臨滄市中考生物專題21 細菌真菌和病毒

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1、臨滄市中考生物專題21 細菌真菌和病毒 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共20題；共40分) 1. （2分） (2018深圳) 夏日炎熱，面包容易發(fā)霉，下列說法不正確的是（ ） A . 面包可以由酵母菌發(fā)酵而成 B . 面包腐爛是因為有霉菌 C . 在生態(tài)系統(tǒng)中，霉菌充當分解者的角色 D . 對人類來說，霉菌都是有害的 2. （2分） 青霉素是由青霉產(chǎn)生的，下列敘述不正確的是（ ） A . 青霉素是一種抗生素 B . 青霉素可抑制細菌和病毒的生長 C . 青霉

2、是一種真菌，具有成形的細胞核 D . 青霉通過孢子繁殖 3. （2分） 病毒在結(jié)構(gòu)上的特點是（ ） A . 無細胞結(jié)構(gòu) B . 有細胞壁 C . 有液泡和葉綠體 D . 有成形的細胞核 4. （2分） (2016八上騰沖期中) 下列不屬于病毒的種類的是（ ） A . 動物病毒 B . 植物病毒 C . 細菌病毒 D . 大腸桿菌 5. （2分） (2019八下福田開學考) 下列哪種疾病是由病毒引起的（ ） A . 手癬 B . 禽流感 C . 白化病 D . 高血壓 6. （2分） (2018盤龍會考) 下列關于細菌、真菌、病毒的敘述中

3、，不正確的是（ ） A . 細菌屬于原核生物 B . 真菌體內(nèi)沒有葉綠體 C . 噬菌體不是病毒 D . 人類利用病毒制造疫苗 7. （2分） (2015梧州) 2015年在韓國爆發(fā)的中東呼吸綜合征（MERS）是由一種新型冠狀病毒（MERS-CoV）引起的病毒性呼吸道疾病。下列關于該病毒的描述中正確的是 （ ） A . 個體微小，結(jié)構(gòu)復雜 B . 具有細胞結(jié)構(gòu) C . 能獨立生活 D . 由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成 8. （2分） (2018德州模擬) 下列有關禽流感病毒的敘述，錯誤的是（ ） A . 只能感染禽類 B . 由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳

4、物質(zhì)組成 C . 屬于動物病毒 D . 只能寄生在活細胞里進行生命活動 9. （2分） (2017八下武平期中) 下列關于安全用藥的敘述，正確的是（ ） A . 要關注藥品保質(zhì)期 B . OTC是中成藥標志 C . 非處方藥的標志是Rx D . 服用藥物的劑量越大，療效越好 10. （2分） 夏天，下列環(huán)境中最容易出現(xiàn)霉菌的是 A . 干燥的糧食 B . 煮沸的肉湯 C . 潮濕的沙地 D . 受潮的皮鞋 11. （2分） (2015八上連城期中) 下列關于真菌共同特征的敘述，正確的是（ ） A . 都是多細胞 B . 都有菌絲 C . 都是營腐生生

5、活 D . 細胞內(nèi)不含有葉綠素 12. （2分） (2019八上涉縣期末) 蘑菇的外形好像一把傘，整個地上部分是它的（ ） A . 菌柄 B . 菌蓋 C . 子實體 D . 菌裙 13. （2分） 下列關于芽孢的敘述錯誤的是（ ） A . 芽孢是細菌在不良環(huán)境中形成的結(jié)構(gòu) B . 芽孢是細菌的休眠體 C . 芽孢可以萌發(fā)出一個細菌 D . 芽孢和孢子一樣是細菌用來繁殖的結(jié)構(gòu) 14. （2分） (2017八上太平期末) 如圖是某同學進行“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”探究實驗時，比較洗手前后手上細菌分布情況的實驗結(jié)果，下列有關分析中正確的是（ ）

6、 A . 實驗結(jié)果說明，洗手可徹底消除手上的細菌 B . 實驗所用的培養(yǎng)基，含有細菌生長所需物質(zhì) C . 即使實驗前不滅菌，對照組也不會出現(xiàn)菌落 D . 如果實驗不在恒溫箱中進行，實驗就會失敗 15. （2分） (2017八上競秀期末) 真菌的主要特征是（ ） ①細胞內(nèi)沒有成形的細胞核 ②細胞內(nèi)有真正的細胞核 ③能產(chǎn)生孢子，孢子能發(fā)育成新個體 ④通過分裂方式繁殖后代 ⑤細胞內(nèi)沒有葉綠體 A . ①③⑤ B . ②③⑤ C . ①④⑤ D . ②④⑤ 16. （2分） 有關抗生素的說法，錯誤的是（ ） A . 真菌產(chǎn)生的可以殺死某些致病病菌的物質(zhì) B

7、 . 細菌產(chǎn)生的可以殺死某些致病病菌的物質(zhì) C . 抗生素治療多種細菌性疾病 D . 長期使用或濫用抗生素藥物會對人體產(chǎn)生許多副作用 17. （2分） (2017寧化模擬) 下列關于病毒的說法錯誤的是（ ） A . 沒有細胞結(jié)構(gòu) B . 由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成 C . 病毒都不能獨立生活 D . 病毒一旦侵入人體就會使人患病 18. （2分） (2016八上濟寧開學考) 我市某校提出了“每天鍛煉一小時，幸福工作四十年”的健身倡議，從免疫學的角度考慮，其作用是（ ） A . 控制傳染源 B . 切斷傳播途徑 C . 保護易感人群 D . 促進抗體產(chǎn)生

