崗位職責(zé)說明書 培訓(xùn)講師 保險(xiǎn)（共4篇）

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1、崗位職責(zé)說明書 培訓(xùn)講師 保險(xiǎn)（共4篇） 第1篇：保險(xiǎn)講師崗位職責(zé)保險(xiǎn)講師崗位職責(zé) 培訓(xùn)講師崗位職責(zé) 一、初級(jí)講師崗位職責(zé)： 1.培訓(xùn)課程規(guī)劃和計(jì)劃：在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，進(jìn)行培訓(xùn)課程開發(fā)，確定培訓(xùn)內(nèi)容，確保培訓(xùn)計(jì)劃符合培訓(xùn)需求； 2.培訓(xùn)課程資源管理：根據(jù)企業(yè)培訓(xùn)需求，培訓(xùn)內(nèi)容，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，收集、整理、評(píng)估相關(guān)課程、資料；開拓并維護(hù)合適的學(xué)_與培訓(xùn)渠道； 3.培訓(xùn)授課：了解學(xué)員需求，參與培訓(xùn)授課，編制培訓(xùn)講義、做好備課工作，豐富課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)，做好現(xiàn)場把控，根據(jù)課程反饋不斷完身培訓(xùn)課程。 初級(jí)講師任職資格： 1.工作經(jīng)驗(yàn)：一年以上培訓(xùn)內(nèi)容相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。 2.知識(shí)

2、/技能：熟悉員工培訓(xùn)制度和流程；熟練運(yùn)用ppt等辦公軟件。 3.素質(zhì)要求： 1）良好的人際理解與溝通協(xié)調(diào)能力和組織能力，善于傾聽； 2）較好的文字功底和語言表達(dá)能力； 3）思維敏捷； 4）愿意與他人合作，主動(dòng)與其他成員進(jìn)行溝通交流。中級(jí)培訓(xùn)師崗位職責(zé)： 1.培訓(xùn)規(guī)劃和計(jì)劃：協(xié)助培訓(xùn)經(jīng)理進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)研工作，參與擬定培訓(xùn)的具體規(guī)劃、實(shí)施計(jì)劃和實(shí)施方案，協(xié)助進(jìn)行培訓(xùn)課程管理，確保培訓(xùn)計(jì)劃符合培訓(xùn)需求； 2.培訓(xùn)資源管理：根據(jù)企業(yè)培訓(xùn)需求，在培訓(xùn)經(jīng)理指導(dǎo)下，收集、評(píng)估相關(guān)課程、學(xué)_資料；開拓并維護(hù)合適的學(xué)_與培訓(xùn)渠道，確保培訓(xùn)資源的豐富性與適用性； 3.培訓(xùn)授課：了解學(xué)員需求，參與培訓(xùn)授課

3、，編制培訓(xùn)講義、做好備課工作，豐富課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)，做好現(xiàn)場把控，根據(jù)課程反饋不斷完身培訓(xùn)課程； 4.培訓(xùn)效果總結(jié)：做好培訓(xùn)記錄并跟進(jìn)培訓(xùn)后的效果反饋；分析總結(jié)培訓(xùn)工作，提出培訓(xùn)管理與課程完善合理化建議；對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估，并提交分析報(bào)告； 中級(jí)培訓(xùn)講師任資資格： 1.工作經(jīng)驗(yàn)：二年以上培訓(xùn)內(nèi)容相關(guān)工作經(jīng)歷； 2.知識(shí)/技能：熟悉員工培訓(xùn)制度建設(shè)、方式方法及操作流程；能需求情況制定培訓(xùn)計(jì)劃，并開發(fā)設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程和編寫教材；熟練運(yùn)用ppt等辦公軟件。 3.素質(zhì)要求： 1）人際理解與溝通能力：具備良好的溝通協(xié)調(diào)能力和組織能力，善于制造機(jī)會(huì)去接觸和了解他人，能夠把握別人的態(tài)度、興趣、

