學前教育-學前兒童健康教育-試卷

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1、學前教育專業(yè)考試命題封面 科 目 學前兒童健康教育 班 級 學前教育春 考 試 日 期 2015年 時 量 90分鐘 考 試 方 式 閉卷 命題底稿共 4頁 命題教師簽名 需 要 份 數 教研室主任簽名 教 學 副 校 長

2、 學前教育 專業(yè) 級 2015 —— 2016 學年第 一 學期 《學前健康教育》課 考試卷（ ） 考試日期 題號 難度類別 分數 題號 難度類別 分數 題號 難度類別 分數 2016年5月 大題號 小題號 大題號 小題號 大題號 小題號 考試方式及時間 一 1 2 3 4 ② 3 二 1 ② 四 1 ③ 2 ② 3 2 ② 2 ③ 考試90分鐘 3 ② 3 3 ② 3

3、 ③ 4 ② 3 4 ② 出題者 5 ② 3 5 ② 胡詩維 6 ② 3 三 1 ② 五 1 ④ 7 ② 3 2 ② 審題者 8 ② 3 3 ② 9 ② 3 4 ② 10 ② 3 5 ② 試題評價： 教研室主任簽字 年 月 日 試題評價： 教學副校長簽字

4、 年 月 日 注：題目難度類別①易題；②基本題；③中等題；④難題；⑤極難題 ^^^^^^^^^^ 2015 — 2016學年第 一 學期 《學前兒童健康教育》（考試）試卷（閉卷） 題號 一 二 三 五 總分 得分 得分 評卷人 一、選擇題（本大題共10個小題，每小題3分，共30分，請將答案寫在答題卡內） 答題卡： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1、以下哪項對兒童生長發(fā)育的描述是正確的（ ） A、生長發(fā)育是間歇性進行

5、的，有時慢有時快。 B、生長發(fā)育是波浪式的。 C、身體各系統(tǒng)發(fā)展是均衡的。 D、兒童生長發(fā)育主要指其身體和器官在量上的變化。 2、以下哪一項不是幼兒健康教育活動的組織方法（ ） A、講解演示 B、吃飯 C、情境表演 D、感知體驗 3、幼兒園大班每節(jié)課最長多少分鐘為宜（ ） A、20 B、15 C、35 D、10 4、以下哪項操作不屬于胸外心臟擠壓法（ ） A、物理降溫 B、與口對口吹氣同時進行 C、使病兒仰臥、背部用硬物支撐 D、擠壓心臟 5、以下哪項行為改變不是由缺鋅造成的（ ） A、生長遲緩 B、牙齦出血

6、 C、活動減少 D、注意力下降 6、鉤蟲病的成蟲形似細小的繡花針，寄生于人體的哪個器官（ ） A、胃 B、小腸及十二脂腸 C、肝 D、脾 7、以下哪項不是衡量房舍衛(wèi)生的主要標準（ ） A、通風 B、采光、照明 C、取暖 D、色調 8、根據采光的衛(wèi)生要求90m2的教室，窗玻璃透光面積為（ ） A、12 B、20 C、15 D、10 9、下列哪一項不是幼兒園健康領域的總目標（） A、喜歡參加體育活動 B、有良好的社會交往能力 C、身體健康 D、生活、衛(wèi)生習慣良好 10、學前兒童體育

7、活動的基本動作不包括下列哪一項（） A、投擲 B、鉆爬 C、平衡 D、握 得分 評卷人 二、填空題（本大題共5個小題，每小題2分，共10分） 1、 世界衛(wèi)生組織1948年提出的健康定義是： 。 2、健康教育是以： 、 、 為核心內容的教育活動。

8、 3、暈厥發(fā)生前 等癥狀。 4、三大產熱營養(yǎng)素是指 、 和 。 5、傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是 、 、 。 得分 評卷人 三、判斷題（本大題共5小題，每小題2分，共10分。在題后的括號內，正確的打“√”，錯誤的打“”） 1.“毛發(fā)整潔有光澤”不是評價學前兒童健康的一項標志。（ ） 2