8、 19. （2分） 下列不屬于利用病毒為人類造福的實例是（ ） A . 利用無脊椎動物病毒制成殺蟲劑 B . 高燒病人注射青霉素 C . 噬菌體治療燒傷患者的化膿性感染 D . 健康人口服脊髓灰質(zhì)炎疫苗糖丸 20. （2分） 1988年上海市流行甲型肝炎，后查明是食用不清潔的毛蚶所引起的，這種不清潔的毛蚶成了甲型肝炎流行的 A . 傳播途徑 B . 傳染源 C . 易感人群 D . 病原體 二、 綜合題 (共2題；共12分) 21. （6分） (2018八上揭西期末) 圖為某些微小生物的形態(tài)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題： （1） 病毒是圖中的________（

9、填字母）。它不能獨立生活，只能________在其他生物的活細胞內(nèi)。 （2） A與C比較，在細胞結(jié)構(gòu)上A沒有成形的________。A與C的細胞里都沒有________，只能以現(xiàn)成的有機物生活。圖中D的生殖方式是________（填“有性生殖”或“無性生殖”）。 （3） 細菌和真菌與人類的生活關系密切。在釀酒、蒸饅頭時離不開圖中的________（填字母）；制作泡菜時要用到乳酸菌，乳酸菌需要生活在________（填“有氧”或“無氧”）的環(huán)境中；城市的污水處理是利用A能分解污水中的________。 22. （6分） (2017八上烏拉特前旗期末) 甲型H1N1流感是由甲型H1N1

10、流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染病，目前證實其傳染途徑與季節(jié)性流感類似，通常是通過感染者咳嗽和打噴嚏傳播。我國科學家在研究人的甲型H1N1流感病時，進行了如下實驗：把供實驗的小白鼠分為甲乙兩組，甲組小白鼠用毒性已削弱的甲型H1N1流感的病原菌注射，它們感染后沒有發(fā)??；乙組沒有注射。十天后，對甲、乙兩組小白鼠同時注射毒性極強的甲型H1N1流感病原菌，經(jīng)過一段時間后，甲組小白鼠全部正常生活，而乙組小白鼠全部死亡。 思考回答下列問題： （1） 甲型H1N1流感的病原體是________，它 ________（填“具有”或“沒有”）細胞結(jié)構(gòu)。 （2） 現(xiàn)在我國大部分學生已注射甲型H1N1流感疫

11、苗來預防甲型H1N1流感病，從免疫學的角度來分析，注射的甲型H1N1流感疫苗應屬于________（填抗原或抗體）。給學生注射甲型H1N1流感疫苗屬于傳染病預防措施中的________。 （3） 我國科學家做上述的實驗的原理是：甲組小白鼠體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗甲型H1N1流感病原體的________（填抗原或抗體）。 （4） 上述實驗中甲組小白鼠第二次注射毒性極強的甲型H1N1流感病病原菌后，沒有發(fā)病的現(xiàn)象應屬于________免疫。 （5） 上述實驗中乙組小白鼠所起的作用是________。 三、 實驗探究題 (共1題；共5分) 23. （5分） (2017七下陽信期中) 根據(jù)學過

12、的知識知道常吃水果蔬菜能夠預防牙齦出血，增強肌體免疫力，因為新鮮的水果和蔬菜中含有大量的維生素C。但是維生素C的性質(zhì)不夠穩(wěn)定，高溫烹調(diào)、長時間保存時容易遭到破壞。作為常吃的蔬菜，黃瓜究竟生吃還是熟吃能使人攝入更多的維生素C呢？ （1） 作出假設：________。 制定計劃： ①稱取等量的兩份黃瓜，將其中一份煮熟，并分別制成汁液，倒入兩個燒杯中。 ②取兩支干凈的小試管編號甲、乙，分別注入不同濃度的的高錳酸鉀溶液2毫升，用滴管吸取生黃瓜汁液，逐滴滴入甲試管中，邊滴邊振蕩邊觀察,直到高錳酸鉀溶液褪去顏色為止，記入所用汁液的滴數(shù)n. ③接著用同一滴管吸取熟黃瓜汁液，逐滴滴入乙試管中，邊滴邊

13、振蕩邊觀察,直到高錳酸鉀溶液褪去顏色為止，記入所用汁液的滴數(shù)m. （2） 討論完善計劃：該計劃確有不合理之處，請你指出兩處： ①________。 ②________。 實施計劃：按修改完善后的計劃進行實驗，統(tǒng)計并分析實驗現(xiàn)象。 （3） 分析得出結(jié)論：請你預測3種實驗結(jié)果，并得出相應結(jié)論。 ①________。 ②________。 ③________。 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 單選題 (共20題；共40分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 二、 綜合題 (共2題；共12分) 21-1、 21-2、 21-3、 22-1、 22-2、 22-3、 22-4、 22-5、 三、 實驗探究題 (共1題；共5分) 23-1、 23-2、 23-3、