4、觀點(diǎn)和行為方式等，理解他人思想和行為背后的原因，并且能通過傾聽與觀察預(yù)測他人的反應(yīng)； 2）思維能力：能夠?qū)?fù)雜問題進(jìn)行有效分解，使之更容易被理解與把握，且能根據(jù)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)，迅速發(fā)現(xiàn)問題的實(shí)質(zhì)； 3）團(tuán)隊(duì)合作：愿意與他人合作，主動(dòng)與其他成員進(jìn)行溝通交流，共同分享信息、知識(shí)、資源。 高級(jí)培訓(xùn)師崗位職責(zé)： 1.培訓(xùn)需求調(diào)查：參與培訓(xùn)需求的調(diào)查分析，了解培訓(xùn)學(xué)員的現(xiàn)狀及組織者對(duì)課程的期望，以此策劃培訓(xùn)內(nèi)容； 2.培訓(xùn)內(nèi)容策劃：根據(jù)培訓(xùn)需求，編制培訓(xùn)講義，準(zhǔn)備學(xué)_材料，收集與課程相關(guān)的資料、信息、案例、活動(dòng)，深刻理解并有效整合培訓(xùn)內(nèi)容，設(shè)計(jì)培訓(xùn)授課方式，確保培訓(xùn)內(nèi)容的專業(yè)性與生動(dòng)性，確保培

5、訓(xùn)方式符合學(xué)員學(xué)__慣； 3.培訓(xùn)授課：專業(yè)并生動(dòng)地進(jìn)行課程講授，做好現(xiàn)場把控，根據(jù)課程反饋，不斷完善培訓(xùn)課程； 4.培訓(xùn)效果總結(jié)：做好培訓(xùn)記錄并跟進(jìn)培訓(xùn)后的效果反饋；分析總結(jié)培訓(xùn)工作，提出培訓(xùn)管理與課程完善合理化建議；對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估，并提交分析報(bào)告。 任資資格： 1.工作經(jīng)驗(yàn)：三年以上培訓(xùn)內(nèi)容相關(guān)工作經(jīng)歷； 2.知識(shí)/技能：熟悉相關(guān)業(yè)務(wù)，能熟練應(yīng)用ppt制作培訓(xùn)教案、熟練使用現(xiàn)代培訓(xùn)工具，熟練使用辦公軟件和人事管理軟件，具備較強(qiáng)的企業(yè)分析能力和課程研發(fā)能力、良好的演講能力； 3.素質(zhì)要求： 1）人際理解與溝通能力：善于制造機(jī)會(huì)去接觸和了解他人，能夠把握別人的態(tài)度、興趣、觀點(diǎn)和

6、行為方式等，理解他人思想和行為背后的原因，并且能通過傾聽與觀察預(yù)測他人的反應(yīng)； 2）思維能力：能夠?qū)?fù)雜問題進(jìn)行有效分解，使之更容易被理解與把握，且能根據(jù)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)，迅速發(fā)現(xiàn)問題的實(shí)質(zhì)； 3）影響力：能夠有針對(duì)性地根據(jù)對(duì)方的興趣、需要和利益確定并調(diào)整溝通方式與策略，并能巧妙地采用多種方式影響他人； 4）團(tuán)隊(duì)合作：保留地將自己所掌握的技能傳授給其他成員，以此來促進(jìn)群體成員間的合作。 資深培訓(xùn)師崗位職責(zé)： 1.培訓(xùn)需求調(diào)查：參與培訓(xùn)需求的調(diào)查分析，了解培訓(xùn)學(xué)員的現(xiàn)狀及組織者對(duì)課程的期望，以此策劃培訓(xùn)內(nèi)容； 2.培訓(xùn)內(nèi)容策劃：根據(jù)培訓(xùn)需求，編制培訓(xùn)講義，準(zhǔn)備學(xué)_材料，收集與課程相關(guān)

