常州市中考 化學(xué)一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專題四 氧氣的性質(zhì)及制法

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1、常州市中考 化學(xué)一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專題四 氧氣的性質(zhì)及制法 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 單選題 (共9題；共18分) 1. （2分） (2016吉林模擬) 下列做法或說法中錯(cuò)誤的是（ ） A . 回收廢舊電池，既可節(jié)約金屬資源又可減少環(huán)境污染 B . 用灼燒的方法區(qū)別棉花和羊毛 C . “低碳生活”倡導(dǎo)大量使用化石燃料，鼓勵(lì)人們多開汽車出行 D . 使用可降解塑料代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料，有利于減輕“白色污染” 2. （2分） (2018沈陽) 下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵? ）

2、 A . A B . B C . C D . D 3. （2分） (2017九上成都月考) 以下變化中不是緩慢氧化的是（ ） A . 急促地呼吸 B . 食物的腐敗 C . 酒和醋的釀造 D . 天然氣燃燒 4. （2分） (2017望謨) 歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。下列歸納完全正確的是（ ） A、性質(zhì)與用途 B、化學(xué)用語與意義 氧氣有助燃燒性------------做燃料 熟石灰呈堿性-------改良酸性土壤 一氧化碳有還原性-------用于冶煉金屬 2H-----------表示2個(gè)氫原子 3H2O-------表示3個(gè)水分子 Al

3、3+-----表示鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià) C、物質(zhì)的鑒別 D、物質(zhì)與微粒的構(gòu)成 軟水和硬水-----肥皂水 天然纖維和合成纖維------灼燒 黃金和假黃金（銅鋅合金）---觀察顏色 金屬銅-----由銅原子構(gòu)成 氧氣-----由氧分子構(gòu)成 氯化鈉------由Na+和Cl-構(gòu)成 A . A B . B C . C D . D 5. （2分） 相關(guān)說法正確的是（ ） A . 氧化反應(yīng)就是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng) B . 摩爾質(zhì)量就是式量 C . 氧化物就是由兩種元素組成的含氧化合物 D . 飽和溶液就是不能再溶解物質(zhì)的溶液 6. （2分） (2017九下長(zhǎng)

4、春模擬) 下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是（ ） A . 向一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣 B . 加熱一定量碳酸鈣固體產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w C . 用一定量的雙氧水制取氧氣 D . 向一定量的硫酸銅溶液中放入鐵釘 7. （2分） (2017九上密云期末) 如圖，將三只注射器連接在一起并固定在鐵架臺(tái)上，注射器①的容積為20ml，注射器②容積為40ml，注射器③容積為30ml，注射器②和③相連接處安裝了止水夾K．將注射器①的活塞放在“0”刻度處，注射器②中加入一小塊白磷，注射器③中加入10ml 60℃的熱水（白磷的著火點(diǎn)是40℃），③的活塞停在“20”刻度處．打開K，拉動(dòng)

5、①的活塞，使熱水全部進(jìn)入②中，片刻后，推動(dòng)①的活塞將熱水推回③中，關(guān)閉K．充分反應(yīng)后靜置至室溫．注射器①的 活塞停在多少刻度處．（ ） A . 8 B . 4 C . 2 D . 0 8. （2分） (2019九上北部灣月考) 某同學(xué)在做加熱氯酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳加入氯酸鉀中，下列說法正確的是（ ） A . 高錳酸鉀是氯酸鉀分解的催化劑 B . 反應(yīng)速率加快，生成氧氣的量增加 C . 反應(yīng)速率加快，生成氧氣的量不變 D . 很難反應(yīng)，幾乎收集不到氧氣 9. （2分） (2019汝陽模擬) 用含雜質(zhì)（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)，也不溶于水）的

6、鐵10g與50g稀硫酸恰好完全反應(yīng)后，濾去雜質(zhì)，所得溶液的質(zhì)量為55.4g，則雜質(zhì)的質(zhì)量為（ ） A . 4.6 B . 4.4g C . 2.8g D . 5.6g 二、 填空題 (共4題；共19分) 10. （3分） (2019九上鎮(zhèn)平期中) 在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，也是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法。 （1） 如圖A，在空氣中點(diǎn)燃金屬鎂，請(qǐng)描述該反應(yīng)發(fā)生的現(xiàn)象________。 （2） 圖B是該反應(yīng)的微觀示意圖,點(diǎn)燃金屬鎂時(shí)，每一個(gè)鎂原子失去兩個(gè)電子，每一個(gè)氧原子得到兩個(gè)電子，鎂原子和氧原子分別變化為鎂離子和氧離子，陰陽離子相互吸引從而形成氧化鎂這

7、種物質(zhì)。鎂原子與鎂離子以及氧原子與氧離子由于________相同分屬于同種元素。所以化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變。原子個(gè)數(shù)沒有變化，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等 （3） 用化學(xué)方程式表示以上反應(yīng)過程________。 11. （8分） 下列用字母表示的八種物質(zhì)是由H、O、C、Na、Ca中的幾種元素組成。 (1) A、B均由兩種相同元素組成，其中A是人類生存所必需的物質(zhì)之一，B在一定條件下能夠分解得到A，則A的化學(xué)式為________,寫出B生成 A的化學(xué)方程式________。 (2) D、E也是由兩種相同元素組成，且在常溫下均為氣態(tài)氧化物，其中D可以作燃料，寫出D轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式

