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1、巴彥淖爾市杭錦后旗七年級上學(xué)期語文期中聯(lián)考試卷
姓名:________ 班級:________ 成績:________
一、 選擇題 (共1題;共2分)
1. (2分) 依次填入下列橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? )
置身于一方有書的天地,觸目那些或發(fā)黃或簇新的書籍,它睿智的靈光會將我們的眼睛映照得 (迥然有神目光炯炯)。打開書,走進(jìn)(五彩繽紛五光十色)的思想?yún)擦郑覀儽銜D覺異香彌漫,(陶然自得沁人心脾),總能在油墨的芬芳中感悟些什么。當(dāng)我們與書中那(形色各異形形色色)的人和事交融在一起的時候,我們便會發(fā)覺自己曾經(jīng)隱藏的種種深意。
2、A . 目光炯炯 五光十色 陶然自得 形形色色
B . 目光炯炯 五彩繽紛 沁人心脾 形形色色
C . 迥然有神 五光十色 陶然自得 形色各異
D . 迥然有神 五彩繽紛 沁人心脾 形色各異
二、 字詞書寫 (共1題;共1分)
2. (1分) 給劃線的字注音。
________
________
________
________
________
抉擇
墮落
豐碩
輪廓
不懈
________
________
________
________
________
疙瘩
開辟
時髦
可乘之機(jī)
憂心忡忡
三、 語言表達(dá) (共2題;共21分)
3、
3. (20分) 從A組中至少選用兩個詞語,并且從B組中至少選用一組關(guān)聯(lián)詞語,寫一段描述某人性格的話 (80字之內(nèi))
A組: 倔強(qiáng)寂寞鄭重其事一絲不茍勇往直前抑揚(yáng)頓挫
B組: 既然……就……只有… …才… …
4. (1分) (2017九下北京月考) 依據(jù)上聯(lián)內(nèi)容,請你在下聯(lián)橫線處填寫一個字,并說明理由。(說出一點(diǎn)即可)
上聯(lián):水清魚讀月
下聯(lián):花靜鳥________天
理由:________
四、 句子默寫 (共1題;共4分)
5. (4分) (2016賀州) 按要求填空
①心中的風(fēng)雨來了,________。(冰心《母親》)
②窈窕淑女,________。(
4、《詩經(jīng)?關(guān)雎》)
③________,家書抵萬金。(杜甫《春望》)
④________,草色遙看近卻無。(韓愈《早春呈水部張十八員外》)
⑤王維的《使至塞上》“________,________”這一名句,寫塞外景象,開闊鮮明,氣勢雄渾。
⑥蘇軾《江城子?密州出獵》一詞中運(yùn)用典故的句子是:________,________。
⑦古詩詞中有不少含“風(fēng)”字的句子,請你寫出連續(xù)的兩句:________,________。
五、 文言文閱讀 (共2題;共28分)
6. (17分) 閱讀下面的古詩文,回答問題。
吾母姓鐘氏,名令嘉,出南昌,行九。幼與諸兄從先外祖滋生公讀書,十八歸①先府
5、君②。時府君年四十馀任俠好客樂施與 , 散數(shù)千金,囊篋蕭然③ , 賓從輒滿座。吾母脫簪珥,治酒漿,盤垂間未嘗有儉色。越二載,生銓④ , 家益落。歷困苦窮乏,人所不能堪者,吾母怡然無愁蹙狀⑤ , 戚黨⑥人爭賢之。
銓九齡,母授以《禮記》《周易》《毛詩》,皆成誦。暇更錄唐宋人詩,教之為吟哦聲⑦。母與銓皆弱而多病,銓每病,母即抱銓行一室中,未嘗寢;少痊⑧ , 輒指壁間詩歌,教兒低吟之以為戲。
先府君茍有過,母必正色婉言規(guī)?;蚺宦?,則屏息,俟怒少解,復(fù)力爭之,聽而后止。
先府君在客邸,督銓學(xué)甚急,稍怠,即怒而棄之,數(shù)日不及一言;吾母垂涕撲之⑨ , 令跪讀至熟乃已,未嘗倦也。銓故不能荒于嬉,而母
6、教由是益以嚴(yán)。
(選自(蔣士銓《忠雅堂集》)
【注】①歸:古代女子出嫁叫“歸”。②先府君:指作者已逝去的父親。③囊篋蕭然:這里是“錢物都用空了”的意思。④銓:作者蔣士銓自稱。⑤愁蹙狀:愁眉苦臉的樣子。⑥戚黨:親戚和鄉(xiāng)黨。⑦吟哦聲:讀書的聲調(diào)。⑧少痊:病體略微好轉(zhuǎn)些。⑨撲之:責(zé)打我。之,銓自指。