7、的資料、信息、案例、活動(dòng)，深刻理解并有效整合培訓(xùn)內(nèi)容，設(shè)計(jì)培訓(xùn)授課方式，確保培訓(xùn)內(nèi)容的專業(yè)性與生動(dòng)性，確保培訓(xùn)方式符合學(xué)員學(xué)__慣； 3.培訓(xùn)授課與實(shí)施：專業(yè)并生動(dòng)地進(jìn)行課程講授，做好現(xiàn)場把控，根據(jù)課程反饋，不斷完善培訓(xùn)課程；參與負(fù)責(zé)重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目的策劃、課程開發(fā)、講師篩選、組織實(shí)施；確保各項(xiàng)培訓(xùn)與員工發(fā)展活動(dòng)取得預(yù)期效果； 4.培訓(xùn)效果總結(jié)：做好培訓(xùn)記錄并跟進(jìn)培訓(xùn)后的效果反饋；分析總結(jié)培訓(xùn)工作，提出培訓(xùn)管理與課程完善合理化建議；對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估，并提交分析報(bào)告。 5.培訓(xùn)資源建設(shè)：開發(fā)靈活適用的培訓(xùn)與學(xué)_渠道；參與建立培訓(xùn)講師與培訓(xùn)課件管理制度，負(fù)責(zé)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)講師的挖掘與培養(yǎng)，負(fù)責(zé)組織

8、開發(fā)外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資源，審核外部培訓(xùn)講師與課程的培訓(xùn)效果和品質(zhì)； 資深培訓(xùn)講師任職資格： 1.背景：人力資源或本行業(yè)相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷。 2.工作經(jīng)驗(yàn)：七年以上培訓(xùn)工作經(jīng)歷，七年以上本行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先。 3.知識(shí)/技能：熟悉員工培訓(xùn)制度建設(shè)、方式方法及操作流程；熟悉內(nèi)外部培訓(xùn)組織作業(yè)流程，有培訓(xùn)規(guī)劃課程開發(fā)等經(jīng)驗(yàn)；熟知人力資源各項(xiàng)模塊，能依據(jù)公司實(shí)際情況有效制定中長期培訓(xùn)計(jì)劃，依據(jù)不同職位系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程和編寫教材，具有員工職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的實(shí)際 操作經(jīng)驗(yàn)；具備良好的溝通協(xié)調(diào)能力和組織能力、較好的文字功底和英語水平，熟練運(yùn)用辦公軟件。 4.素質(zhì)要求： 1）人際理解與溝通能力：善于制

9、造機(jī)會(huì)去接觸和了解他人，能夠把握別人的態(tài)度、興趣、觀點(diǎn)和行為方式等，理解他人思想和行為背后的原因，并且能通過傾聽與觀察預(yù)測他人的反應(yīng)； 2）團(tuán)隊(duì)合作：保持與其他成員的溝通，鼓勵(lì)其他成員取得的成就，愿意幫助其他成員解決所遇到的問題，無保留地將自己所掌握的技能傳授給其他成員，以此來促進(jìn)群體成員間的合作； 3）規(guī)范導(dǎo)向：監(jiān)控計(jì)劃的進(jìn)展、質(zhì)量狀況等，使之符合預(yù)定的要求，通過監(jiān)控、糾錯(cuò)、革新等舉措，從整體增進(jìn)現(xiàn)有體系的秩序性或新建體系來提高業(yè)務(wù)品質(zhì)。 1.組訓(xùn)的具體工作內(nèi)容是什么 印象里泰康原先推過類似的組訓(xùn)分級(jí)制度，好像沒有推起來。關(guān)于薪資我只能按照一般的情況告訴你，某些特例的公司除外。一