8、________。 (3) F、G均由3種元素組成，且屬于同一類物質(zhì)， G能轉(zhuǎn)化為F，則F的化學(xué)式為________，寫出G轉(zhuǎn)化為F的化學(xué)方程式________。 (4) M在加熱條件下可以生成A、E和另一種物質(zhì)Q，寫出這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式________。 12. （5分） 水是“生命之源”，根據(jù)你對(duì)水的認(rèn)，請(qǐng)回答： （1）某物質(zhì)由H、O兩種元素組成，其中H元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.1%，該物質(zhì)的化學(xué)式為________． （2）如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)圖，若A試管中產(chǎn)生10mL氣體，則B試管中產(chǎn)生________　mL氣體． （3）永州山川秀美，小玉夏游回來，帶回一瓶山泉水，加入肥皂水

9、，產(chǎn)生大量泡沫，則該山泉水屬于________（填“硬水”或“軟水”）． （4）小芳家里桌上有兩杯無色液體，只知是食鹽水和蒸餾水，她媽媽采取嘗味道的方法就加以了區(qū)別，小芳認(rèn)為采取________（填“加熱蒸發(fā)”或“檢測(cè)pH”）的方法也可以區(qū)別． 13. （3分） 物質(zhì)有“生”也有“滅”，有“利”也有“弊”． （1）空氣中的氧氣主要來自于________；自然界消耗氧氣的主要途徑是________． （2）請(qǐng)舉出氧氣在人類生產(chǎn)、生活中利和弊的各一項(xiàng)：A：利（用途）：________；B：弊（危害）：________． 三、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共1題；共5分) 14. （5分） (20

10、16九上通州期中) 在元旦聯(lián)歡晚會(huì)上，化學(xué)老師表演了“吹氣生火”的魔術(shù)．用棉花將淡黃色的過氧化鈉（Na2O2）固體包在其中，將一根長(zhǎng)玻璃管插入棉花團(tuán)中吹氣，棉花團(tuán)劇烈燃燒起來．為了揭開魔術(shù)的秘密，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究． 【提出問題】過氧化鈉與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)？ 【查閱資料】 ① 人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等． ② NaOH溶液能與CO2反應(yīng)但與O2不反應(yīng)． ③可燃物燃燒需要同時(shí)具備以下兩個(gè)條件：與氧氣接觸；溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)（可燃物燃燒所需的最低溫度）． 【作出猜想】 ①過氧化鈉與人呼出的N2反應(yīng)并生成O2 ． ②過氧化鈉與人呼出的水蒸氣

11、反應(yīng)并生成O2 ． ③過氧化鈉與人呼出的CO2反應(yīng)并生成O2 ． 【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】 序號(hào) 實(shí)驗(yàn)裝置 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí) 驗(yàn) 1 實(shí) 驗(yàn) 2 帶火星的木條復(fù)燃 實(shí) 驗(yàn) 3 帶火星的木條復(fù)燃 【解釋與結(jié)論】 （1） 實(shí)驗(yàn)1中，觀察到________的現(xiàn)象，可判斷猜想①不成立． （2） 實(shí)驗(yàn)2的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀_______． （3） 實(shí)驗(yàn)3中，B裝置所盛試劑及其作用是________． （4） 由上述3個(gè)實(shí)驗(yàn)可判斷，猜想②、③成立．已知實(shí)驗(yàn)3的A裝置中反應(yīng)的另一種產(chǎn)物由三種元素組成，且其中含有酸根離子，試寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____

12、____． （5） 【反思與評(píng)價(jià)】根據(jù)棉花團(tuán)（可燃物）劇烈燃燒的現(xiàn)象分析，反應(yīng)中除了生成氧氣外，還可得到的信息是________． （6） 根據(jù)探究所獲得的知識(shí)，小剛同學(xué)用過氧化鈉又做了“滴水生火”的魔術(shù)，你認(rèn)為該魔術(shù)成功的關(guān)鍵是________． （7） 環(huán)境中二氧化碳濃度增大會(huì)影響人體健康，甚至危及生命．與學(xué)過的實(shí)驗(yàn)室制氧氣相比，過氧化鈉更適合在潛水艇中使用，其優(yōu)點(diǎn)是________ 四、 綜合題 (共1題；共5分) 15. （5分） (2017潮南模擬) 已知銅綠[Cu2（OH）2CO3]在加熱時(shí)分解生成A、B、C三種常見的氧化物，下面是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示（部分生

13、成物未標(biāo)出） （1） 試通過分析推斷，確定下列物質(zhì)的化學(xué)式：A________，B________，G________，H________． （2） 寫出化學(xué)方程式：C→H_________，E+B→G________ 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 單選題 (共9題；共18分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 二、 填空題 (共4題；共19分) 10-1、 10-2、 10-3、 11-1、 12-1、 13-1、 三、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共1題；共5分) 14-1、 14-2、 14-3、 14-4、 14-5、 14-6、 14-7、 四、 綜合題 (共1題；共5分) 15-1、 15-2、