菏澤市五年級上冊語文期中測試卷

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1、菏澤市五年級上冊語文期中測試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 親愛的同學(xué)，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你們一定學(xué)到不少知識，今天就讓我們大顯身手吧！ 一、 基礎(chǔ)知識。 (共10題；共100分) 1. （6分） 讀拼音，寫句子。 笑得我yǎn li________都li________出來了。 2. （4分） 辨字組詞 瓢________ 密________ 榆________ 飄________ 蜜________ 偷________ 蚱________ 蝠________ 楊________

2、咋________ 幅________ 揚________ 3. （9分） 寫出反義詞 歡迎—________歡樂—________祝?！猒_______敬愛—________幸?！猒_______ 4. （5.0分） 辨一辨，組成詞語。 杖________ 渭________ 咕________ 憾________ 仗________ 謂________ 估________ 撼________ 5. （10分） 將下列句子改為陳述句。 ①生活富裕了，難道我們就能鋪張浪費了嗎？ ②我們怎么能忘記媽媽的愛呢？ 6. （5分） 將下面的句子補充為比喻句。 蘆花開的時候，遠遠望去

3、，黃綠的蘆葦上好像________。 7. （6分） 讀課文《春天在哪里》，根據(jù)課文內(nèi)容填一填。 春天來了，她在________、________、________、________ 8. （10.0分） 課內(nèi)閱讀 葡萄種在山坡的梯田上，茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。到了秋天，葡萄（ ）地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的五光十色，美麗極了…… 收下來的葡萄有的運到城市去，有的運到陰房里制成葡萄干……這里生產(chǎn)的葡萄干顏色（ ），味道（ ），非常有名。 （1） 按課文內(nèi)容填空。 （2） 把文中描寫葡萄顏色的詞用橫線畫出來。

4、 （3） 把文段中描寫枝葉的句子用波浪線畫出來。 9. （12.0分） 課外閱讀。 學(xué)溜冰 從前有一位體育老師，教我們溜冰。 開始時，我不知道技巧，總是跌倒。所以，他給我一把椅子，讓我推著椅子溜。 果然，此法甚妙。因為椅子穩(wěn)當(dāng)，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推著椅子行進，來往自如。 我想，椅子真是好！ 于是，我一直推著椅子溜。 溜了一個星期之久，有一天，老師來到冰場，一看我還在那兒推著椅子哪！這回他走上冰來，一言不發(fā)，把椅子從我手中搬走。 失去了椅子，我不覺驚惶大叫，腳下不穩(wěn)，跌了下去，嚷著要那椅子。 老師在旁邊，看著我在那里叫嚷，無動于衷。我

5、只得自力更生，站穩(wěn)了腳步。我這才發(fā)現(xiàn)，我在冰上這樣久，椅子已經(jīng)幫我學(xué)了很多。但推椅子只是一個過程，真要學(xué)會溜冰，非得把椅子拿開不可——沒有人帶著椅子溜冰的，是不是？ 不要以為你離開某人就活不下去！ 更不要使你自己離開某人就活不下去！ 世上沒有人可以支持你一生！別人可以在你必要時扶你一把，但是別人還有別人的事，他不能變成你的一部分，來永遠支持你。所以還是拿出力量來，承認“堅持獨立，自求多?！边@八個字吧！ （1） 讀拼音寫詞語。 nu ru ju jing zǔ no kǒng b ________ ________ ________ ________ （2） 根據(jù)文章

6、的內(nèi)容，用“||”把文章分成兩段，并概括每段的段意。 第一段：________。 第二段：________。 （3） 故事中，在我初學(xué)溜冰時，老師為什么給我一把椅子？ （4） 當(dāng)我能推著椅子自如溜冰時，老師為什么又把椅子搬走？ （5） 你怎樣理解故事中“椅子”的含義？ （6） 文章結(jié)尾“堅持獨立，自求多?！边@八個字，在全文中起什么作用？ （7） 讀了這個故事，你明白了什么道理？簡要地寫在下面。 10. （33分） 作文 題目：那一天，我真 要求：先把題目補充完整（橫線處可填高興、傷心、感動、難忘……），再把事情的經(jīng)過寫具體，句子要通順，不寫錯別字，書寫要美觀。 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識。 (共10題；共100分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 8-2、 8-3、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 9-6、 9-7、 10-1、