10、般來說組訓(xùn)要求是大學(xué)本科以上學(xué)歷，剛?cè)胨镜男劫Y一般在1500－__左右，因?yàn)槟闶切氯耍瑳]有任何經(jīng)驗(yàn)，試用期基本薪要打八折。 3.除了底薪外有沒有其他的待遇,比如說提成/獎(jiǎng)金/傭金等就是做得好,提拔的話會(huì)往哪個(gè)部門提sds職業(yè)興趣測評(píng)也是以霍蘭德職業(yè)興趣理論為基礎(chǔ)，并根據(jù)中國的職業(yè)市場情況與用語_慣設(shè)計(jì)而成。根據(jù)霍蘭德的職業(yè)理論，其核心假設(shè)是人可以分為六大類，即現(xiàn)實(shí)型r、探索型i、藝術(shù)型a、社會(huì)型s、企業(yè)型e、常規(guī)型c。而職業(yè)環(huán)境也可以分 成相應(yīng)的同樣名稱的六大類，當(dāng)我們就業(yè)擇業(yè)的時(shí)候，我們的人格與職業(yè)環(huán)境的匹配是形成職業(yè)滿意度與成就感的基礎(chǔ)。 10 20 30 40 50 60 70

11、80 90 通過這三個(gè)職業(yè)代碼可以傳遞很多相關(guān)職業(yè)與發(fā)展的信息，我傾向的職業(yè)或興趣可以看成是cse這三個(gè)字母的結(jié)合。第一個(gè)字母意味著您最傾向的職業(yè)類型常規(guī)型conventional (c)，而第二字母所代表的職業(yè)傾向社會(huì)型social (s)及第三字母所代表的職業(yè)傾向企業(yè)型enterprising (e)則次之。 (1)常規(guī)型conventional (c)： 尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡按計(jì)劃辦事，細(xì)心、有條理。喜歡關(guān)注實(shí)際和細(xì)節(jié)情況，通常較為謹(jǐn)慎和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險(xiǎn)和競爭，對(duì)工作嚴(yán)肅認(rèn)真，有自己的原則。 性格與職業(yè)特征： 1)工作踏實(shí)，忠誠可靠，遵守紀(jì)律；自我控制能力強(qiáng)；喜歡

12、有秩序安穩(wěn)的生活； 2)做事有計(jì)劃，講求精確； 3)_慣接受他人指揮和領(lǐng)導(dǎo)，愿意執(zhí)行上級(jí)命令，有時(shí)候?qū)κ虑樽龀雠袛嗪蜎Q策可能會(huì)顯得有些保守。 職業(yè)傾向： 喜歡要求注意細(xì)節(jié)、精確度、有系統(tǒng)有條理，具有記錄、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè)，并具備相應(yīng)能力。如：秘書、辦公室人員、記事員、會(huì)計(jì)、行政助理、出納員、投資分析員。 (2)社會(huì)型social (s)： 喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、愿意教導(dǎo)別人。關(guān)心社會(huì)問題、渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德.性格與職業(yè)特征： 1)往往有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和人道主義傾向，喜歡參與解決人

13、們共同關(guān)心的社會(huì)問題，和從事為他人服務(wù)和他人的工作； 2)通常善于表達(dá)，善于與周圍的人相處； 3)一般喜歡與人而不是與事物打交道。 職業(yè)傾向： 喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結(jié)交新的朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓(xùn)、開發(fā)或療等事務(wù)，并具備相應(yīng)能力。如: 工作者（教師、行政人員），社會(huì)工作者（咨詢?nèi)藛T、公關(guān)人員、）。 (3)企業(yè)型enterprising (e)： 追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財(cái)富，具有領(lǐng)導(dǎo)才能。喜歡競爭、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、有野心/抱負(fù)。為人務(wù)實(shí)，_慣以利益得失，權(quán)利、地位、金錢等來衡量做事的價(jià)值，做事有較強(qiáng)的目的性。 性格與職業(yè)特征： 1)精力充沛、熱情洋溢、富于冒險(xiǎn)精