(1) 給文中劃線的部分?jǐn)嗑?,在停頓處畫“/”。(限斷兩處)
時 府 君 年 四 十 馀 任 俠 好 客 樂 施 與
(2) 解釋下列句子中劃線的詞。
①越二載,生銓,家益落________
②銓每病,母即抱銓行一室中________
③先府君茍有過,母必正色婉言規(guī)________
7、
④復(fù)力爭之,聽而后止________
(3) 用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。
①輒指壁問詩歌,教兒低吟之以為戲。
②令跪讀至熟乃已,未嘗倦也。
(4) 你如何評價母親“垂涕撲之”的舉動?請用自己的話概括出文段中母親的哪些行為舉止是值得我們稱贊的。
7. (11分) (2013黃岡) 閱讀下面文言文選段,完成問題
【甲】
①宮中府中,俱為一體;陟罰臧否,不宜異同;若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使內(nèi)外異法也。
②侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等,此皆良實,志慮忠純,是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事,事無大小,悉以咨之,然后施行,必能裨
8、補(bǔ)闕漏,有所廣益。
③將軍向?qū)?,性行淑均,曉暢軍事,試用于昔日,先帝稱之曰能,是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事,悉以咨之,必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所。親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。
(節(jié)選自諸葛亮《出師表》)
【乙】
諸葛亮之為相國也,撫百姓,示儀軌① , 約②官職,從權(quán)制③ , 開誠心,布公道;盡忠益時者雖仇必賞,犯法怠慢者雖親必罰,服罪輸情④者雖重必釋,游辭巧飾者雖輕必戮;善無微而不賞,惡無纖而不貶;庶事精煉,物⑤
9、理其本,循名責(zé)實,虛偽不齒;終于邦域之內(nèi),咸畏而愛之刑政雖峻而無怨者以其用心平而勸戒明也??芍^識治之良才,管、蕭之亞匹⑥矣。
【注釋】①儀軌:禮儀制度。②約:省減,簡約。③權(quán)制:合乎適宜的制度。④服罪輸情:認(rèn)罪并表示悔改。⑤物:指人,百姓。⑥亞匹:同一流人物。亞:同類。
(1) 下面選項中劃線的詞語意思相同的一項是( )
A . 先帝稱之曰能諸葛亮之為相國
B . 未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也終于邦域之內(nèi)
C . 悉以咨之徒以有先生也
D . 若有作奸犯科及為忠善者盡忠益時者雖仇必賞
(2) 解釋下列劃線詞語。
①以昭陛下平明之理________
②未嘗不嘆息痛恨于桓、靈
10、也________
③撫百姓________
④犯法怠慢者雖親必罰________
(3) 用∕給下面句子斷句,斷兩處。
咸 畏 而 愛 之 刑 政 雖 峻 而 無 怨 者 以 其 用 心 平 而 勸 戒 明 也
(4) 將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。
①悉以咨之,必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所。
②善無微而不賞,惡無纖而不貶。
(5) 【乙】文中稱贊諸葛亮是“識治之良才”,請結(jié)合【甲】文加以說明。
六、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題;共31分)
8. (31分) (2016七上福州期中) 閱讀下文,完成小題。
母親的祈求
這個冬天的雪來得特別晚。當(dāng)它揚(yáng)著潔白的羽毛飛過這個寂寥小鎮(zhèn)時,
11、窗外街道上早已鋪滿了華麗的彩燈。
吉姆斜靠在霧氣騰騰的窗上,隱約聽到外面嘈雜的聲響。他好奇地問:“媽媽,外面一定很多人吧?他們都在玩兒什么呢?”