9、. KAP包括三個方面，具體有健康知識、健康態(tài)度、健康行為。 3.學前兒童的腸管相對比成人短。（ ） 4.機體在整個發(fā)育期間，先后長出兩組牙齒，第一組是恒牙，第二組是乳牙。（ ） 5.兒童健康教育評講中使用的生長發(fā)育五等級評價法是定量評價法。（ ） 得分 評卷人 四、簡答題（本大題共3個小題，每小題10分，共30分） 1、影響學前兒童心理健康的因素？ 2、 學前兒童環(huán)境教育的基本內容有哪些？ 3、 怎么預防缺鐵性貧血？

10、 4、 確定幼兒園健康教育內容的原則是哪些？ 得分 評卷人 五、材料分析題（本大題共1個小題，每小題20分，共20分） 1、為防止意外事故的發(fā)生，幼兒園應采取哪些安全措施？ 2015 ~2016學年度第二學期 《學前兒童健康教育》試卷 參考答案 一、選擇題（本大題共10個小題，每小題3分，共30分） 1.B 2.C 3.B 4.A 5.B 6.D 7.C 8.A 9.B 10.D 二、填空題（本大題共5個小

11、題，每小題2分，共10分） 1、健康不僅僅是沒有疾病或虛弱，而是包括身體、心理和社會方面的完好狀態(tài)。 2、傳授健康知識、建立衛(wèi)生行為、改善環(huán)境。 3、病兒多有頭暈、惡心、心慌、眼前發(fā)黑等癥狀。 4、蛋白質、脂類、碳水化合物。 5、傳染源、傳播過程，易感者。 三、判斷題（本大題共5小題，每小題2分，共10分。在題后的括號內，正確的打“√”，錯誤的打“”） 1.（),2.(√),3.()，4.（）,5.（）, 四、簡答題（本大題共3個小題，每小題10分，共30分） 1、（1）、生理的影響：①是遺傳②是腦損傷③是病毒感染 （2）、環(huán)境的影響：①物理環(huán)境的影響②

12、是精神環(huán)境的影響 （3）、教育的環(huán)境：①是家庭教育②幼兒園教育③幼兒園和家庭合作教育 2、（1）、懂得環(huán)境保護的基本知識和技能 （2）、培養(yǎng)學前兒童環(huán)境保護的意識，形成保護環(huán)境光榮，樹立保護環(huán)境人人有責的觀念。主動爭當“小衛(wèi)士”。 （3） 、培養(yǎng)學前兒童保護環(huán)境的習慣。愛衛(wèi)生、節(jié)能源，培養(yǎng)愛護動、植物的習慣 3、（1）、注意孕母的營養(yǎng)，多食含鐵豐富的飲食。 （2）、合理喂養(yǎng)乳兒，出生后三個月添加含鐵豐富的鋪食，糾正幼兒偏食。 （3）、及時治療各種感染性疾病。 （4）、有鉤蟲病，要進行驅蟲治療。 （5）、早產兒、雙胎兒可以補充鐵劑。 4、（1）、整合原則

13、 （2）、序列原則 （3）、均衡原則 （4）、可行原則 五、論述題（本大題共1個小題，每小題20分，共20分） 1、提高安全意識，健全規(guī)章制度，對侍教人員的職業(yè)道德教育，提高安全意識，牢固樹立安全第一的思想，建立制度，明確崗位職責，加強監(jiān)督。 2、消除意外事故的隱患，房舍維修加固，窗戶、樓梯、平臺的安全措施，室內設備的防護措施，建立接送制度。按時點清人數。 3、注意一日活動各個環(huán)節(jié)的安全，晨檢要細，教育教育活動、游戲活動不得擅離職守，外出活動眼關四方，防止走失。嬉水或洗澡，要定人保護進餐不要打鬧哭鬧時不得進食，睡眠時要巡視。 4、進行安全教育，幫助兒童逐步積累生活經驗，提高對周圍事物的認識能力和對周圍環(huán)境的適應能力。