14、神、自信、支配欲強(qiáng)； 2)追求權(quán)力、財(cái)富與地位，比較適合那些需要膽略、冒風(fēng)險(xiǎn)和承擔(dān)責(zé)任的活動(dòng)； 3)往往不喜歡那些需要精耕細(xì)作，以及長期智力勞動(dòng)和復(fù)雜思維的工作。 職業(yè)傾向： 喜歡要求具備經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)才能，以實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作，并具備相應(yīng)的能力。如：項(xiàng)目經(jīng)理、銷售人員，營銷管理人員、政府官員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、法官、律師。 第2篇：講師崗位職責(zé)(保險(xiǎn))負(fù)責(zé)編寫培訓(xùn)教材，改進(jìn)教學(xué)方式，對(duì)公司各類人員的培訓(xùn)需求進(jìn)行市場調(diào)研、分析診斷，負(fù)責(zé)對(duì)公司各業(yè)務(wù)部門和銷售單位員工實(shí)施各類制式培訓(xùn)及非制式培訓(xùn)。 第3篇：培訓(xùn)講師崗位職責(zé)崗位名稱：培訓(xùn)講師 直接上級(jí)：培訓(xùn)部經(jīng)

15、理 直接下級(jí)：培訓(xùn)部學(xué)員 主要協(xié)作部門/崗位：部門內(nèi)各崗位 崗位描述：保質(zhì)保量按時(shí)完成，公司人事行政部輸送到位的學(xué)員，配合部門經(jīng)理完成培訓(xùn)部的相關(guān)工作。 工作技能要求：1、豐富的專業(yè)知識(shí)和技能，培訓(xùn)能力強(qiáng)，了解市場用人需求點(diǎn)，能因才施教。 2、能及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)方法和技巧，對(duì)人員定位和心理狀態(tài)把握到位。 個(gè)性和態(tài)度要求：1、有較強(qiáng)的學(xué)_能力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)自己的行業(yè)資深度。3、認(rèn)同公的企業(yè)文化，高度的工作熱情，良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，服從公司安排。 主要工作職責(zé)： 1、認(rèn)真執(zhí)行公司各項(xiàng)規(guī)章制度和工作程序，嚴(yán)格服從執(zhí)行上級(jí)指揮和有關(guān)人員的監(jiān)督檢查，保質(zhì)保量按時(shí)完成工作任務(wù)。

16、2、培訓(xùn)部的所有物品出去，需領(lǐng)用人寫書面通知單，培訓(xùn)部主管簽名確認(rèn)，收到通知方可放行；如須收回，保管人須后期跟進(jìn)歸還物品。 3、絕對(duì)尊重、服從公司上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，每天不斷總結(jié)工作情況，及時(shí)匯報(bào)情況。 4、認(rèn)真填寫每周的工作報(bào)表，有計(jì)劃的安排每周的工作及月總結(jié)報(bào)表，并提出合理化的工作建議。 5、嚴(yán)格把守培訓(xùn)部教材，教案相關(guān)資料的安全、保密工作。 6、積極參加公司內(nèi)部培訓(xùn)活動(dòng)、努力鉆研本職工作，不斷提升。 7、主動(dòng)提出合理化建議，定期向培訓(xùn)部經(jīng)理述職，按時(shí)完成交辦的其他工作任務(wù)。 8、妥善保管定期檢查，培訓(xùn)部產(chǎn)品、儀器財(cái)物的維修，管理工作，如發(fā)現(xiàn)問題立即報(bào)告上級(jí)，并配合完善處理的工作。

17、 9、每月定時(shí)理清手中所管理的賬目，物品的庫存準(zhǔn)時(shí)交與財(cái)務(wù)核對(duì)，并報(bào)與部門經(jīng)理。 10、負(fù)責(zé)學(xué)員產(chǎn)品、教材的購買、跟進(jìn)，各種物品的借、還的辦理工作。 11、負(fù)責(zé)培訓(xùn)部所有教室，責(zé)任人須每天檢查門窗電源的關(guān)閉及衛(wèi)生的管理工作。 12、隨時(shí)洞察學(xué)員的動(dòng)態(tài)，做好學(xué)員的監(jiān)督管理、跟進(jìn)等工作，嚴(yán)把學(xué)員流失率降至最底。 13、配合培訓(xùn)部其他老師，完成培訓(xùn)部的月業(yè)績及解決一些業(yè)主提出的市場問題。 14、配合公司新產(chǎn)品開發(fā)的試用，并將試用后的感覺認(rèn)真填寫，提出合理化建議。 15、配合部門經(jīng)理編寫新推出品牌的項(xiàng)目設(shè)計(jì)、流程的制作、手法的創(chuàng)新。 16、負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各科畢業(yè)學(xué)員考試時(shí)間、批閱試卷、真實(shí)填寫公司及業(yè)主學(xué)

