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1、小班繪本閱讀《好餓的毛毛蟲》
日期：2011年12月13日 執(zhí)教者：馬雪貞
活動目標：
1. 欣賞《好餓的毛毛蟲》繪本內(nèi)容，體驗閱讀帶來的樂趣。
2. 了解進餐要合理適量。
活動準備：
PPT課件、若干小書。
活動過程：
一、手指游戲引入。
師：一根手指頭呀變呀變呀變呀，變成什么？（毛毛蟲），毛毛蟲扭呀扭呀扭呀，爬呀爬呀爬呀，咦？毛毛蟲不見了，毛毛蟲爬到哪里了？小朋友找一找。
二、看一看，猜一猜。幼兒自主閱讀圖畫書。
1. PPT圖1-2引入。
師：原來毛毛蟲爬到了大屏幕上了。為什么它到這上面來了呢？因為呀毛毛蟲想邀請小朋友
2、看它的故事叫《好餓的毛毛蟲》，我們一起來看看。
師：小朋友從第一張圖上看到什么？（月亮，葉子，樹，白色的蛋）
師：月光下，一顆小小的蛋，躺在葉子上。那這會是什么蛋呢？小朋友們猜一猜？（雞蛋，毛毛蟲的蛋）
師：我們一起來看一看下一張圖片，從圖上看到什么？（太陽，毛毛蟲）那剛才我們看到的蛋是什么蛋呀？（毛毛蟲的蛋）
師：星期天早上，暖和的太陽升起來了，“嘙”一聲，一條又小又餓的毛毛蟲，從蛋里爬了出來。毛毛蟲爬呀爬呀爬，它要爬去哪里呢？
2.幼兒自主翻閱圖書。
師：接下來老師請小朋友自己看一看《好餓的毛毛蟲》這本書，看看毛毛蟲后面會發(fā)生什么事情？請小朋友們把書放在大腿上，一頁一頁的翻看。
3、
三、集體觀看PPT圖片3-10，大膽的表達畫面的內(nèi)容。
1. 圖片3
師：現(xiàn)在請小朋友把書收好放回，我們一起來看一看毛毛蟲之后到底發(fā)生什么事情。
師：咕嚕嚕咕嚕嚕，原來毛毛蟲肚子餓了，他要找一些東西來吃呢？他吃了什么呢？小朋友看一看。
2.圖片4
師：星期一，毛毛蟲吃了什么呢？(蘋果)
師：星期一，毛毛蟲吃了一個蘋果，可是肚子還是很餓。怎么辦？（再找吃的）
3.接著觀察圖片5-8，說出星期二至星期六毛毛蟲分別吃了什么？（同上）
4.觀察圖8-9，比較星期六星期天毛毛蟲的表情，了解進餐時應(yīng)該合理適量。
師：星期六，毛毛蟲蟲都吃了什么食物呀？（有香腸、有冰淇林等許多的食物）
4、
師：吃這么多毛毛蟲怎么樣了？（毛毛蟲肚子疼）看看，它的表情是怎么樣的？一起學(xué)一學(xué)。它為什么肚子疼？（因為吃太多的零食。）
師：恩，那小朋友能不能像這只毛毛蟲一樣，一下子吃這么多的零食呀？（不能）
師：你們看，第二天，又是星期天了，毛毛蟲吃了一片又嫩又綠的葉子，覺得舒服多了。毛毛蟲為什么覺得舒服多了呀？因為葉子是對毛毛蟲很好的食物，這個毛毛蟲才應(yīng)該多吃點。
5.食物金字塔
（1）想一想，說一說
師：那我們小朋友一天當(dāng)中，都吃了些什么，那什么吃的最多，什么吃多一些，什么吃少一點，什么吃的最少呢？
（2）食物金字塔層層出示
師：恩，剛才小朋友說吃的最多的有米飯等，吃的多一些的有蔬菜
5、水果等，吃的少一點的有魚、雞、奶酪等，吃的最少的糖、油、鹽等。
師：小朋友看，我們一天吃的東西從最多到最少，變成一個什么形狀呀？（三角形）
師：恩，像三角形，它有一個好聽的名字叫做食物金字塔，食物金字塔可厲害了，我們?nèi)绻鶕?jù)他的安排來合理適量的吃東西，我們的身體就會變得越來越健康，越來越強壯。
6．觀察圖10
師：毛毛蟲呀，自從肚子疼的那天起，他也不再亂吃東西了，看現(xiàn)在的毛毛蟲怎么樣呀？（長大了）
師：恩，小小的毛毛蟲長大了，現(xiàn)在的毛毛蟲不再是一條小毛毛蟲了，它是一條又肥又大的毛毛蟲。
四、動作模范毛毛蟲吃東西長大的樣子。
師：好，小朋友，我們一起變成小毛毛蟲，小毛毛蟲很小很小的時候是躲在蛋里面的。
五、結(jié)束
師：哇！毛毛蟲都長大了 ，那長大的毛毛蟲會變成什么呢？馬老師呀下節(jié)課，再請小朋友們繼續(xù)往下看。
小班《好餓的毛毛蟲》教案