每年圣誕節(jié)前后,吉姆都會提出這樣的問題。吉姆是個盲童,從始至終都不曾看到過這個美麗的世界。母親從狹窄的廚房里探出頭來,故作從容地說:“沒玩什么,他們都在街上散步呢!”其實,她多想告訴孩子,外面不但掛起了彩燈,還站滿了喜慶的圣誕老人。但她實在不忍心說出口。對于孩子來說,那是多么遙遠(yuǎn)的夢境。
吉姆今年已經(jīng)十三歲了。他不但從未嘗試過奔跑,就連摸索著進(jìn)廚房幫忙都不可能,他感覺自己真是一無是處。母親撫摩著他的頭發(fā):“孩子,你知道嗎?你最擅長的根本不是這些
12、。而是唱歌!”
“唱歌?”吉姆收住哭聲,驚疑地問。他對母親的贊許有些不解,因為學(xué)校的許多同學(xué)都說過他五音不全。
“是的,唱歌。在你很小的時候,你就會唱圣誕節(jié)的頌歌了。每年圣誕節(jié),只要你亮開嗓子,那些叔叔阿姨就會高興得朝你口袋里扔硬幣!”
吉姆不說話,他在回想頌歌的歌詞。母親繼續(xù)說道:“你不知道,這幾年一直有人問我,為何不帶吉姆出來唱歌了?我說,吉姆長大了,得看他的意愿。當(dāng)然,今天也一樣有人問我。如果你愿意的話,晚飯過后,咱們就可以一同出發(fā)?!?
“沒問題!”吉姆一下從地上爬起來。他感覺自己從來沒有那么精神過。
晚飯過后,他主動要求母親幫他換上最漂亮的衣服。而后,手捧錄音機(jī)興高采烈地準(zhǔn)備
13、出門。臨行前,母親特意從床底取出了一塊小黑板,得意洋洋地說:“今天晚上,我可得用它好好記下,咱們吉姆得了多少硬幣。”
敲第一扇門時,吉姆心里充滿了恐懼。他一遍又一遍地把歌詞默默溫習(xí)。不一會兒,門內(nèi)傳來了中年男人的聲音:“誰???”
吉姆不敢說話。母親鎮(zhèn)定地喊:“吉姆!擁有全城最美音色的小伙兒!他特意前來為您奉上圣誕節(jié)的祝福!”
中年男人開門了。吉姆迫不及待地唱了起來。他感覺自己唱得實在糟糕,根本不在一個調(diào)兒上。但中年男人卻極為細(xì)致地聽著,舍得不打斷一句。最后,還不忘朝他的口袋里扔上兩枚沉甸甸的硬幣。
吉姆簡直不敢相信這是事實。他從口袋里掏出硬幣,驚呼:“先生,您這是給我的嗎?”中年男人笑
14、了:“你認(rèn)為不對嗎?不過,對于這種天籟之音來說,它的確是挺少的?!?