18、員的學(xué)_評(píng)語，并交到輸送部門。 17、每月學(xué)員畢業(yè)后考核情況及定位匯總表交于人事行政部，并交于部門經(jīng)理一份備檔案。 18、隨時(shí)調(diào)整學(xué)員心態(tài)，運(yùn)用溝通技巧，觀察學(xué)員對(duì)培訓(xùn)保持吸收能力，不斷提高教學(xué)水平。 19、有關(guān)培訓(xùn)部具體事宜，盡量自己解決，重大事情須申請經(jīng)理處理。 22、積極響應(yīng)公司一切號(hào)召。 工作責(zé)任： 1、對(duì)學(xué)員培訓(xùn)后手法、儀器掌握的程度和考核結(jié)果負(fù)全責(zé)。 2、所培訓(xùn)學(xué)員對(duì)公司產(chǎn)品的使用、銷售賣點(diǎn)、療程設(shè)置等掌握情況負(fù)全責(zé)。 3、所培訓(xùn)學(xué)員定崗后工資、合同條款是否清楚負(fù)部分責(zé)任。 4、所培訓(xùn)學(xué)員對(duì)公司銷售流程、管理模式的掌握情況負(fù)全責(zé)。 5、所培訓(xùn)學(xué)員對(duì)公司美麗寶典內(nèi)所有的細(xì)則了解

19、，以及表格運(yùn)用情況負(fù)全責(zé)。 6、所培訓(xùn)學(xué)員對(duì)公司企業(yè)文化的了解以及和本崗位有關(guān)的崗位要求和考核內(nèi)容的了解，負(fù)全責(zé)。 第4篇：培訓(xùn)講師崗位職責(zé)培訓(xùn)講師崗位職責(zé) 一、初級(jí)講師崗位職責(zé)： 培訓(xùn)課程規(guī)劃和計(jì)劃：在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，進(jìn)行培訓(xùn)課程開發(fā)，確定培訓(xùn)內(nèi)容，確保培1. 訓(xùn)計(jì)劃符合培訓(xùn)需求； 培訓(xùn)課程資源管理：根據(jù)企業(yè)培訓(xùn)需求，培訓(xùn)內(nèi)容，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，收集、整理、評(píng)2. 估相關(guān)課程、資料；開拓并維護(hù)合適的學(xué)_與培訓(xùn)渠道； 培訓(xùn)授課：了解學(xué)員需求，參與培訓(xùn)授課，編制培訓(xùn)講義、做好備課工作，豐富課程3. 內(nèi)容，設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)，做好現(xiàn)場把控，根據(jù)課程反饋不斷完身培訓(xùn)課程。 初級(jí)講師任職資格： 工

