶液制氧氣時 ， 長頸漏斗管口下端要插入液面以下 ， 防 止氧氣從長頸漏斗中逸出 。 【 知識
15、拓展 】 1 用過氧化氫制 O2時 ， 長頸漏斗的末端應(yīng)插入液面下 ， 形成液封 ， 以防氣體從長頸漏斗口逸散 。 【 例 4】 (2016衡陽 )下圖是實(shí)驗(yàn)室一些常見的儀器和裝置 ， 請回答有 關(guān)問題： (1)儀器 A的名稱是 ________， 儀器 I的名稱是 ________。 (2)用 KClO3與 MnO2混合制取較純凈的 O2， 應(yīng)選用上圖中的 ________( 填儀器代號 )， 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ________________。 集滿 O2的集氣瓶 應(yīng) ________(填 “ 倒 ” 或 “ 正 ” )放在桌面上 。 (3)實(shí)驗(yàn)室用儀器 A、 B、 C、 E、
16、 F組合還可制取的另一種氣體是 ________， 檢驗(yàn)該氣體的方法是 ____________________。 【 解析 】 (2)用 KClO3與 MnO2混合制 O2時 ， 要得到較純凈的 O2應(yīng)采用 排水法收集 ， 所需要的儀器包括： ACDHI；由于 O2的密度比空氣大 ， 集 滿 O2的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片 ， 正放在桌面上； (3)實(shí)驗(yàn)室制取 CO2氣體 ， 所選的儀器包括： ABCEF；檢驗(yàn) CO2氣體應(yīng)該用澄清石灰水 。 【答案】 ( 1 ) 試管 酒精燈 ( 2 ) ACD HI 2 KCl O 3 ==== =M nO 2 2K C l 3O 2 正 ( 3 )
17、 CO 2 將氣體通入澄清的石灰水中 ， 觀察到澄清的石灰水變渾濁 (1)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn) KClO3固體加熱制取 O2的反應(yīng)速率很慢， 但如果將 KMnO4固 體與 KClO3固體混合加熱 ， 則 KClO3的分解速率大大加快 。 請說明 KMnO4在 KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑 ， 為什么 ？ ______________________________________________________________ ____________________________________________________________。 (2)通過以上實(shí)驗(yàn)探究 ， 你對 “ 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣 ” 還想探究的問題是 ___________________________________？ 不是 ， 因?yàn)?KMnO4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后發(fā)生改變 (或因?yàn)楦?錳酸鉀在受熱時發(fā)生分解 ) 氯酸鉀分解的最佳溫度是多少
中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第一篇 第4講 氧氣課件1.ppt