吉姆不知該說些什么。大顆大顆的熱淚像此時的雪花,灑滿了他的衣襟。他繼續(xù)跟隨母親前行,敲開了一扇又一扇卷著風(fēng)雪的門。
那是他人生里最為快樂的一天。沒有任何一人打斷他的歌聲,也沒有任何一人嘲笑他五音不全。他唱得很賣力,直到喉嚨沙啞。當(dāng)晚,他終于相信母親的話,原來
估計,他這一生都不會知道事情的真相。那天夜里,他的母親始終舉著一塊黑板。黑板上寫的,不是他所得硬幣的數(shù)目,而是一句簡短的話:“我以一位母親的身份懇求您聽完這首歌,您的聆聽和贊許,將是孩子繼續(xù)活著的勇氣!”(有刪節(jié))
(1)
請你用自己的語言簡要概括文章的事件
15、。
(2)
根據(jù)選文的行文思路,說說吉姆的心理經(jīng)歷了怎樣的變化
有些興奮________感到人生的快樂
(3)
文中敘述吉姆摔破盤子的情節(jié)有何作用?請結(jié)合全文加以具體分析。
(4)
在吉姆和聽眾中,誰最讓你感動?請仿照例句寫出你的感言。
示例:母親是偉大的。因為她的慈愛、無私、堅韌,用心托起起了孩子的明天。
七、 名著閱讀 (共1題;共2分)
9. (2分) 名著閱讀。
人把自己從野獸中提拔出來,可是到現(xiàn)在人還把自己的同類驅(qū)逐到野獸里去。祥子還在那文化之城,可是變成了走獸。
(1)
上面的話出自 (作者)寫的長篇小說 《 》。
(2)
16、
“擁有一輛屬于自己的車”這是祥子的夢想,可夢想一次次的破滅,祥子在與命運(yùn)抗?fàn)幹胁煌5貟暝?。在他心中可以投奔、可以依靠的人——只有兩個,他們是 ( )
A . 虎妞 曹先生
B . 劉四爺 小福子
C . 虎妞劉四爺
D . 小福子曹先生
(3)
祥子一步步由人變成野獸,導(dǎo)致這一質(zhì)變最關(guān)鍵的事件是( )
A . 孫偵探敲詐勒索他苦心積攢的買車錢。
B . 受夏太太的引誘染上了病,身體垮了。
C . 小福子不堪忍受欺凌,在松林里上吊而死。
D . 虎妞難產(chǎn)而死,孩子沒了,家沒了,車賣了。
八、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題;共7分)
10. (7分) (2017七
17、上烏魯木齊期中) 書是人類進(jìn)步的階梯,書能影響人的心靈,能教我們心地善良,持重內(nèi)向,堅韌不拔和勇于創(chuàng)新,讀書是一種重要的學(xué)習(xí)途徑,是中華文化傳承的,為了營造良好的讀書環(huán)境,讓讀書之風(fēng)吹進(jìn)我們的心里,班級開展了以“悠悠書香伴我行”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動,
(1) 請你為這次的“悠悠書香伴我行”活動設(shè)計兩個活動欄目
活動一:________
活動二:________
(2) 假如你是這次活動的主持人,你設(shè)計一段簡潔的開場白。
(要求:至少用一種修辭手法,內(nèi)容里不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。)
九、 命題作文 (共1題;共5分)
11. (5分) (2017杭州模擬) 閱讀下面這則
18、材料,自選角度,自擬題目,寫一篇不少于600字的作文。除詩歌外,文體不限。
玩具
孩子,你整天坐在塵土中玩著一根斷掉的樹枝。
我微笑地看著你玩著那根折斷的小樹枝。我忙著做帳,一個鐘頭一個鐘頭地累積著數(shù)字。
也許你看我一眼,心想:“多么愚蠢的游戲,竟把你的早晨給浪費(fèi)掉了!”
孩子,我已遺忘了專心致力于樹枝與泥餅的藝術(shù)了。
我追尋昂貴的玩具,收集大批的金銀。
你用隨手所得創(chuàng)造了你歡樂的游戲,而我卻耗費(fèi)我的時間和精力,在我永遠(yuǎn)也得不到的東西上。
我在單薄脆弱的獨(dú)木舟上掙扎著要渡過欲望之海,而忘卻了我也是在游戲。
——泰戈爾 《新月集》
以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請你自選角
19、度寫一篇文章,可以記敘經(jīng)歷,可以闡述道理,還可以……
【注意】①題目自擬,選好角度,確定立意。②不少于600字,文體自選,除詩歌外。③不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名,以及教職工、同學(xué)和本人的真實姓名。
第 9 頁 共 9 頁
參考答案
一、 選擇題 (共1題;共2分)
1-1、
二、 字詞書寫 (共1題;共1分)
2-1、
三、 語言表達(dá) (共2題;共21分)
3-1、
4-1、
四、 句子默寫 (共1題;共4分)
5-1、
五、 文言文閱讀 (共2題;共28分)
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
六、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題;共31分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
七、 名著閱讀 (共1題;共2分)
9-1、
9-2、
9-3、
八、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題;共7分)
10-1、
10-2、
九、 命題作文 (共1題;共5分)
11-1、