20、作經(jīng)驗(yàn)：一年以上培訓(xùn)內(nèi)容相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。1. 知識(shí)2.等辦公軟件。ppt技能：熟悉員工培訓(xùn)制度和流程；熟練運(yùn)用/ 素質(zhì)要求：3. ）較好的文字功底和語 2）良好的人際理解與溝通協(xié)調(diào)能力和組織能力，善于傾聽；1 ）愿意與他人合作，主動(dòng)與其他成員進(jìn)行溝通交流。 4）思維敏捷； 3言表達(dá)能力； 中級(jí)培訓(xùn)師崗位職責(zé)： 培訓(xùn)規(guī)劃和計(jì)劃：協(xié)助培訓(xùn)經(jīng)理進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)研工作，參與擬定培訓(xùn)的具體規(guī)劃、1. 實(shí)施計(jì)劃和實(shí)施方案，協(xié)助進(jìn)行培訓(xùn)課程管理，確保培訓(xùn)計(jì)劃符合培訓(xùn)需求； 培訓(xùn)資源管理：根據(jù)企業(yè)培訓(xùn)需求，在培訓(xùn)經(jīng)理指導(dǎo)下，收集、評(píng)估相關(guān)課程、學(xué)_2. 資料；開拓并維護(hù)合適的學(xué)_與培訓(xùn)渠道，確保培訓(xùn)資源

21、的豐富性與適用性； 培訓(xùn)授課：了解學(xué)員需求，參與培訓(xùn)授課，編制培訓(xùn)講義、做好備課工作，豐富課程3. 內(nèi)容，設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)，做好現(xiàn)場把控，根據(jù)課程反饋不斷完身培訓(xùn)課程； 培訓(xùn)效果總結(jié)：做好培訓(xùn)記錄并跟進(jìn)培訓(xùn)后的效果反饋；分析總結(jié)培訓(xùn)工作，提出培4. 訓(xùn)管理與課程完善合理化建議；對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估，并提交分析報(bào)告； 中級(jí)培訓(xùn)講師任資資格： 工作經(jīng)驗(yàn)：二年以上培訓(xùn)內(nèi)容相關(guān)工作經(jīng)歷；1. 技能：熟悉員工培訓(xùn)制度建設(shè)、方式方法及操作流程；能需求情況制定培訓(xùn)計(jì)/知識(shí)2. 等辦公軟件。ppt劃，并開發(fā)設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程和編寫教材；熟練運(yùn)用 素質(zhì)要求：3. ）人際理解與溝通能力：具備良好的溝通協(xié)調(diào)能力和組織

22、能力，善于制造機(jī)會(huì)去接觸1 興趣、觀點(diǎn)和行為方式等，理解他人思想和行為背后的和了解他人，能夠把握別人的態(tài)度、 原因，并且能通過傾聽與觀察預(yù)測他人的反應(yīng)； ）思維能力：能夠?qū)?fù)雜問題進(jìn)行有效分解，使之更容易被理解與把握，且能根據(jù)知2 識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)，迅速發(fā)現(xiàn)問題的實(shí)質(zhì)； ）團(tuán)隊(duì)合作：愿意與他人合作，主動(dòng)與其他成員進(jìn)行溝通交流，共同分享信息、知識(shí)、3 資源。 高級(jí)培訓(xùn)師崗位職責(zé)： 了解培訓(xùn)學(xué)員的現(xiàn)狀及組織者對(duì)課程的期參與培訓(xùn)需求的調(diào)查分析，培訓(xùn)需求調(diào)查：1. 望，以此策劃培訓(xùn)內(nèi)容； 培訓(xùn)內(nèi)容策劃：根據(jù)培訓(xùn)需求，編制培訓(xùn)講義，準(zhǔn)備學(xué)_材料，收集與課程相關(guān)的資2.料、信息、案例、活動(dòng)

23、，深刻理解并有效整合培訓(xùn)內(nèi)容，設(shè)計(jì)培訓(xùn)授課方式，確保培訓(xùn)內(nèi)容 的專業(yè)性與生動(dòng)性，確保培訓(xùn)方式符合學(xué)員學(xué)__慣； 培訓(xùn)授課：專業(yè)并生動(dòng)地進(jìn)行課程講授，做好現(xiàn)場把控，根據(jù)課程反饋，不斷完善培3. 訓(xùn)課程； 培訓(xùn)效果總結(jié)：做好培訓(xùn)記錄并跟進(jìn)培訓(xùn)后的效果反饋；分析總結(jié)培訓(xùn)工作，提出培4. 任資資格： 訓(xùn)管理與課程完善合理化建議；對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估，并提交分析報(bào)告。 工作經(jīng)驗(yàn)：三年以上培訓(xùn)內(nèi)容相關(guān)工作經(jīng)歷；1. 熟練使用現(xiàn)代培訓(xùn)工具，制作培訓(xùn)教案、PPT能熟練應(yīng)用熟悉相關(guān)業(yè)務(wù)，技能：/知識(shí)2. 良好的演講具備較強(qiáng)的企業(yè)分析能力和課程研發(fā)能力、熟練使用辦公軟件和人事管理軟件， 能力； 素質(zhì)要求

24、：3. ）人際理解與溝通能力：善于制造機(jī)會(huì)去接觸和了解他人，能夠把握別人的態(tài)度、興1 并且能通過傾聽與觀察預(yù)測他人理解他人思想和行為背后的原因，觀點(diǎn)和行為方式等，趣、 的反應(yīng)； ）思維能力：能夠?qū)?fù)雜問題進(jìn)行有效分解，使之更容易被理解與把握，且能根據(jù)知2 識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)，迅速發(fā)現(xiàn)問題的實(shí)質(zhì)； 需要和利益確定并調(diào)整溝通方式與策略，能夠有針對(duì)性地根據(jù)對(duì)方的興趣、影響力：）3 并能巧妙地采用多種方式影響他人； ）團(tuán)隊(duì)合作：保留地將自己所掌握的技能傳授給其他成員，以此來促進(jìn)群體成員間的4 合作。 資深培訓(xùn)師崗位職責(zé)： 了解培訓(xùn)學(xué)員的現(xiàn)狀及組織者對(duì)課程的期參與培訓(xùn)需求的調(diào)查分析，培訓(xùn)

25、需求調(diào)查：1. 望，以此策劃培訓(xùn)內(nèi)容； 培訓(xùn)內(nèi)容策劃：根據(jù)培訓(xùn)需求，編制培訓(xùn)講義，準(zhǔn)備學(xué)_材料，收集與課程相關(guān)的資2.料、信息、案例、活動(dòng)，深刻理解并有效整合培訓(xùn)內(nèi)容，設(shè)計(jì)培訓(xùn)授課方式，確保培訓(xùn)內(nèi)容 的專業(yè)性與生動(dòng)性，確保培訓(xùn)方式符合學(xué)員學(xué)__慣； 培訓(xùn)授課與實(shí)施：專業(yè)并生動(dòng)地進(jìn)行課程講授，做好現(xiàn)場把控，根據(jù)課程反饋，不斷3.完善培訓(xùn)課程；參與負(fù)責(zé)重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目的策劃、課程開發(fā)、講師篩選、組織實(shí)施；確保各項(xiàng) 培訓(xùn)與員工發(fā)展活動(dòng)取得預(yù)期效果； 培訓(xùn)效果總結(jié)：做好培訓(xùn)記錄并跟進(jìn)培訓(xùn)后的效果反饋；分析總結(jié)培訓(xùn)工作，提出培4. 培訓(xùn)資源建設(shè)： 5.訓(xùn)管理與課程完善合理化建議；對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估，并提交分析報(bào)告。 負(fù)責(zé)企業(yè)內(nèi)部培參與建立培訓(xùn)講師與培訓(xùn)課件管理制度，開發(fā)靈活適用的培訓(xùn)與學(xué)_渠道； 審核外部培訓(xùn)講師與課程的培訓(xùn)效負(fù)責(zé)組織開發(fā)外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資源，訓(xùn)講師的挖掘與培養(yǎng)， 果和品質(zhì)； 保險(xiǎn)行業(yè)培訓(xùn)講師崗位職責(zé)（共3篇） 培訓(xùn)師崗位職責(zé)說明書__ 培訓(xùn)專員崗位職責(zé)說明書 培訓(xùn)崗位職責(zé)說明書（共15篇） 保險(xiǎn)公司核保崗位職責(zé)說明書（共7篇）